
- •Предисловие
- •Структура учебного процесса (темы лекций и практических занятий)
- •Знания и умения, которыми должен овладеть студент фармацевтического факультета
- •Методические разработки к практическим занятиям по темам тема 1: правила работы с микроскопом
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Цели самоподготовки:
- •Учебно-целевые вопросы темы:
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Составные части микроскопа и назначение их деталей
- •Общее увеличение микроскопа
- •Тема 2: биология клетки. Строение растительной и животной клеток
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •1. Цели самоподготовки:
- •2.Учебно-целевые вопросы темы:
- •3.Таблицы1, 2, 3 и 4 для самостоятельного заполнения и изучения в процессе самоподготовки:
- •Основные структуры эукариотических клеток
- •Сравнительная характеристика общих органоидов эукариотических клеток
- •Органоиды специального назначения
- •Классификация включений
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 3: временная организация клетки. Размножение организмов
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Варианты деления клеток
- •Сходства и различия митоза и мейоза
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 4: онтогенез. Постэмбриональное развитие организмов
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •2. Учебно-целевые вопросы темы:
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 5: ткани животного организма (эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная)
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •III. Контрольно-обучающая карта
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль.
- •Тема 6: основные закономерности наследования признаков. Законы менделя. Внутриаллельные и межаллельные взаимодействия генов
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Учебно-целевые вопросы темы:
- •Наследование при моно- и дигибридном скрещиваниях
- •Взаимодействие генов
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •Дополнительные задачи для самостоятельного решения:
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 7: сцепленное наследование (работы моргана). Наследование пола и признаков, сцепленных с полом
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •1. Цели самоподготовки:
- •2. Учебно-целевые вопросы темы:
- •3. Таблицы 1 и 2 для изучения и самостоятельного заполнения в процессе самоподготовки:
- •Типы хромосомного определения пола
- •Наследование признаков, сцепленных с полом у человека
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV.Аудиторная работа
- •Дополнительные задачи для самостоятельного решения:
- •Дополнительные задачи:
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 8: Тип простейшие (protozoa). Класс саркодовые (sarcodina). Класс жгутиковые (flagellata)
- •I. Цели занятия
- •II. Задание на самоподготовку:
- •1. Цели самоподготовки:
- •2. Учебно-целевые вопросы темы:
- •Трансмиссивные заболевания, вызываемые представителями класса Flagellata
- •Простейшие из классов Саркодовые и Жгутиковые, обитающие в
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 9: Тип простейшие (protozoa). Класс споровики (sporozoa). Класс инфузории (infusoria)
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •III. Контрольно-обучающая карта
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 10: Тип плоские черви (plathelminthes). Класс сосальщики (trematoda). Класс ленточные черви (cestoidea)
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 11: Тип круглые черви (nemathelminthes). Класс собственно круглые черви (nematoda).
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Цели самоподготовки:
- •Общие сведения о нематодах
- •Биологическая характеристика нематод
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 12: Тип членистоногие (arthropoda). Класс паукообразные (arachnoidea). Класс насекомые (insecta)
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Дифференциальные признаки имаго клещей таежного и лугового
- •Основные дифференциальные признаки комаров родов Anopheles и Culex
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 13: филогенез систем органов позвоночных животных. Эволюция дыхательной и кровеносной систем
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Особенности строения сердечно-сосудистой системы у позвоночных животных
- •Особенности строения органов дыхания у позвоночных животных
- •Преобразование артериальных (жаберных) дуг у позвоночных животных
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль:
- •Вопросы для выводов:
- •Тема 14: филогенез систем органов позвоночных животных. Эволюция мочеполовой и нервной систем
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Эволюция органов мочеполовой системы в ряду позвоночных животных
- •Сравнительные особенности строения головного мозга в ряду позвоночных
- •III. Контрольно-обучающая карта:
- •Ответы:
- •IV. Аудиторная работа
- •V. Итоговый контроль
- •Тема 15: эволюционное учение (семинар)
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •Тема 16: биосфера и человек (семинар)
- •I. Цели занятия:
- •II. Задание на самоподготовку:
- •III. Итоговый контроль
- •Перечень вопросов к экзамену по биологии
- •Критерии экзаменационных оценок
- •Список рекомендуемой литературы
- •Ченцов ю.С. Введение в клеточную биологию. Учебник. 4-е изд., переработанное и дополненное. – м.: икц «Академкнига», 2005. – 495 с. Содержание:
IV. Аудиторная работа
Ориентировочная основа действия (ООД).
