Тема 9. Современная теория процесса психоаналитического консультирования.

1. Современное психоаналитическое понимание сущности и целей психотерапевтических изменений в консультировании.

2. Современное развитие психоаналитического консультирования (М. Кляйн, Ж. Лакан, К. Кохут, Ф. Александер, Р. Ассаджоли)

3. Психоаналитический консультативный процесс.

Рекомендуемая литература:

1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. М, 2006

2. Ассаджоли Р. Психосинтез. Теория и практика. От душевного кризиса к высшему «Я». М., 1994.

3. Гулина М. Терапевтическая и консультативная психология. СПб., 2001.

4. Кляйн М. Ребенок, который не мог спать // Знаменитые случаи из практики психоанализа.

5. Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников. СПб., 1997.

6. Куттер П. Современный психоанализ. СПб., 1997. Гл. 2.5, 2. 6, 9.

7. Паттерсон С., Уоткинс С. Теории психотерапии. СПб., 2004.

8. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе. М., 1998.

9. Фигдор Г. Психоаналитически-педагогическая ситуация // Моск. психотерапевтический журнал. – 1997. – №1.

Тема 10. Бихевиоральное направление в психологическом консультировании

1. Научение как концептуальная ценность бихевиоризма. Отличие научения от обучения и учения. Типы научения.

2. Поведенческое консультирование: цели, поведенческая оценка, основные методы. Этапы поведенческого консультирования.

3. Стратегии предотвращения рецидивов.

Рекомендуемая литература:

1. Бондаренко а.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. М.,2001.

2. Доллард Дж., Миллер Н.И. Психотерапия в рамках теории // Техники консультирования и психотерапии. Тексты. М., 2000.

3. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2000.

4. Паттерсон С., Уоткинс С. Теории психотерапии. СПб., 2004.

Тема 11. Консультирование в рамках модели а.Эллиса

1. Основные положения рационально-эмотивно-поведенческого консультирования А. Эллиса.

2. Цели рационально-эмотивно-поведенческого консультирования А. Эллиса. Консультант как учитель.

3. Когнитивные, эмотивные и поведенческие техники в рационально-эмотивно-поведенческом консультировании.

Рекомендуемая литература:

1. Бондаренко а.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. М.,2001.

2. Кассинов Г. Рационально-эмоционально-поведенческая психотерапия как метод лечения эмоциональных расстройств // Психотерапия: от теории к практике. СПб., 1995.

3. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб, 2000.

4. Паттерсон С., Уоткинс С. Теории психотерапии. СПб., 2004.

5. Эллис А. Рациональная психотерапия // Техники консультирования и психотерапии. Тексты. М.,2000.

6. Эллис А., Драйден У. Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии. СПб., 2002.

Тема 12. Консультирование в рамках модели а.Бека

1. Основные положения когнитивного консультирования А. Бека.

2. Цели, задачи когнитивного консультирования. Роль консультанта.

3. Когнитивные и поведенческие техники в когнитивном консультировании.

4. Этапы процесса когнитивного консультирования. Завершение консультирования и предотвращение рецидивов.

Рекомендуемая литература:

1. Бек А., Фримен А. Когнитивная психотерапия расстройств личности. СПБ., 2002.

2. Бек А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессии. СПб., 2003.

3. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. М., 2001.

4. Бурлачук Л.Ф. и др. Основы психотерапии. М.,1999.

5. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.,2000.