III. Тренувальні вправи.

Вправа 1. Визначити відміну таких іменників:

fovea, ae, f gutta, ae, f infusum, i, n sirupum, i, m capsula, ae, f spiritus, us, m cortex, icis, m

fructus, us, m musculus, i, m remedium, i, n cornu, us, n scabies, ei, f pectus, pectoris, n manus, us, f

Вправа 2. Визначити основу та відміну іменників.

Farina, ae f; glandula, ae f; gelatina, ae f; Hippophaë, es f; suppositorium, ii n; remedium, ii n; bacillus, i m; radix, īcis f; cortex, ĭcis m; Strychnos, i f; spritus, us m; avis, is f; animal, is n; liquor,ōris m; Althaea, ae f; Aloë, es f; dies, ēi f; fructus, us m; cornu, us n; res, rēi f; Adonis, ĭdis, m; caput, ĭtis n; lac, lactis n; semen, ĭnis n; aër, aëris m; scabies, ēi f; dosis, is f; nux, nucis f; crystallus, i f; Borax, ācis f; nitras, ātis m; phosphas, ātis m.

Вправа 3. Провідміняти письмово іменникі.

Tabuletta, ae f; gemma, ae f.

Вправа 4. Провідміняти в однині та множині словосполучення.

Брунька берези, ягода обліпихи.

Вправа 5. Перекладсти латинською мовою.

а) трава китятки, трава ефедри, пігулкова маса, настоянка красавки, ягоди лимонника, настоянка нагідок, камедь абрикосова, ромашкова вода, м’ятна настоянка, рисова мука, трава алтея, настоянка лимонника, настоянка арніки, настоянка валеріани.

б) з водою, з жиру, в пляшечках, у баночках, крізь тканину, протягом часу, до 500,0; мікстура від гипертонії, з рисовим борошном, під папір, під папером, в тубах, з трави конвалії, в фармакопеї, крізь піхву, під язик, під язиком, до плівок, проти ангіни, в аптеках, до настоянки валериани, з ягодами лимонника, в таблетках бромкамфори, в облатках, в вену, до 20 мл.

ІV. Перевірка засвоєння теми заняття.

1. Які категорії має іменник?

2. Як визначити рід іменників, відміну?

3. Форми запису іменників в словнику.

4. Які іменники відносяться до І відміни?

5. Як знайти основу іменників?

6. Яка основна ознака іменників І відміни?

V. Домашнє завдання (Д/З): Є.М. Шевченко, с. 22-28; Лексичний мінімум §37, с. 27; вправи § 31 (1,2), §38 (1).

Інструкція до практичного заняття № 5

Тема: "Рецепт. Структура і форма рецепта."

Мета заняття ознайомитися:

- з структурою рецепта;

• з формами рецептурних бланків;

• з правилами прописування латинської частини рецепта;

• з додатковими надписами в рецепті;

• з найважливішими скороченнями, що вживаються в рецепті.

- навчитися читати й перекладати латинську частину рецепта з латинської мови українською та навпаки.

План

1. Рецепт як документ.

2. Структура рецепта.

3. Латинська частина рецепта:

а) побудова латинського рядка в рецепті;

б) закінчення родового відмінка в назвах речовин.

4. Читання та переклад рецептів на різні лікарські форми як з латинської на українську мову, так і з української на латинську (з підвищенням рівня складності).