Методические указания по выполнению

заданий в рамках самостоятельной работы

студентов направления подготовки

«Менеджмент 080200.62.

По курсу «Государственное и муниципальное управление»

Составитель: к.э.н.,

доцент Фролова Л.Н.

Сыктывкар 2013 год

,

Рекомендации преподавателя по проектным заданиям решают следующие задачи:

1. Помочь сформировать элементы, компетенции ПК-27-способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (элементы: знать, уметь, владеть см. в УМК дисциплины).

2. Помочь сформировать элементы, компетенции ПК-28- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования. (элементы: знать, уметь, владеть см. в УМК дисциплины).

3. Обеспечить демонстрацию в разработанных мини-проектах и в презентациях:

• Соответствия проектов установленным требованиям преподавателя к формату проекта и его презентации;

• Целостности представленных проектов, обоснованность выводов;

• Актуальности использованного статистического и фактологического материала для оценки воздействия макроэкономической среды;

• Эффективной организации работы команды и коммуникативные навыки исполнителей по конкретному виду проекта и задания;

• Способности готовить аналитические материалы для принятия управленческих решений и оценки их эффективности;

• Содержания основных мотивов и механизма принятия управленческих решений органами государственного и муниципального управления;

• Знаний новейших тенденций в теории и практике системы государственного и муниципального управления;

• Способность представлять результаты проведенного исследования в виде доклада, презентации;

• Способности выявлять и формулировать актуальные управленческие проблемы;

• Владения методами экономического анализа поведения организаций и органов государственного и муниципального управления.

Тема 1.

Задание №1 Становление взглядов на формирование эффективного государственного устройства. На основе чтения рекомендуемой основной и дополнительной литературы обобщить этапы развития разных подходов и коротко изложить их содержание.

Задание №2. Оценить эффективность функционирования органов государственного управления. Основываясь на чтении рекомендуемой основной и дополнительной литературы, информации, найденной самостоятельно, а также на основе экспертных оценок и своих собственных, личных, оценках, опыте, интуиции - составить 5 наиболее значимых достижений и 5 наиболее острых проблем в системе государственного управления РФ. Указывать источники информации.

Тема 2.

Задание №1. Изучить и четко представить функции, задачи и структуру Правительства РФ и его ключевых Министерств (Минэкономразвития, Минфина, уполномоченных по правам человека, детей, бизнеса и т.п.)

Используя материалы сайтов Правительства РФ (РК), Министерств и ведомств РФ (РК), соответствующие законодательные акты по вопросам функционирования органов управления, коротко изложить ответы на вопросы:

Сравнить структуры Правительства РФ и РК и выяснить общее и разницу в их структурах.

Задание №2. Дать оценку эффективности функционирования органов управления РК. Исходить из собственной оценки и оценок экспертов. Указать источники информации.

Тема 3.

Задание №1. Оценить современное состояние законодательной базы в РФ. Ознакомиться с основными законодательными актами РФ (Конституция, Налоговый кодекс, Бюджетный кодекс, Административный кодекс, ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» и т. д.). Применить сформированные компетенции в рамках курса «Правоведение».

Оценка должна включать коротко сформулированные сильные и слабые стороны, на ваш взгляд, и на взгляд специалистов.

Задание №2. Выделить стратегические приоритетные цели социально-экономического развития РФ и РК до 2020 г. Изучить содержание Стратегии 2020 и, коротко, четко, изложить приоритетные цели социально-экономического развития в целом. Цифровую информацию использовать в разумных пределах, наиболее важные цифры в виде коротких таблиц, графиков, диаграмм. Текстовую информацию можно представить и в схемах. Можно сделать сравнение с общемировыми тенденциями. Указать источники информации.

Тема 4.

Задание №1. Выделить основное содержание стратегии 2020г. РФ и РК. Изучить содержание основных разделов по наиболее значимым направлениям социально-экономического развития (например, промышленность, сфера услуг) и концентрированно изложить суть содержания. Можно использовать мнения экспертов, практиков по оценке объективности расчетов, с точки зрения учета новых изменений, факторов, условий, тенденций. Дать свою оценку. Указать источники информации.

Задание №2. Обобщить прогнозные показатели социально-экономического развития РФ и РК на 2014-2016 г.г. и до 2025г. Использовать официальные документы Правительства РФ и РК, прогнозы МФВ, научных организаций, рейтинговых агентств. Изложить содержание по сценариям развития, основные показатели, дать оценки экспертов, сравнить правительственные прогнозные оценки с зарубежными. Указать источники информации.

Задание №3. Определить перечень федеральных и региональных (по РК) программ экономического развития. Четко изложить цели, коротко основное содержание по подпрограммам, механизм реализации, промежуточные результаты, проблемы реализации. Представить экспертные оценки и свою оценку значимости программ.