9. Образовательные технологии

Реализация компетентностного и комплексного подходов в рамках курса «Криминология» предусматривает использование в учебном процессе практических занятий в форме проведения диалогово-дисскусионных диспутов, решения и разбора конкретных задач с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов, навыков исследовательской работы и творческого подхода к решению поставленных задач. В рамках курса «Криминология» предусмотрены интерактивные формы проведения занятий.

Предусмотренные учебным планом виды учебной работы позволяют студентам усвоить базовые, основополагающие понятия дисциплины, развить и закрепить умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности и целостного развития личности человека и гражданина.

Чтение лекции предусматривает обзор материала по общетеоретическим проблемам формирования понятийного аппарата «Криминологии», методологических основ криминологического знания, методики проведения криминологического исследования. В лекционном курсе раскрываются основные методологические подходы современной доктрины криминологии, делаются акценты на наиболее актуальные и спорные положения предмета криминологии. Проведение лекций предусмотрено в интерактивных формах.

В рамках практических занятий используются отдельные элементы образовательной технологии «Имитационное обучение» (далее по тексту – ИО). Технология ИО представляет собой имитационно-игровое моделирование в условиях обучения процессов, происходящих в реальной системе. Ключевой момент – опора на использование деловых имитаций процессуальной игры. Технология ИО позволяет отразить в учебном процессе различные виды профессионального контекста и формировать профессиональный опыт в условиях квазипрофессиональной деятельности. Технология ИО направлена на освоение базовых положений законодательного массива, развитие правовой культуры члена гражданского общества. Использование имитаций процесса профилактической деятельности правоохранительных органов способствует формированию высокого восприятия и понимания, усвоению базовых навыков открытого информационного пространства, развитию качеств гражданина открытого общества, включенного в межкультурное взаимодействие. Таким образом, имитационное обучение позволяет развивать в процессе обучения общекультурные компетенции.

Учебным планом предусмотрена самостоятельная работа, которая проводится дополнительно, вне зависимости от лекционных и практических занятий.

Самостоятельная подготовка направлена на полное освоение материала обучающимся, выработку навыков использования аналитико-критического подхода к работе с литературными источниками. Самостоятельная работа построена с использованием образовательной технологии «Проблемное обучение» (далее по тексту ПО). Образовательная технология ПО представляет собой подобие научного поиска необходимого к изучению материала. Образовательная технология ПО осуществляется на основе инициирования самостоятельного поиска студентом предложенных преподавателем знаний через проблематизацию учебного материала и указанием правовых школ, разрабатывающих то или иное доктринальное положение. Использование данной образовательной технологии развивает усвоение материала с позиции комплексности самостоятельного поиска необходимых теоретических и практических данных, способствует формированию самостоятельно конструировать свои знания и ориентированность в информационном пространстве, критическое мышление.

В рамках курса «Криминология» используются следующие формы самостоятельной работы обучающихся:

- изучение основной и дополнительной литературы;

- выполнение аналитической работы с текстом;

- составление глоссария по курсу и усвоение новых терминов и понятий;

- подготовка тезисов к обсуждению наиболее актуальной темы в рамках делового общения;

- работа над составлением программы криминологического исследования и его проведение;

- решение криминологических казусов, рассчитывание криминологических показателей преступности;

- выполнение тестов и контрольной работы.