Список литературы, рекомендуемой для преподавателя:

1. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе: учебное пособие / Сост. Т.Г. Мухина. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2013. – 97 с.

2. Актуальные проблемы дидактики высшей школы: современные технологии обучения / Межвуз. сб. науч. ст. по материалам проекта повышения квалификации преподавателей вузов. –

СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена . – 2005 . – 452 с.

3. Алексеева Л.П.Интеграционные процессы в образовании и профессионализм преподавателей высшей школы / Л.П. Алексеева, Н.С. Шаблыгина. – М.: НИИВО, 2003. – 52 с.

4. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1977. – 254 с.

5. Организация индивидуально-ориентированного учебного процесса в системе зачетных единиц / Д. Бадарч, Я. Наранцецег, Б.А. Сазонов / Под общ. ред. Б.А. Сазонова. – М.: НИИВО, 2003. –

74 с.

6. Борисова Н.В.Образовательные технологии как объект педагогического выбора / Н.В. Борисова. – М.: ИЦПКПО, 2000. – 146 с.

7. Вайндорф-Сысоева М.Е. Технология организации и оформления научно-исследовательских работ: учебно-методическое пособие / М.Е. Вайндорф-Сысоева. – М.: изд-во УЦ «Перспектива»,

2011. – 102 с.

8. Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения / А.А. Вербицкий. – М.: ИЦ ПКПС. – 2004. – 84 с.

9. Вербицкий А.А., Ларионова О.Г.Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции. – М.: Ло-гос, 2009. – 336 с.

10. Волженина Н.В. Организация самостоятельной работы студентов в процессе дистанционного обучения: учебное пособие / Н. В. Волженина. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2008. – с.

11. Гузеев В.В.Основы образовательной технологии: дидактический инструментарий / В.В. Гузеев // Директор школы. – М. – 2006. – Вып. 4 . – 192 с.

12. Дударева В.И., Панюкова Т.А. Учебно-исследовательская работа студента: учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. – 72 с.

13. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек. – СПб.: Альянс, 2003. – 284 с.

14. Загвязинский В.И.Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 192 с.

15. Инновации и современные технологии в системе образования: материалы международной научно-практической конференции 20-21 февраля 2011 года. – Пенза – Ереван – Шадринск:

Научно-издательский центр «Социосфера», 2011. – 317 с.

16. Использование дискуссионных форм обучения для развития коммуникативных компетенций студентов: Методическое пособие / В.В. Марико, Е.Е. Михайлова. – Н. Новгород, 2010. – 242 с.

17. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. – СПб.: КАРО, 2004. – 368 с.

18.Моисеев В.Б.Инновационные технологии и дидактические средства современного профессионального образования: Монография / В.Б. Моисеев, Д.В. Чернилевский. – М.: Изд-во РИЦ Моск. гос. индустр. ун-та, 2002. – 145 с.

19. Цибульникова В.Е. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учебно-методическое пособие для преподавателей дисциплины. – М.: Национальный книжный центр, 2014. – 224 с.