149

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный медицинский университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Т.Н.Цыбукова

ЛЕКЦИИ ПО ОБЩЕЙ И НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Учебное пособие

Томск

Сибирский государственный медицинский университет

2010

УДК: 546 (075)

ББК: Г1я7

О: 753

Лекции по общей и неорганической химии: Учебное пособие (издание 2-е, переработанное и дополненное) / Т.Н. Цыбукова. Под ред. проф. М.С. Юсубова. – Томск, 2010. – 148с.

Пособие предназначено для студентов 1 курса фармацевтического факультета Сибирского государственного медицинского университета (очная и заочная форма обучения). Материал излагается в соответствии с учебной рабочей программой дисциплины «Общая и неорганическая химия» для специальности 060108-Фармация. Им могут также пользоваться студенты фармацевтического колледжа и лица, самостоятельно изучающие основы химии.

В пособии систематически изложен теоретический и фактический материал

курса общей химии и химии элементов. Значительное внимание уделено биогенности элементов.

Утверждено и рекомендовано к печати

учебно-методической комиссией фармацевтического факультета СибГМУ (протокол № от « » ------ 2010г.)

и центральным методическим советом СибГМУ

(протокол №----- от «---» ----------- 2010 г.).

Рецензенты: Батырева В.А. – доцент кафедры неорганической химии ТГУ

Кадырова Т.В. – доцент кафедры фарм. химии СибГМУ

© Сибирский государственный медицинский университет, 2010

Содержание

1.Введение; основные понятия и законы 3

2.Строение атома 8

3.Периодическая система Д.И. Менделеева 16

4.Химическая связь и строение молекул 19

5.Основные классы химических соединений 28

6.Комплексные соединения 39

7.Окислительно-восстановительные реакции 47

8.Некоторые понятия энергетики химических реакций 50

9.Основы химической кинетики; химическое равновесие 55

10.Учение о растворах; электролитическая диссоциация 62

11.Константа равновесия; произведение растворимости;

водородный показатель 67

12.Ионные реакции; амфотерность; гидролиз солей 73

13.Коллигативные свойства растворов 77

14.Теории кислот и оснований 82

15.Химия элементов. Основные свойства металлов и неметаллов 86

16.Основные свойства s- элементов 89

17.Основные свойства d- элементов 97

18.Основные свойства р- элементов 106

19.Распространенность химических элементов в природе

и их биогенность 125

20.Список литературы 144

21.Приложение 145

Введение

ХИМИЯ – фундаментальная наука и мощный инструмент исследования окружающего мира; наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Химия исследует и познает процессы в живых системах, поэтому студенты естественнонаучных специальностей (будущие биологи, биохимики, физиологи, агрономы, животноводы, биотехнологи, экологи, медики, фармацевты) должны хорошо усвоить основные идеи, законы и методы этой науки.

В настоящее время известно свыше пятнадцати миллионов химических веществ. Задачи химии: 1) получение новых веществ и материалов с заранее заданными свойствами; 2) создание безотходных технологий и интенсификация промышленных производств; 3) использование энергии, выделяющейся за счет химических превращений.

Развитие химического производства в Индии и Китае началось задолго до новой эры. В древнеиндусской философии встречается идея о том, что вселенная построена из небольшого числа простых веществ. Более цельное философское воззрение сложилось в Древней Греции. Так, по учению Демокрита (примерно 2400 лет тому назад) все тела природы состоят из мельчайших и неделимых частиц, которые он назвал атомами. В мире нет ничего, кроме разнообразных по форме, постоянно движущихся атомов и пустого пространства между ними. Это учение Демокрита далеко опередило взгляды его современников. Также несколько тысячелетий тому назад в Древнем Египте научились выплавлять железо из руд, получали цветные стекла, дубили кожу, извлекали из растений краски, душистые вещества, лекарства.

Основоположник медицинского направления в химии – швейцарский врач Т. Парацельс (16 в.) – писал, что цель химии состоит не в изготовлении золота и серебра, а в изготовлении лекарств. Он впервые стал применять для лечения больных неорганические вещества, что побудило многих врачей к изучению химии. Этот период в развитии химии и медицины (16 – 18 в.) известен под названием ятрохимии. Главная роль в образовании болезней отводится нарушению естественного хода химических процессов в организме, а способ их лечения медики видят в отыскание химических средств. Шведский фармацевт К.В.Шееле (18 в.), начинавший свой путь ученого с помощника аптекаря, открыл ряд кислот растительного и животного происхождения (винную, лимонную, яблочную, молочную, мочевую ).

Около 40 работ русского врача-физиолога И.М.Сеченова посвящены применению методов физической химии в медицине. Опираясь на данные физико-химических методов исследования, ученый объяснил, как переносится углекислый газ из тканей в кровь и далее в легкие. И.М.Сеченов по праву считается основателем физико-химической медицины. Позже известный русский ученый Н.Н.Зинин скажет: «Только физика и химия дают ключ к разъяснению всех сложных и до бесконечности разнообразных физиологических и патологических процессов, которые совершаются в организме».

Современная медицина во многом обязана своими успехами развитию химии. Биологическая химия позволяет решать проблемы патологических явлений и состояний. Фармацевтическая химия производит в настоящее время целый ряд уникальных препаратов (антибиотиков, гормонов, витаминов и др.). Принято считать, что полезный эффект от лечения в развитых странах на 70 % зависит от применения лекарств. К сожалению, многие лекарственные препараты, обладающие высокой фармакологической активностью, найдены в основном эмпирически, путем подбора. Это объясняется прежде всего тем, что в состав тканей человеческого организма входит около 10000 химических соединений и одновременно протекает несколько тысяч химических реакций, каждая из которых отличается своими специфическими особенностями. Без освоения основных химических законов будущим медикам невозможно постичь как дисциплины медико-биологического профиля: биоорганическая химия, биохимия, биофизика, физиология, фармакология; так и ряд клинических дисциплин: патологическая физиология, гигиена, токсикология, урология, анастезиология, терапия, хирургия, реаниматология, физиотерапия, онкология и др.

Будущие фармацевты должны освоить программы целого ряда химических дисциплин и заканчивается процесс обучения государственным экзаменом по фармацевтической химии. А начинается все с основных понятий, которые включены в программу по общей химии. Принято считать эту дисциплину первым кирпичиком в фундаменте знаний, которые необходимы современному провизору.