
- •Лабораторная работа № 1 Измерение ускорения свободного падения.
- •Лабораторная работа № 2 Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости.
- •Лабораторная работа № 3 Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости.
- •Лабораторная работа № 4.
- •Лабораторная работа № 5 Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
- •Лабораторная работа №6 Измерение влажности воздуха
- •Лабораторная работа №7 Измерение электроемкости конденсатора.
- •Лабораторная работа №8 исследование смешанного соединения проводников
- •Лабораторная работа № 9 изучение явления электромагнитной индукции
- •Лабораторная работа № 10 Измерение показателя преломления стекла.
- •Лабораторная работа № 11 Наблюдение интерференции света.
- •Лабораторная работа № 12 Наблюдение дифракции света.
- •Лабораторная работа № 13 Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций.
- •Это отношение является важнейшей характеристикой частицы и позволяет «идентифицировать» частицу, т.Е. Отождествить ее с известной частицей.
- •Оценка лабораторных работ.
- •Перечень ошибок.
- •I. Грубые ошибки.
- •II. Негрубые ошибки.
- •III. Недочеты.
Лабораторная работа №6 Измерение влажности воздуха
Цель работы: измерение влажности воздуха
Приборы и материалы: 1) термометр лабораторный от 0 до 100 ºС; 2) кусочек марли или ваты; 3) стакан низкий с водой комнатной температуры; 4) таблица психометрическая.
Теоретическое обоснование
Порядок выполнения работы
Измерьте температуру воздуха в классе. Результат измерения запишите в тетрадь.
Смочите кусочек марли или ваты водой и оберните им резервуар термометра. Подержите влажный термометр некоторое время в воздухе. Как только понижение температуры прекратится, запишите его показания.
Найдите разность температур «сухого» и «влажного» термометров и с помощью психометрической таблицы определите относительную влажность воздуха в классе.
Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.
Ответьте на вопросы:
- Почему температура «влажного» термометра ниже, чем «сухого»?
- От чего зависит разность температур обоих термометров?
- В каком случае температура «влажного» термометра будет равна температуре «сухого»?
- Как зависит разность температур обоих термометров от давления водяного пара в воздухе? Почему?
Лабораторная работа №7 Измерение электроемкости конденсатора.
Цель работы: Определяется максимальная электроемкость воздушного конденсатора переменной емкости.
Конденсатором называют систему двух проводников (обкладок), разделенных слоем диэлектрика, толщина которого мала по сравнению с размерами проводников. Так, например, две плоские параллельные металлические пластины, разделенные слоем диэлектрика (в частности воздуха), образуют плоский конденсатор. Воздушный конденсатор переменной емкости можно представить как систему параллельно соединенных конденсаторов, число которых на единицу меньше числа пластин. Электроемкость такой системы можно вычислить по формуле:
где C – электроемкость конденсатора (F), S – площадь каждой пластины (м2), e0 = 8,65 • 10–12 Ф/м – электрическая постоянная, n – число пластин, d – расстояние между соседними пластинами (м).
Оборудование: воздушный конденсатор переменной емкости; штангенциркуль.
Ход работы
1. Подготовьте в тетради таблицу для записи результатов измерений и вычислений.
2. Внимательно изучите устройство воздушного конденсатора переменной емкости. Убедитесь, что его электроемкость максимальна в положении, когда пластины полностью задвинуты.
3.
Измерьте штангенциркулем диаметр одной
пластины D и вычислите ее площадь
4. Подсчитайте число пластин n.
5.
Измерьте зазор d1 между двумя соседними
пластинами штангенциркулем, затем
измерьте еще четыре зазора d2, d3, d4, d5.
Вычислите
6. Вычислите
электроемкость
7. Оцените погрешность проведенных измерений и сделайте вывод.
Дополнительное задание. Сравните вычисленную электроемкость с паспортными данными прибора. Как вы думаете, при каких измерениях допущена наибольшая погрешность? Как можно было избежать ошибки в измерениях?