Работа 1. Личинка клеща Ixodes persulcatus.
Пользуясь малым увеличением микроскопа, рассмотрите на микропрепарате строение личинки. Обратите внимание на то, что овальное тело клеща не разделено на отделы (слитное).
Начинайте изучение морфологии личинки со спинной стороны. На переднем конце тела виден выступающий вперед ротовой аппарат, образованный хелицерами и педипальпами. Хитиновый покров в передней части спинной поверхности личинки уплотнен и образует так называемый спинной щиток, имеющий хорошо заметную границу.
При изучении объекта с брюшной стороны сосчитайте число ходильных конечностей. По количеству ходильных ног личинку клеща можно легко отличить от нимфы и взрослой формы (имаго). В задней части тела по средней линии найдите анальное отверстие круглой формы. Дыхательные отверстия у личинки отсутствуют, поскольку кислород поступает путем диффузии через тонкий покров тела.
Рисовать этот объект не нужно.
Работа 2. Взрослый клещ (имагинальная стадия) Ixodes persulcatus.
Рассмотрите на микропрепарате при малом увеличении микроскопа и зарисуйте (крупно!) взрослого таежного клеща. При этом еще раз убедитесь в отсутствии расчлененности тела у представителей отряда Acarina.
Тело клеща овально-округлое, слегка суженное кпереди. У самца спинной щиток занимает всю дорсальную поверхность, а у самки покрывает только переднюю часть тела.
На переднем конце тела находится обращенный вперед ротовой аппарат колюще-сосущего типа, который образован двумя парами видоизмененных конечностей — хелицерами и педипальпами. В состав ротового аппарата клеща входят широкое, суженное кзади основание и отходящий от него хоботок. Последний состоит из пары хелицер, способных втягиваться в футляры (сросшиеся трубкообразные выросты основания хоботка) и предназначенных для надрывания кожи хозяина, гипостома — непарной пластинки, сплошь покрытой направленными назад зубцами (служит для прикрепления к коже человека или животного на все время кровососания) и двух удлиненных пальп — щупиков (органов осязания), подвижно причлененных к основанию по бокам от гипостома.
Рассматривая клеща с брюшной стороны, найдите расположенные по бокам ходильные ноги (сосчитайте число пар их и сравните в этом отношении взрослого клеща с личинкой). Тазики (коксы), или основные членики ног, сращены с вентральной поверхностью тела, остальные же 5 члеников каждой ноги сочленены подвижно. Позади кокс 4-й пары ног с обеих сторон найдите стигмы трахей, окруженные овальными щитками хитина (перитремами), а на уровне 4-й пары ног между коксами — половую щель (половое отверстие). В задней части тела по средней линии найдите анальное отверстие. Анальная бороздка дугообразная, огибает анальное отверстие спереди, а концы ее доходят до заднего края тела.
На рисунке клеща в альбоме должны быть обозначены: 1) пальпы; 2) хелицеры; 3) гипостом; 4) основание хоботка; 5) спинной щиток; 6) ходильные ноги (указать число пар); 7) коксы ног (в частности, I кокса—первый членик 1-й пары ног); 8) перитремы; 9) стигмы; 10) половое отверстие; 11) анальное отверстие; 12) анальная бороздка.
Работа 3. Взрослый клещ лесостепной Dermacentor reticulates
Рассмотрите (без зарисовки) тотальный микропрепарат клеща с помощью препаровальной лупы и более детально—при малом увеличении микроскопа. Сравните D. reticulatus с таежным клещом, пользуясь таблицей основных отличительных признаков имаго этих клещей (табл. 2).
