5. Основні тенденції сучасної освіти

В світі існують тенденції, які на думку вчених, будуть по різному проявлятися і впливати на характер навчального процесу.

Перша тенденція орієнтація на цінність особистості людини її гідність. Тенденція передбачає створення нового зразка освіти, який забезпечує виховання почуття власної гідності людини, свободи, загальноосвітньої і професійної компетентності.

Друга тенденція – усвідомлення кожного рівня освіти як органічної складової системи безперервної освіти. Ця тенденція передбачає реалізацію наступності між освітніми рівнями, навчальним закладом і майбутньою професійною діяльністю і післядипломною освітою.

Третя тенденція – перехід від переважно інформативних форм до активних методів і форм навчання з використанням проблемності, наукового пошуку, резервів самостійної роботи тих, хто навчається. Тобто – перехід від відтворення до розуміння, мислення.

Четверта тенденція - «індустріалізація навчання», тобто його комп'ютеризація і технологізація, які уможливлюють інтелектуальну діяльність суспільства.

П’ята тенденція - пов’язана з перенесенням акценту з навчальної діяльності педагога на пізнавальну діяльність дитини. Вона співвідноситься з організацією взаємодії того, хто навчається, з тим, хто навчає; фіксує необхідність організації навчання як колективної, спільної діяльності тих, хто навчається.

Шоста тенденція – перехід від суворо регламентованих контролюючих способів організації педагогічного процесу до розвиваючих, активізуючих, що передбачає стимулювання, організацію творчої самостійної діяльності дітей.

Сьома тенденція – оцінка результату діяльності системи освіти по виходу, який визначається певними вимогами, або стандартами.

Восьма тенденція – поширення освітніх систем у просторі, перехід від контактного до дисконтактного типу, де основну роль відіграють технічні засоби комунікації.

Висновок.

Система освіти — це сукупність навчально-виховних та культурно-освітніх закладів, які відповідно до Конституції та інших законів України здійснюють освіту і виховання її громадян. У статті 53 Конституції України зазначено, що «держава забезпечує доступність і безплатність дошкільної, повної загальної середньої, професійно-технічної, вищої освіти в державних і комунальних навчальних закладах; розвиток дошкільної, повної загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної, вищої і післядипломної освіти, різних форм навчання».

Завдання системи освіти, її структура визначаються Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту», Законом України «Про вищу освіту», Національною доктриною розвитку освіти, іншими правовими актами. Зокрема в Законі «Про освіту» зазначено: «Система освіти складається із закладів освіти, наукових, науково-методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти».

XXI ст. не тільки висуває нові вимоги до освіти, а й надає нові можливості для освітньої діяльності. Освіта у XXI ст. — це не лише надання знань і вихованості особистості. Освіта в добу глобалізації та високих технологій — це чинник соціальної стабільності, економічного добробуту, конкурентоспроможності та національної безпеки.

Принципи освіти (від гр. ргіпсіріит — начало, основа) — це вихідні положення, на яких ґрунтується діяльність усієї системи освіти в Україні і її підрозділів зокрема.

Усі заклади системи в Україні у процесі своєї діяльності мають дотримуватись цих принципів і реалівати їх.

Управління і керівництво закладами системи освіти в Україні здійснюється відповідно до чинного законодавства – Конституції України, Закону «Про освіту», положень про певні навчально-виховані заклади.

Відповідно до Закону України "Про освіту" структура освіти в Україні включає: дошкільну освіту, загальну середню освіту, позашкільну освіту, професійно-технічну освіту, вищу освіту, післядипломну освіту,аспірантуру, докторантуру, самоосвіту.

Дошкільна освіта є обов'язковою первинною складовою частиною системи безперервної освіти в Україні — сукупності навчально-виховних закладів, призначених для цілеспрямованого навчання і виховання. Її функціонування регламентоване Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Конвенцією ООН про права дитини.

Закріплення

1. Дайте визначення поняттю система освіти.

2. Що ви розумієте під принципами освіти? Розкрийте сутність 2-3 принципів.

3. Назвіть основні ланки системи освіти в Україні.

4. Назвіт типи дошкільних закладів.

5. Назвіть учбові заклади, які входять до системи освіти?

6. Інститут – вищий заклад освіти…

7. Охарактеризуйте ІІ рівень вищої освіти.

8. Перерахуйте принципи освіти в Україні.

9. Назвіть головні завдання реформування дошкільної освіти на сучасному етапі.