Практична частина.

Зробіть порівняльний аналіз ігор дітей різних поколінь. Спробуйте охопити 4 покоління: ігри сучасних дітей, ігри дітей вашого покоління, ігри ваших батьків, ігри ваших бабусь, дідусів. Скласти таблицю «Ігри різних поколінь».

Практичне заняття 8. Використання іграшки у вихованні дошкільників.

1. Іграшка як засіб виховання дошкільника. Сучасна класифікація іграшок. Виховна і освітня цінність іграшки.

2. Історія виникнення і розвитку іграшки. Українська іграшка.

3. Вимоги до іграшок. Проаналізуйте, чи відповідають сучасні іграшки педагогічним вимогам.

4. Підбір іграшок для дітей різного віку (завдання для кожного студента: у вигляді таблиці складіть перелік іграшок, які використовуються у роботі з дітьми різних вікових груп; при аналізі іграшок для дітей дошкільного віку за основу взяти методичний лист, зазначити, чим іграшки для молодших дошкільників відрізняються від іграшок для старших дошкільників).

5. Прочитайте лекцію А.Макаренка «Гра» («Лекції про виховання»), випишіть класифікацію іграшок, яку пропонує автор.

Практична частина.

Складіть "Рекомендації для вихователя" щодо створення предметно-ігрового середовища у ДНЗ.

Практичне заняття 9. Розвиток творчої гри у дошкільному віці.

1. Сутність творчої гри та її особливості. Виховне значення творчої гри.

2. Рівні взаємодії дітей в іграх. Педагогічні умови розвитку творчих ігор.

3. Характеристика режисерських ігор, їх види. Індивідуальні режисерські ігри. Характеристика спільних режисерських ігор.

4. Педагогічні умови розвитку режисерських ігор.

Практична частина.

1. Складіть таблицю, у якій запропоновано методи і прийоми керівництва режисерськими іграми для дітей різних вікових груп.

Практичне заняття 10. Сюжетно-рольові ігри у ДНЗ.

1. Характеристика сюжетно-рольової гри, її структура. Передумови становлення сюжетно-рольової гри.

2. Спільні та відмінні ознаки режисерських та сюжетно-рольових ігор.

3. Сюжети та зміст рольових ігор у різних вікових групах.

4. Розподіл ролей у сюжетно-рольових ігор у різних вікових групах.

Практична частина.

1. На основі програм виховання дошкільників зробіть аналіз розвитку сюжетно-рольової гри у різних вікових групах (результати оформіть у таблицю). Виділіть показники, за якими Ви зможете продіагностувати рівень розвитку сюжетно-рольової гри для дітей певної групи.

Практичне заняття 11. Театралізовані ігри у ДНЗ.

1. Характеристика театралізованої гри. Її види. Визначте спільне та відмінне у театралізованих, сюжетно-рольових іграх та іграх з правилами (за основу порівняння доцільно взяти структуру гри).

2. Ігри-драматизації у роботі ДНЗ. Педагогічне керівництво іграми-драматизаціями у різних вікових групах.

3. Особливості ігор-інсценізацій. Педагогічне керівництво ними.

Практична частина.

1. Складіть розгорнутий план підготовки до гри-драматизації за українською казкою (на вибір).

Практичне заняття 12. Будівельно-конструктивні ігри у ДНЗ.

1. Характеристика будівельно-конструктивних ігор. Їх особливості. Види конструювання.

2. Методика формування конструктивних умінь.

3. Ігри з природним матеріалом.

4. Керівництво будівельно-конструктивними іграми.