1. Цели и задачи освоения дисциплины «Криминология»

Дисциплина «Криминология» предназначена для того, чтобы криминологические знания позволили студенту на практике наиболее эффективно и целенаправленно осуществлять предупреждение преступного поведения лиц, чей образ жизни и высказывания свидетельствуют о том, что они замышляют или подготавливают конкретные преступные акты.

Основной целью учебной дисциплины «Криминология» является - наделение студентов теоретическими знаниями, необходимыми для оценки криминологической характеристики преступности и отдельных её видов, а также для реализации основных направлений противодействия преступному поведению с применением наиболее оптимальных и эффективных мер профилактики.

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины «Криминология» решаются следующие задачи: представить преступность как сложное социально-правовое явление; продемонстрировать закономерности генезиса, существования и динамики преступности и отдельных ее видов; познакомить с основными криминологическими концепциями причинности преступности; раскрыть механизм индивидуального преступного поведения; научить криминологическому анализу преступности и ее видов и категорий в стране, регионе, городе; выработать умение моделировать реальные общесоциальные и специально-криминологические программы предупреждения преступности.

2. Место курса в структуре образовательной программы

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом Высшего профессионального образования и учебным планом юридического факультета Новосибирского государственного университета дисциплина «Криминология» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин ФГОС ВПО по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») и изучается на 3 курсе.

Курс «Криминология» существенно расширяет те знания, умения и навыки, которые студенты получают и развивают при изучении таких дисциплин базовой части профессионального цикла как «Теория государства и права», «Административное право», «Уголовное право», «Конституционное право». Приобретение и формирование криминологических знаний у студентов в будущем на практике позволит им наиболее эффективно и целенаправленно осуществлять предупреждение преступного поведения лиц, чей образ жизни и высказывания свидетельствуют о том, что они замышляют или подготавливают конкретные преступные акты. Введение в дисциплину «Криминология» доктринальных и методологических проблем развития знаний о преступности и путях противодействия ей позволит сориентировать студентов на активную научную деятельность и углубляет знания и умения, необходимые для успешной профессиональной деятельности.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Криминология»

В результате освоения содержания дисциплины «Криминология» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК), определенными ФГОС ВПО:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- быть способным логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- быть способным использовать основные положения и методы естественных, социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-10).

В результате освоения дисциплины «Криминология» обучающийся должен:

знать:

- основные положения науки криминология, основные понятия ее предмета, современные представления о преступности как негативном социальном явлении, ее детерминантах и границах возможного воздействия на преступность, личностные особенности преступников, детерминанты преступности, систему мер реагирования на преступность, какую роль общесоциальная профилактика занимает в системе противодействия преступности, меры профилактического характера, направленные на формирование правового сознания у граждан, субъектов и объекты профилактического воздействия, сущность, содержание и формы взаимодействия различных правоохранительных органов в осуществлении деятельности по противодействию (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12; ПК-13);

уметь:

- оперировать криминологическими понятиями и категориями (ПК-1);

- использовать массив уголовно-статистической информации в профессиональной сфере, определять закономерности развития преступности, выделять наиболее значимые детерминанты группового и индивидуального преступного поведения (ПК-12);

- измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязи с другими явлениями и процессами, рассчитывать уровень преступности, преступной активности, поражаемости преступностью определенных слоев населения и иного рода показателей (ПК-12);

- осуществлять научное прогнозирование основных тенденций развития структурных составляющих преступности (ПК-11; ПК-12; ПК-13);

- определить правовую сущность профилактических мероприятий по формированию устойчивого правового сознания (ПК-11);

- планировать профилактическую работу, вести ее учет и анализ (ПК-11).

владеть:

- навыками работы с уголовным законодательством и нормативными актами смежных отраслей права, методикой проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов о противодействии преступности с позиций их соответствия положениям Конституции Российской Федерации и международных правовых актов (ПК-7);

- навыками составления программных документов, направленных на профилактику преступности и формирование устойчивого правового сознания (ПК-7);

- навыками анализа криминальных явлений, уголовно-правовых норм и уголовно-правовых отношений (ПК-7);

- основными методиками проведения прикладных криминологических исследований для их осуществления в практической деятельности с целью более глубокого анализа преступности на обслуживаемой территории (ПК-7).

Овладение слушателем элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (пороговому уровню), «знать» и «уметь» соответствует оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» – оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).