- •Удачи в учебе! Технологическая карта самостоятельной работы студента мдк 04.01. Теория и практика сестринского дела
- •Оценочное средство № 1.
- •Контролируемый раздел изучаемого мдк:
- •Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
- •5. Рекомендуемая литература:
- •6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
- •Оценочное средство № 2. Реферативное сообщение или доклад.
- •Контролируемый раздел изучаемого мдк:
- •Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
- •Задание. Реферативное сообщение или доклад.
- •5. Рекомендуемая литература:
- •6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
- •Оценочное средство № 3.
- •Терминологический диктант выполняется студентом письменно.
- •Контролируемый раздел изучаемого мдк:
- •Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
- •Рекомендуемая литература:
- •6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
- •Оценочное средство № 4.
- •Заполнение схем по темам выполняется студентом письменно.
- •Контролируемый раздел изучаемого мдк:
- •Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
- •5. Рекомендуемая литература:
- •6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
- •Оценочное средство № 5. Реферативное сообщение или доклад.
- •Контролируемый раздел изучаемого мдк:
- •Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
- •Задание. Реферативное сообщение или доклад.
- •5. Рекомендуемая литература:
- •6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
- •Оценочное средство № 6.
- •Заполнение схем по темам выполняется студентом письменно.
- •Контролируемый раздел изучаемого мдк:
- •Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
- •5. Рекомендуемая литература:
- •6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
- •Критерии оценки и расчет промежуточной аттестации.
- •Расчет производится путем сложения всех баллов.
- •На основании расчета подводится итог по разделу об освоении общих и профессиональных компетенций в самостоятельной работе обучающегося.
- •Список литературы, рекомендуемой для обучающихся:
- •Список литературы, рекомендуемой для преподавателя:
6. Критерии оценки и расчет текущего/промежуточного контроля:
Таблица 4. Реферативное сообщение или доклад.
Критерий |
Оценка/ баллы |
Рейтинговая оценка, % |
Освоены / Не освоены |
Значение оценки |
Доклад или реферативное сообщение соответствует всем требованиям, студент владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. |
5 |
90-100 |
от 60 баллов – «компетенции освоены» |
«Отлично» |
Доклад или реферативное сообщение соответствует основным требованиям, студент владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. |
4 |
75-89 |
«Хорошо» |
|
Объем доклада или реферативного сообщения неадекватно мал для изучаемой научной проблематики, студент частично владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. |
3 |
60-74 |
«Удовлетворительно» |
|
Доклад или реферативное сообщение не соответствует требованиям, предъявляемым к его написанию, не владеет необходимыми знаниями по изучаемой теме. |
2 |
До 60 |
«Неудовлетворительно» |
Оценочное средство № 3.
Терминологический диктант.
Терминологический диктант выполняется студентом письменно.
Контролируемый раздел изучаемого мдк:
«Раздел I. Соблюдение принципов профессиональной этики: общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода».
Название темы изучаемого МДК: Тема 1.2. Философия сестринского дела.
Проверяемые результаты как вид осваиваемых компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Задание. Написание терминологического диктанта.
Цель – активизация мыслительной, учебно-познавательной деятельности, ориентация в научной терминологии, формирование единого терминологического поля студентов.
Описание задания. Терминологический диктант состоит из специальных терминов, которые входят в единое поле научного понятийного аппарата темы «Философия сестринского дела». Преподаватель делит группу на 2 варианта и раздает каждому из вариантов по одной таблице со списком терминов на дом. Студент должен передать смысл термина, раскрыть его содержательный аспект.
Вариант 1 Таблица 5.
№ п/п |
Термин |
Определение |
|
|
Сестринское дело как профессия (I Всероссийская научно практическая конференция по теории сестринского дела 1993 г Голицино). |
|
|
|
Человек |
|
|
|
Здоровье |
|
|
|
Окружающая среда |
|
|
|
Личность |
|
|
|
Сестра |
|
|
|
Пациент |
|
Вариант 2 Таблица 6.
№ п/п |
Термин |
Определение |
|
|
Здоровье |
|
|
|
Личность |
|
|
|
Окружающая среда |
|
|
|
Пациент |
|
|
|
Сестра |
|
|
|
Сестринское дело как профессия (I Всероссийская научно практическая конференция по теории сестринского дела 1993 г Голицино). |
|
|
|
Человек |
|