III. Особенности грамматического строя немецкого языка.

Для того чтобы практически овладеть иностранным языком, необходимо усвоить те особенности его структуры, которые отличают его от русского языка. Например, особое внимание следует обратить на различие в построении предложений в немецком и русском языках.

Для немецкого языка характерен строго фиксированный порядок слов в предложении, а именно - сказуемое в повествовательном предложении всегда стоит на втором месте, а если сказуемое состоит из двух частей, то его изменяемая часть стоит на втором , а неизменяемая - на последнем месте в предложении. При этом под местом в предложении следует понимать место, которое занимает член предложения, даже если он выражен группой слов. В придаточном предложении сказуемое или его изменяемая часть стоит на последнем месте, а неизменяемая - на предпоследнем.

При переводе с немецкого языка на русский необходимо учитывать эти и многие другие особенности и, сохраняя точность в передаче содержания, выбирать в русском языке такие формы, которые соответствуют нормам русского языка.

IV. Работа над текстом.

Поскольку основной целевой установкой обучения иностранному языку в ВУЗе является получение информации из иноязычного источника, особое внимание следует уделять чтению текстов.

Понимание иностранного текста достигается при осуществлении двух видов чтения:

1. Чтения с общим охватом содержания текста, при котором требуется не перевод текста, а понимание информации, содержащейся в нём.

Чтение с охватом общего содержания складывается из следующих умений:

а) догадываться о значении незнакомых слов на основе словообразовательных признаков и контекста;

б) "видеть" интернациональные слова и устанавливать их значение;

в) находить знакомые грамматические формы и конструкции и устанавливать их эквиваленты в русском языке;

г) использовать имеющиеся иллюстрационные материалы, схемы, формулы и т.п.

д) применять знания по специальным и общеобразовательным предметам в качестве основы смысловой и языковой догадки.

2. Изучающего чтения, при котором требуется точное и полное понимание текста. Изучающее чтение предполагает умение самостоятельно проводить лексико-грамматический анализ. Итогом изучающего чтения является точный перевод текста на родной язык.

[kgl]

[gl] ЧАСТЬ II. [:]

Основные сведения вводно-фонетического курса немецкого языка

1. Немецкий алфавит.

Печатные буквы	Название букв	Печатные буквы	Название букв
Аа	[a:] (a)	Nn	[εn] (эн)
Вв	[be:] (бэ)	Оо	[о] (о)
Сс	[tse:] (цэ)	Рр	[ре:](пэ)
Dd	[de:] (дэ)	Qq	[ku:] (ку)
Ее	[е:] (э)	Rr	[εг] (эр)
Ff	[εf] (эф)	Ss, ss	[εs] [εs ΄tsεt] (эс)
Gg	[ge:] (гэ)	Tt	[te:] (тэ)
Hh	[ha:] (xa)	Uu	[u:] (у)
Ii	[i:] (u)	Vv	[fao] (фау)
Jj	[jot] (йот)	Ww	[ve:] (вэ)
Kk	[kа:] (ка)	Xx	[iks] (икс)
LI	[ε1] (эл)	Yy	[΄ypsilon] (ипсилон)
Mm	[εm] (эм)	Zz	[tsεt] (цэт)