Дмитриева
О.И. – заслуженный учитель РФ
Или блок с Москва 2010 п ояснялки
Грызть гранит науки не так уж и трудно
Трудно нагрызенный гранит использовать в разных целях
Но если в твоей жизни встретиться кто-то, кто сможет объяснить, зачем его грызть и что делать дальше, радуйся! Ты нашел тьютора.
ЕГЭШКИ достаточно сложный для начинающего грызуна формат изложения материала, так как необходимо не только знать биологию, но и угадать, какой ответ придумал экзаменатор.
А придумать он мог все, что угодно, потому что биология – наука большая, противоречивая и имеющая название из двух частей: биос – жизнь, логос – наука. А что такое жизнь, пока этого никто не знает.
Для того, чтобы научиться решать ЕГЭшки, необходимо найти человека, который поможет понять формат заданий и сопоставить его с изучаемым материалом по биологии. Это может быть учитель в школе, репетитор или старший товарищ, прошедший круги ЕГЭ.
Если ты не найдешь ни того, ни другого, ни третьего, воспользуйся этим пособием.
Удачи Тебе! Правильные правила
Правило первое: нужно иметь кодификатор элементов содержания по биологии
Правило второе: необходимо правильно подобрать учебники и пособия
Правило третье: всегда действуй по плану – графику (план в котором указаны сроки проработки материала)
Правило четвертое: используй ИНТЕРНЕТ для получения свеженьких ДЕМО – версий.
П равило пятое: обязательно участвуй в онлайн – тестировании по биологии, ты получишь объективную оценку своих знаний
Правило шестое: занимайся каждый день по – немного.
Правило седьмое: ответы на ЕГЭшки краткие и по отдельным элементам.
Зоологические егЭшки (блок с) Первый блок вопросов (вопросы с картинками) Простейшие животные
№1. Почему это животное называют наиболее организованным среди ему подобных. Определите его систематическое положение.
№2. Какой процесс изображен на рисунке? Дайте его описание. Назовите животное, представленное на рисунке, определите его систематическое положение.
№3. Какой способ поступления веществ в клетку изображен на рисунке? К какому типу питания его относят? Что обозначено цифрами 1 и 2, в чем состоит роль этих образований в жизни животного?
1.
2.
Кишечнополостные животные.
№1. Дайте название животному, изображенному на рисунке. Какой процесс изображен на рисунке? Для каких животных он характерен?
№2.Какое свойство, характерное для гидры изображено на рисунке, как оно осуществляется и какое значение имеет в жизни гидры?
Черви.
№1.Какие системы органов белой планарии обозначены на рисунке буквами А, Б, В? Какие из систем впервые появились у плоских червей?
А
Б
В
№2. Какое животное изображено на рисунке? Какие системы органов показаны? Как они устроены?
Моллюски
№1.Что это за животное, определите его тип и класс. Что изображено под цифрой 7 и 13.
№2. Что это за животное, определите его тип и класс. Что изображено под цифрой 7? Какую роль играет данный орган в жизни этого организма?
Членистоногие животные
№1.Какое животное изображено на картинке? Определите его систематическое положение (класс, тип), элементы строения, обозначенные цифрами 1,2,3.
2
1
3
№2. Какое животное изображено на картинке? Определите его систематическое положение (класс, тип), элементы строения, обозначенные различными цветами.
№3. Какой тип метаморфоза представлен на рисунке? Определите элементы жизненного цикла, обозначенные буквами.
