Тема 3.1. Абсолютные и относительные величины

Тема 3.2. Средние величины и показатели вариации в судебной статистике

Тема 3.3. Графический метод представления статистических данных

Практическое занятие 2. Абсолютные величины, обобщающие показатели, их применение для анализа данных о преступности, судимости и деятельности судов

Перечень вопросов, заданий, выносимый на семинарское занятие

1. Абсолютные, относительные величины, обобщающие показатели: понятие, виды, формы выражения.

2. Вычисление коэффициентов преступности, судимости. Использование абсолютных и относительных величин при проведении статистического анализа.

3. Базисный, цепной способы расчета прироста.

4. Понятие средней величины. Виды средних величин и техника их вычисления.

5. Решить задачу: В Ростовской области за отчетный период N было осуждено 6 тыс. человек¹, из которых 58% мужчин. В отчетном периоде М количество осужденных женщин увеличилось на 500 человек, а количество осужденных мужчин составило по сравнению с отчетным периодом N 120%. Рассчитать структуру осужденных по полу за отчетные периоды N и М.

Практическая работа под руководством преподавателя

Таблица 3

План проведения этапа занятия

№ п\п	Структурные элементы плана	Содержание пункта
	Подтема при изучении которой применяются активные формы	Решение задачи
	Форма занятия	Работа в малой группе
	Цель введения активных форм	Обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.
	Форма/технология проведения лекции	1. Преподаватель делит студентов на группы и каждой группе одинаковую задачу. 2. В течение 15-20 минут – поиск решения и решение задачи. 3. Обсуждается каждый из предложенных вариантов решения задачи.
	Формы работы	Работа в малой группе.
	Оценивание успешности работы студентов	Оценивается участие каждого студента в работе группы. Правильность, оригинальность решения оцениваются дополнительными баллами. Студенты, принимающие активное участие в обсуждении, получают баллы, которые учитываются на промежуточной аттестации
	Техническое и дидактическое оснащение	Карточки с задачей (может быть предложен план решения), фломастеры, листы ватмана для оформления поиска решения и решения задачи.

6. Представить статистические данные в виде диаграммы.

Подтема: Применение информационных технологий для создания диаграмм. (Занятие проводится в компьютерном классе).

Цель занятия: Формирование профессиональных навыков.

Порядок работы:

1. Индивидуальная работа на персональном компьютере (время работы 25 мин). Студентам предлагается раздаточный материал (таблицы со статистическими данными). Используя эти таблицы, студенты представляют статистические данные в виде графика.

1. Проверка результатов работы преподавателем. Преподаватель выставляет отметки каждому студенту.

Задание 1. Создайте диаграмму на основе таблицы, предложенной преподавателей (если испытываете затруднения, используйте предложенное ниже алгоритмическое предписание).

Ход работы

1. Запустите текстовый процессор Microsoft Word.

2. Создайте новый документ на базе шаблона Обычный. Введите имя Диаграмма. Введите пароль.

3. В качестве режима представления документа включите Режим разметки (меню Вид4Разметка страницы). Вы будете четко видеть границы полосы набора.

4. Командой меню Таблица4Вставить4Таблица создайте базовую таблицу для таблицы, предложенной преподавателем.

5. Заполните таблицу по предлагаемому образцу.

6. Выделите фрагмент таблицы, который должен быть отображен в диаграмме. Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена.

7. Вставьте базовую диаграмму командой меню Вставка4 Объект4Диаграмма Microsoft Graph. Рядом с диаграммой развернется ее базовая таблица.

8. Выделите диаграмму двойным щелчком левой кнопки мыши.

9. На диаграмме выделите легенду. Щелкните правой кнопкой мыши, в контекстном меню выберите пункт формат легенды. Средствами открывшегося диалогового окна выполните форматирование легенды.

10. Аналогично проведите формат осей и рядов диаграммы.

11. На диаграмме выделите область построения. Щелкните правой кнопкой мыши и в контекстном меню выберите пункт Тип диаграммы. Средствами открывшегося диалогового окна проверьте, как выглядят диаграммы других (стандартных и нестандартных) типов. Закройте диалоговое окно Тип диаграммы.

12. На диаграмме выделите область построения. Щелкните правой кнопкой мыши и в контекстном меню выберите пункт Параметры диаграммы. Введите название диаграммы, названия осей.

13. Переместите диаграмму в другое место документа.

14. Сохраните документ Диаграмма в личной папке.

Специальная и научная литература

Основная литература

1. *Правовая статистика: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция», для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД/[В.Н. Демидов и др.]; под ред. С.Я. Казанцева, С.Я. Лебедева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2008. – С.45-49.

2. *Савюк Л.К. Правовая статистика. Учебник. М.: Юристъ, 2007. – С. 304-320.

Дополнительная литература

2. *Лунеев В.В. Юридическая статистика. Учебник. М., 2007. - С. 180-202.

3. *Статистика: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования /В.С. Мхитарян, Т.А. Дубровина, В.Г. Минашкин; Под ред. В.С. Мхитаряна. – 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. – С. 68-88.

4. Фирсова А.В. Правовая статистика: Учебное пособие /Под ред. И.Л. Кофф. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2004. – С. 31-35.