Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Исламоведение : Пособие для преподавателя.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.84 Mб
Скачать

§ 4. Ислам в современной России

Исламское возрождение в конце XX — начале XXI в. В девяностых

годах прошлого века на территории России активизировалась

деятельность всех религиозных конфессий, включая ислам. Оче-

видными показателями повышения интереса мусульманских на-

родов к их духовной культуре были регистрация религиозных

общин, выпуск мусульманской периодики, строительство мече-

тей и медресе. До революции на территории Российской импе-

рии насчитывалось около 12 тысяч мечетей. В 1991 г. в России

действовало 870 зарегистрированных мечетей, а в 2006 г. — уже

около 8 тысяч. В настоящее время в ряде регионов число мече-

тей превысило дореволюционный показатель. Больше всего их

действует на Северном Кавказе, в Татарстане и Башкортостане.

Мечети превратились в духовные центры распространения ис-

лама. Вокруг них создаются молодёжные, женские, благотвори-

тельные и прочие мусульманские общественные организации.

Российские мусульмане пока не имеют единого духовного

центра. Совершенствование законодательства в сфере религии

привело к изменениям в исламских управленческих структу-

рах. Социальными предпосылками этих изменений стали эт-

ническая неоднородность, различный уровень образования,

разные обычаи и традиции народов России, исповедующих ис-

лам. Сегодня в стране насчитывается свыше сорока самосто-

ятельных Духовных управлений мусульман. В последние го-

ды мусульманские организации России объединились вокруг

§ 3. Ислам в Советском Союзе 381

382 Глава 11. Ислам в России

трёх центров: Совета муфтиев России (Москва), возглавляемо-

го муфтием Равилем Гайнутдином, Центрального Духовного уп-

равления мусульман России (Уфа) во главе с муфтием Талгатом

Таджуддином и Координационного центра мусульман Северно-

го Кавказа. И хотя ислам не предписывает обязательной духов-

ной иерархии, существование в Москве единого мусульманско-

го центра могло бы повысить эффективность взаимодействия

светского государства и верующих.

За последние десятилетия мусульманские страны создали

целый ряд влиятельных международных организаций, актив-

но действующих во всех регионах мира. В России в 1990-е годы

было создано и действовало более шестидесяти международ-

ных общественных исламских организаций. Международные

исламские организации ведут большую культурную и религи-

озно-просветительскую работу, оказывают многостороннюю

помощь мусульманской общине России. Некоторые из них, ис-

пользуя свои финансовые возможности, пытаются в той или

иной степени контролировать деятельность отдельных регио-

нальных общин в России, усиленно стимулируют социально-по-

литическую и религиозную активность российских мусульман.

Наиболее активными являются международные организации

из Саудовской Аравии, Ирана, Турции, Кувейта, Пакистана.

Многофакторный характер исламского возрождения в сов-

ременной России имеет различные последствия. Позитив-

ное значение имеет возрастание активности ислама в облас-

ти благотворительности и духовно-нравственного воспитания

верующих. Как традиционная для России религия ислам со-

действует социальной стабильности, укреплению семьи, обще-

человеческих духовно-нравственных ценностей. Негативные

социальные последствия имеет активизация так называемого

«политического ислама» в России. Политизация ислама, чуж-

дая традиционному пониманию его основ, подпитывает ра-

дикальные настроения в религиозных общинах, способству-

ет распространению экстремизма и ослабляет складывавшиеся

веками устои веротерпимости и мирного сосуществования му-

сульманских народов и их соседей.

Становление системы исламского образования. В Советском Со-

юзе кадры мусульманского духовенства готовили в двух ис-

ламских учебных заведениях: в медресе «Мир-Араб» (Бухара)

и в Исламском институте (Ташкент). Небольшое число выпус-

кников этих учебных заведений направлялись для повышения

квалификации в зарубежные исламские университеты (глав-

ным образом в Египет). В России первым учебным заведением,

готовящим имамов, муэззинов и преподавателей религиозных

дисциплин, стало медресе имени Р. Фахретдинова (Уфа), обуче-

ние в котором началось в 1989 г.

В девяностые годы прошлого века из-за отсутствия доста-

точного количества квалифицированных имамов и религиоз-

ных деятелей широкий размах приобрела деятельность зару-

бежных миссионеров, которая далеко не всегда была созвучна

с российскими традициями и интересами российских мусуль-

ман. Меры по удовлетворению духовных потребностей му-

сульманского населения принимались в двух направлениях.

Во-первых, создавалась система российского исламского об-

разования. Во-вторых, несколько тысяч молодых мусульман

были направлены на учёбу за рубеж.

В настоящее время начальные знания о религиозных дис-

циплинах можно получить в мактабах и медресе — мусуль-

манских начальных и средних школах. В мактабах традицион-

но обучаются дети шести — десяти лет. Занятия проводятся,

как правило, по выходным дням. Обучаемые получают перво-

начальные знания по основам ислама, исламской нравствен-

ности, учатся чтению и письму на арабском языке, читают ко-

роткие суры из Корана, хадисы Пророка Мухаммада, учатся

совершать молитвы.

Медресе имеют начальную, среднюю и высшую ступени,

окончившие медресе получают возможность поступить в вы-

сшие профессиональные исламские учебные заведения — ис-

ламские институты и университеты. В медресе учащиеся изуча-

ют Коран, толкование Корана, хадисы, углубляют свои знания

в области мусульманского вероучения, истории ислама, изуча-

ют мусульманское право. Особое место в учебной программе

отводится изучению арабского языка.

Для желающих ознакомиться с основами мусульманского

вероучения, религиозной практики и морали при мечетях и мед-

ресе функционируют воскресные школы. В них обучаются и де-

ти (примерно с семи лет), и молодёжь, и старшее поколение без

возрастного ограничения. Воскресные школы очень популярны

среди мусульманского населения, сюда приходят целыми семья-

ми. Каждый занимается в своей группе, получает соответствую-

щее своему возрасту религиозное обучение и воспитание.