І семестр

Практичне заняття 1. Дошкільна педагогіка як галузь педагогічних знань.

1. Актуальні проблеми дошкільної педагогіки. Значення дошкільного дитинства в розвитку особистості. Трансформація ставлення до дитини в процесі розвитку суспільства.

2. Предмет, завдання та функції дошкільної педагогіки. Місце дошкільної педагогіки в системі педагогічних наук. Джерела дошкільної педагогіки.

3. Становлення і розвиток ідей дошкільної педагогіки. Підготуйте таблицю, у якій відображено основні етапи становлення і розвитку дошкільної педагогіки.

	Характеристика основних ідей, що стосуються проблем дошкільної освіти і виховання.
Стародавні Греція та Рим
Платон, Аристотель, Квінтіліан
Епоха Відродження
Я.А.Коменський
Епоха Просвітництва
Ж.Ж.Руссо, Дж.Локк, Й.Г.Песталоцці
Період ХІХ – поч.. ХХ ст..
Р.Оуен, Ф.Фребель, П.Кергомар, К.Ушинський, С.Русова, Л.Шлегер, О.Усова

4. Зв'язок дошкільної педагогіки з іншими науками.

Практичне заняття 2. Науково-педагогічні дослідження в галузі дошкільної педагогіки.

1. Характеристика науково-педагогічного дослідження. Етапи науково-педагогічного дослідження.

2. Характеристика складових елементів науково-педагогічного дослідження (об’єкт, предмет дослідження, мета, гіпотеза, завдання дослідження).

3. Методи науково-педагогічних досліджень. Вимоги до їх вибору.

4. Спостереження та експеримент як методи науково-педагогічного дослідження. Позитивні та негативні ознаки методу спостереження. Порівняйте життєве та наукове спостереження.

5. Характеристика основних методів науково-педагогічного дослідження (бесіда, інтерв’ю, анкетування, метод узагальнення незалежних характеристик, метод рейтингу, моделювання).

Завдання для всіх студентів:

1. Розробіть дослідницький апарат запропонованої теми дослідження: об’єкт, предмет, мету, гіпотезу, завдання та методи дослідження.

   • Педагогічні умови виховання гуманних взаємин у дітей старшого дошкільного віку.

Рекомендована література.

1. Практикум з педагогіки / За ред. О.А.Дубасенюк. – Житомир, 2002. – С. 31-41.

Практичне заняття 3. Розвиток особистості дитини дошкільного віку. Активність як фактор розвитку особистості.

1. Поняття "індивід", "особистість". Структура особистості дитини дошкільного віку.

2. Поняття "розвиток особистості" дошкільника. Вікові особливості розвитку дитини дошкільного віку (опитування доповнити матеріалами з книги І.Д.Беха «Виховання особистості»).

3. Вікова періодизація дошкільного дитинства. Індивідуальні особливості дітей та їх врахування у навчально-виховному процесі.

4. Активність як фактор розвитку особистості. Дошкільник як суб’єкт взаємовідносин, суб’єкт практичної діяльності та суб’єкт самосвідомості.