Особенности строения органов дыхания у позвоночных животных

Показатели	Классы позвоночных
	Рыбы	Земноводные	Пресмыкающиеся	Птицы	Млекопитающие
1. Способ дыхания
2. Дифференцировка дыхательных путей
3. Где происходит газообмен
4. Особенности строения легких

Таблица 3

Преобразование артериальных (жаберных) дуг у позвоночных животных

	Рыбы	Амфибии	Рептилии	Птицы	Млекопитающие
1. Эмбриональная закладка (количество пар)
2.Производные 1-я пара 2-я пара 3-я пара 4-я пара 5-я пара 6-я пара

III. Контрольно-обучающая карта:

1. У млекопитающих третья пара артериальных (жаберных) дуг преобразуется:

1. в легочные артерии;

2. в сонные артерии;

3. в правую дугу аорты;

4. в левую дугу аорты.

   2. Кожно-легочное дыхание характерно для:

1. рыб;

2. амфибий;

3. рептилий;

4. птиц;

5. млекопитающих.

   3. У каких позвоночных от сердца отходят три сосуда?

1. рыб;

2. амфибий;

3. рептилий;

4. птиц;

5. млекопитающих.

Ответы:

1. б – правильный, так как третья пара артериальных дуг преобразуется в сонные артерии; а, в, г – неправильные.

2. б – правильный, так как в процессе дыхания у амфибий участвуют легкие, обеспечивая газообмен на 30 – 40%, основным же органом дыхания является кожа, обеспечивающая газообмен на 60 – 70%; а, в, г, д – неправильные.

3. в – правильный. От сердца у рептилий отходят правая и левая дуги аорты и легочная артерия; а, б, г, д – неправильные.

IV. Аудиторная работа

Ориентировочная основа действия (ООД).

Работа 1. Изучение макропрепаратов сердца позвоночных животных.

При выполнении этой работы следует разобраться в гомологии кровеносной системы представителей разных классов позвоночных для обоснования путей их филогенеза. Изучите макропрепараты сердца и аортальных дуг представителей позвоночных животных. При этом умейте определять принадлежность сердца к конкретному классу, находить магистральные сосуды, выходящие из сердца.

Зарисуйте внешний вид каждого препарата (рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих), а также схему строения сердца с отходящими сосудами, сопоставив свои рисунки с таковыми на таблицах, имеющихся на занятии. Используйте различные цвета для выделения газового состава крови (синий, красный, фиолетовый). Обозначьте камеры сердца и выходящие магистральные сосуды.

Работа 2. Изучение макропрепаратов органов дыхания позвоночных животных.

При выполнении этой работы следует проанализировать особенности строения дыхательной системы позвоночных. Изучите влажные макропрепараты вскрытых представителей всех классов позвоночных, отметив особенности дыхания. Обратите внимание на соотношение дыхательных путей и поверхностей легких. Внимательно изучите при этом имеющиеся на занятии таблицы.

Зарисовка препаратов и схем не требуется.