Дополнительная литература

1. Покровский А.А. и др. Три новых демонстрационных прибора// Физика в школе. 1976. N 6. С.69

2. Кубицкий В.А. Использование импульсного стробоскопа в пре­подавании физики// Физика в школе. 1967. N 4. с.84

З. Усанов Г. Использование телевизора в качестве стробоскопа //Физика в школе. 1979. N 3. С.45

4. Гаврилов СП. Что такое стробоскоп? //Квант.1983.N 1.С.83

5. Сергиенко Н.Е. Усовершенствование проекционного аппарата ФОС-115// Физика в школе. 1982. N 1. С.83

б. Кицаи М.Е. Применение стробоскопической съемки при изуче­нии движения тел// Физика в школе. 1967. N 4. С. 84

Общие положения

Школьные устройства для проецирования изображений физи­ческих явлений, процессов, воспроизводимых или моделируемых с помощью демонстрационных экспериментальных установок, широко применяют в школьной практике. Их применение целесообразно для показа небольших по размерам физических приборов и моделей, а также для демонстрации ряда физических явлений и процессов, недоступных непосредственному наблюдению учащимися в аудито­рии.

В методический литературе выделяются следующие типы прое­цирования, использующиеся в школьном физическом эксперименте: теневое проецирование, световое проецирование, "стробоскопи­ческое проецирование", видеопроецирование.

Осветитель для теневой проекции отп

Назначение и устройство:

Осветитель для теневой проекции ОТП (рис.1а) предназначен для получения на экране увеличенных теневых изображений физи­ческих приборов и установок при демонстрации опытов из различ­ных разделов курса физики, а также для подсвета демонстрацион­ных установок. В корпус (2) прямоугольного сечения вставлена оправа (2) с линзой (рис.16). Специальный паз оправы служит для установки диафрагм различного диаметра (на 5, 10, 15 мм), матового стекла, входящих в комплект осветителя, а также све­тофильтров из набора, поставляемого промышленностью отдельно.

Внутри осветителя помещается стержень с патроном и лампой на 6В (3, рис.16). Стержень может перемещаться вдоль оси для юстировки и закрепляться в выбранном положении винтом (2, рис.1в).

Осветитель стопорится с двух сторон винтами к скобе (4, рис.16) в нужном положении и устанавливается на подставке (5), одновременно выполняющей функцию корпуса для блока питания освети­теля - понижающего трансформатора 220/6. Скоба на подставке закреп­ляется винтом (б). При необходи­мости можно укреплять осветитель со скобой в муфте штатива.

П римечание: В школах Хабаров­ского края можно встретить освети­тели для теневой проекции других конструкций. Внешний вид одного из таких осветителей простой конструк­ции (выпуск 60-70-х гг.) приведен на рис.2.

Стробоскоп электронный школьный си

Назначение и технические характеристики:

Стробоскоп электронный школьный предназначен для получе­ния вспышек света частотой от 10 до 100 Гц в опытах, связанных с периодически повторяющимися движениями. Он позволяет наблю­дать явления и процессы в "псевдозамедленном" темпе. Питание осуществляется от сети переменного напряжения 220 В.

Устройство и принцип работы:

Стробоскоп смонтирован в пластмассовом корпусе (вид свер­ху показан на рис.3). На задней (в некоторых модификациях - на верхней) панели корпуса смонтированы: сетевой выключатель, пе­реключатель диапазонов частот (в некоторых моделях стробоско­пов и ручка потенциометра плавной регулировки частоты вспышек (в некоторых моделях стробоскопов имеется клавиша "Ярче", ко­торую используют для кратковременного увеличения яркости вспы­шек в некоторых демонстрационных опытах). На верхней панели имеется ручка потенциометра плавной регулировки частоты вспы­шек. Интервал частот разделен на два диапазона: от 10 до 30 Гц и от 30 до 100 Гц. Соответственно этому на лимбе ручки плавной регулировки частоты нанесены две шкалы.

Осветитель стробоскопа состоит их импульсной лампы – строботрона ИСК-10, отражателя и предохранительного стекла.

Принципиальная электрическая схема стробоскопа представ­лена на рис.4.

ВНИМАНЙЕ! Не рекомендуется длительное время наблюдать стробоскопические вспышки. Запрещается направлять стробоскоп на рабочие места учащихся.