Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Практикум (1 часть).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.38 Mб
Скачать

Тема 9. Философское учение о бытии

1. Онтология как учение о бытии. Развитие понятия бытия в истории философии.

2. Проблема субстанции.

3.Единство и многообразие бытия.

4. Движение, пространство и время как фундаментальные атрибуты бытия.

sКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Какое определение можно дать понятию бытия?

  2. Как решалась проблема бытия в истории философии?

  3. Дайте определение понятию субстанции. Как связаны понятия бытия и понятия субстанции?

  4. В чем заключается суть монизма, дуализма и плюрализма относительно проблемы субстанции?

  5. Современная онтология исследует формы проявления бытия в человеческом существовании. Объясните особенности онтологии в современной философии.

  6. Назовите основные формы бытия.

  7. Каково место человека в структуре бытия?

Вопросы проблемного характера

1. Опираясь на знание истории философии, определите какому философу - Пармениду, Дж. Беркли, Гегелю, К. Марксу, Ж. П. Сартру - какая трактовка бытия принадлежит:

  1. бытие - объективная реальность, независимая от сознания человека; оно материально, к его различным формам относятся - неорганическая и органическая природа, биосфера и т.д., в том числе и общественное бытие;

  2. бытие является вечным саморазвитием и самодвижением абсолютной идеи; инобытие идеи — природа; понятие есть истина бытия;

  3. бытие есть сущность и существование человека; при этом существование человека предшествует его сущности; человек есть то, что сам из себя делает; при этом он осужден быть свободным;

  4. быть - это быть воспринимаемым посредством чувств; ощущение и объект восприятия - одно и то же;

  5. бытие есть, а небытия нет; бытие едино, неделимо,неизменно; бытие познаваемо, а небытие непостижимо.

2. С XVII по XIX век принципы ньютоновской механики лежали в основании естественнонаучной картины мира. Что было характерно для механической картины мира того времени? Как виделся мир, человек, Бог в такой картине?

3. Определить, к каким философским направлениям относятся приведенные ниже суждения о пространстве и времени.

а. Пространство и время – это формы бытия мирового разума.

б. Пространство и время – это объективные формы существования материи.

в. Пространство и время – это формы нашего восприятия.

г. Пространство и время – независимые от материи субстанции.

Тема 10. Материя и сознание

1. Эволюция понятия материи в философии. Механистические представления о материи и ситуация кризиса физике на рубеже XIX - XX веков.

2. Философская категория материи и современные естественнонаучные представления о конкретных формообразованиях материального мира.

3. Проблема идеального в философии. Основные философские подходы к проблеме сознания.

4. Сознание и самосознание. Сущность и структура сознания.

5. Индивидуальное и общественное сознание. Структура общественного сознания.

sКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Как соотносятся по своему содержанию понятия «реальность» и «материя»?

  2. Движение и развитие – это одно и то же?

  3. Каковы основные формы движения материи?

  4. Что такое пространство и время? Раскройте содержание основных концепций пространства и времени в истории науки и философии.

  5. Что понимается под социальным пространством и временем?

  6. Назовите природные предпосылки сознания? Можно ли их считать причиной возникновения сознания?

  7. Проанализируйте соотношение между понятиями «сознание» и «мышление», «дух» и «душа»?

  8. Что такое духовный мир человека?

  9. Возможно ли мышление без языка?

  10. Что такое практика? Почему именно практический способ бытия был необходим для появления у человека сознания?

  11. Что такое субъективная реальность, идеальное? Какие формы идеального вы можете назвать?

  12. Что такое бессознательное? Какие формы бессознательного вы знаете?

  13. Назовите основные сферы сознания и их компоненты.

  14. Что такое «общественное сознание». Какова его структура? Назовите основные уровни и формы общественного сознания.