- •Юридический факультет
- •Криминология Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •Цели и задачи освоения дисциплины «Криминология»
- •2. Место курса в структуре образовательной программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Криминология»
- •4. Структура и содержание курса
- •4.1. Объем курса и виды учебной работы
- •4.2. Учебно-тематический план курса
- •4.3. Содержание тем дисциплины «Криминология»
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и задачи криминологии
- •Тема 2. Развитие и современное состояние криминологии. Криминологические теории
- •Тема 3. Методика криминологических исследований
- •Тема 4. Преступность и ее количественно-качественные характеристики
- •Тема 5. Личность преступника как объект криминологического анализа
- •Тема 6. Детерминанты преступности
- •Тема 7. Механизм совершения конкретного преступления
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование изменений преступности и планирование ее предупреждения
- •Тема 9. Предупреждение преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Тема 11. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика и противодействие насильственной преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика и противодействие корыстной и корыстно-насильственной преступности
- •Тема 14. Криминологическая характеристика и предупреждение экономической преступности
- •Тема 15. Криминологическая характеристика и предупреждение наркопреступности
- •Тема 16. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной преступности
- •Тема 17. Криминологическая характеристика и противодействие профессиональной преступности
- •Тема 18. Криминологическая характеристика и противодействие организованной преступности
- •Тема 19. Криминологическая характеристика и противодействие терроризму
- •Тема 20. Криминологическая характеристика и противодействие коррупционной преступности
- •5. Методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Список рекомендуемой литературы
- •Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации
- •Учебники
- •5.2. Учебно-методическое обеспечение Практикум
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и задачи криминологии
- •Тема 2. Развитие и современное состояние криминологии. Криминологические теории
- •Тема 3: Методика криминологических исследований
- •Тема 4. Преступность и ее количественно-качественные характеристики
- •Тема 5. Личность преступника как объект криминологического анализа
- •Тема 6. Детерминанты преступности
- •Тема 7. Механизм совершения конкретного преступления
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование изменений преступности и планирование ее предупреждения
- •Тема 9. Противодействие преступности
- •Тема 10. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Тема 11. Криминологическая характеристика и предупреждение женской преступности
- •Тема 12. Криминологическая характеристика и противодействие насильственной преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика и противодействие корыстной и корыстно-насильственной преступности
- •Тема 14. Криминологическая характеристика и противодействие экономической преступности
- •Тема 15. Криминологическая характеристика и противодействие наркопреступности
- •Тема 16. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной преступности
- •Тема 17. Криминологическая характеристика и противодействие профессиональной преступности
- •Тема 18. Криминологическая характеристика и противодействие организованной преступности
- •Тема 19. Криминологическая характеристика и противодействие терроризму
- •Тема 21. Криминологическая характеристика и противодействие коррупционной преступности
- •6. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины
- •6.1. Примеры тестовых заданий по курсу «Криминология»
- •7. Примерный перечень заданий по видам контроля
- •7.1. Вопросы к экзамену
- •7.2. Примерная тематика и планы дипломных работ по курсу «Криминология»
- •7.3. Примерная тематика реферативных работ по курсу «Криминология»
- •8. Словарь терминов
- •9. Образовательные технологии
- •10. Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы студентов
- •10.1 Самостоятельное изучение основных положений курса
- •10.2. Самостоятельное решение задач
- •10.3. Самостоятельное написание документов
- •11. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения курса и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •12. Использование информационных технологий в изучении дисциплины
- •12.1 Программно – информационные материалы, которые могут быть использованы при изучении дисциплины
10.2. Самостоятельное решение задач
Представленные в практикуме задачи определяются в рамках тематического освоения курса. Из указанных задач к теме преподаватель выбирает то количество, которое необходимо для качественного усвоения практической части специального курса, выбранного студентом образовательного профиля.
Приступая к решению задачи, целесообразнее внимательно, вдумчиво, прочитать условие, обращая внимание на все ее условия. Следует учитывать, что условие задачи сформулировано таким образом, чтобы отразить всю специфику полученных теоретических знаний, и направлено на формирование навыков практического ассимирования теории на практике.
В необходимых случаях при решении задач должны быть использованы нормативные правовые акты, причем ссылка должна быть указана на конкретную правовую норму с раскрытием ее содержания и указанием на привязанность к конкретному казусу, представленном для разрешения в практикуме. Следует учитывать, что правовые нормы, относимые при решении задачи к разрешению вопросов по существу, могут содержаться как отраслевом законодательстве, так и в Основном законе страны, обладать не только специальной сферой регулирования, но и общим характером. Поэтому при ответе на поставленные вопросы студент должен ссылаться преимущественно на отраслевое законодательство, однако, не упуская из виду и российское законодательство в целом.
Решение задачи должно быть оформлено письменно, с обязательным раскрытием содержания ответов на поставленные в правовом казусе вопросы. Сокращения не допускаются, кроме общепринятых, утвержденных ГОСТом.
Решение может содержать также и графический вариант размышлений студентов, однако наличие рисунка не освобождает студента от оформления ответов на поставленные вопросы в письменной форме с ссылкой на нормативный правовой акт.
10.3. Самостоятельное написание документов
При выдаче задания преподавателя на самостоятельное составление материально-правового или процессуального документа студенту, необходимо учитывать, что прежде чем изготавливать документ, следует изучить требования законодательства к составлению документов в области криминологии. Также при возможности целесообразнее вначале ознакомится с формой документа в реальных условиях: либо путем обращения к практическим работникам, либо к сборникам документов, либо к справочно-правовым системам.
Процессуальный или материально-правовой документ изготавливается на листе формата А4 в печатном виде и составляется преимущественном случае либо применительно к конкретному правовому казусу, либо к выбранной задачи.
11. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения курса и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для контроля усвоения курса «Криминология» предусмотрены текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся.
В течение семестра оценка текущих знаний осуществляется посредством контроля за подготовкой студентов к практическим и семинарским занятиям, решения ими тестовых заданий и выполнения решения задач. Выполнение указанных видов работ является обязательным для всех студентов. Результаты текущего контроля служат основанием для выставления оценок в ведомость контрольной недели на факультете как обязательной формой промежуточного контроля.
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена. Обучающийся допускается к итоговой форме контроля при условии отсутствия текущих задолженностей и сдачи всех требуемых работ.
На экзамене осуществляется комплексная проверка компетенций студентов путем устного опроса по двум вопросам.
