- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •Пояснительная записка
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Требования к уровню освоения содержания курса
- •Воспитательные функции курса
- •Содержание курса
- •Программа дисциплины
- •Социальная информатика: предмет и задачи курса
- •Основные понятия теоретической информатики
- •Социальные коммуникации: история, современность, перспективы
- •Информационные ресурсы общества
- •Информатизация общества: социальные условия, предпосылки и последствия
- •Формирование информационной среды общества
- •Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации
- •Постиндустриальное, информационное общество: социальная структура и специфика трудовой деятельности
- •Проблемы социальной информатики в экономике
- •Планы групповых занятий
- •Социальная информатика: предмет и задачи курса
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Основные понятия теоретической информатики
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социальные коммуникации: история, современность, перспективы
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Информационные ресурсы общества
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Информатизация общества: социальные условия, предпосылки и последствия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Формирование информационной среды общества
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Постиндустриальное, информационное общество: социальная структура и специфика трудовой деятельности
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов/рефератов:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Проблемы социальной информатики в экономике
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Учебно-тематические планы занятий Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Примерные вопросы к зачету
- •Типовые задания контрольных работ
- •Список источников и литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Ресурсы сети Интернет
- •144007, Московская обл., г. Электросталь, ул. Мира, д. 19-а
Требования к уровню освоения содержания курса
Согласно требованиям определенным государственным стандартом высшего профессионального образования, специалист должен:
ЗНАТЬ:
Основные теоретико-методологические подходы к анализу процесса информатизации современного общества.
УМЕТЬ:
Правильно ориентироваться в новой, формирующейся информационной реальности как в мире в целом, так и в России, а также содействовать социогуманитарному варианту ее развития.
ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:
Анализа информационных процессов в обществе и принципах их организации и управления.
БЫТЬ КОМПЕТЕНТНЫМ:
При изучении, освоении и участии в разработке информационных технологий в профессиональной деятельности.
Воспитательные функции курса
Технологии и методики, используемые в рамках реализации данного курса, направлены на:
развитие духовных сил, способностей и умений, позволяющих человеку преодолевать жизненные препятствия;
формирование характера, нравственных критериев и моральной ответственности в различных жизненных ситуациях;
становление и укрепление активной гражданской позиции студентов;
расширение возможностей для личностного, профессионального роста и самореализации;
создание условий для раскрытия творческой индивидуальности личности и реализации духовных потенций.
Стандарт дисциплины
Требования к обязательному минимуму содержания, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080105.65 «Финансы и кредит» по дисциплине «Социальная информатика»
Индекс |
Дидактические единицы |
Часов всего |
ЕН.Р.1 |
Критерии вступления общества в постиндустриальный, информационный периоды развития. Информатизация общества. Технократический и гуманитарный подходы к информатизации. Социальная информатика: предмет исследований, методологическая роль. Синтаксический, семантический и прагматический подходы к информационному обмену. Материя, вещество, энергия, информация, знания ― связь понятий. Формализация и классификация знаний. Искусственный интеллект в предметном поле социальной информатики. Ресурсная и социокультурная концепции информационной среды. Исторические фазы развития информационного обмена в обществе. Информационный кризис в обществе: предпосылки, содержание, последствия, подходы к разрешению. Информационный ресурс общества. Автоматизированные информационные ресурсы РФ. Социальные предпосылки, условия и последствия информатизации. Таблица К. Хессига. Условия и альтернативные варианты развития информатизации в России. Информационный потенциал общества. Социальные структуры и институты, активизирующие информационный ресурс общества. Адаптация в информационной среде лиц с ограниченными физическими возможностями. Компьютеромания и компьютерофобия как социальные явления. Информационная безопасность личности, общества, государства. Информационный образ жизни. Изменения социальной структуры в ходе информатизации общества. Основные стимулы и специфика трудовой деятельности в индустриальном и постиндустриальном обществе. Проблема формирования «общества потребления».
|
54 |