Дермацентор крупнее таежного клеща, тело у него более широкое и кпереди сужено сильнее, чем у I. persulcatus. По заднему краю тела хорошо заметны 11 фестонов. Обратите внимание на наличие на спинном щитке светлого эмалевого пигмента, образующего сложный узор. Хоботок короткий, основание его квадратной формы. Пальпы мощные, угловатые, каждая из них несет шип, обращенный острием назад. Половое отверстие имеет вид узкой щели и находится на уровне 2-й пары кокс. У самцов наиболее развита 4-я пара кокс. Анальная бороздка имеет вид чаши и находится позади анального отверстия.
У самки D. reticulatus, как и у самок всех других иксодовых клещей, щиток покрывает только часть спинки на головном конце тела, в остальном же покровы тела представлены мягким хитином. Поэтому самка, в зависимости от степени насыщения кровью, может сильно увеличиваться в размерах. Убедитесь в этом, рассмотрев (без зарисовки) соответствующие макропрепараты
Работа 4. Строение и развитие головной вши (Pediculus capitis).
На микропрепаратах, с помощью препаровальной лупы и микроскопа (слабое увеличение), рассмотрите яйцо (гниду), личинку и взрослую вошь.
Яйцо овальное, с крышечкой; оно прикреплено к волосу посредством секрета, выделяемого клеевыми железами самки. Зарисуйте яйцо в альбоме, сделав на рисунке следующие обозначения: 1) яйцо (гнида); 2) крышечка гниды; 3) волос; 4) клеевая масса.
Личинка очень похожа на взрослую вошь, отличаясь от нее преимущественно меньшими размерами и отсутствием развитой половой системы.
Тело взрослого насекомого приблизительно ромбовидной формы. Все три отдела его – голова, грудь и брюшко – ясно отграничены друг от друга.
На голове, имеющей яйцевидную форму, найдите короткие усики и расположенные позади них глаза. Ротовые придатки втянуты внутрь и на препарате не видны.
Грудной отдел ýже брюшка. По бокам груди найдите ходильные конечности и обратите внимание на особенности их строения. В составе брюшка хорошо видны 8 сегментов. Боковые края их выпуклые и образуют фестоны, разделенные глубокими вырезками.
Рисовать личинку и имаго вши не нужно.
Работа 5. Блоха.
Рассмотрите (без зарисовки) тотальный микропрепарат блохи под микроскопом (слабое увеличение). Тело насекомого сплющено с боков, крылья отсутствуют. Ротовой аппарат колюще-сосущий. Грудь состоит из трех сегментов, на каждом из которых имеется по одной паре ног. Обратите внимание на значительно бóльшие размеры задних ног, служащих для прыганья.
Работа 6. Головы самок комаров Anopheles и Culex.
Под малым увеличением микроскопа рассмотрите вначале голову самки Anopheles. Обратите внимание на крупные фасеточные глаза, занимающие большую часть головы. От средней части головы кпереди отходит ротовой аппарат колюще-сосущего типа, который состоит из тех же основных частей, что и у всех насекомых, но сильно удлиненных.
Нижняя губа представляет собой длинный желобок, заканчивающийся на свободном конце двумя лопастями. Сверху этот желобок прикрыт такой же длинной верхней губой. В образованной ими трубке лежат 5 тонких щетинок: пара копьевидных верхних челюстей, пара зазубренных на конце в виде пилочек нижних челюстей и игловидный язык (гипофаринкс), пронизанный по оси слюнным каналом. На препарате эти колющие элементы ротового аппарата могут быть видны не все.
По бокам от хоботка найдите нижнечелюстные щупики, которые у самки Anopheles примерно равны длине хоботка и состоят из пяти члеников, а кнаружи от них — многочлениковые усики.
Зарисуйте голову самки Anopheles в альбом. На рисунке сделайте обозначения: 1) глаза; 2) хоботок (нижняя губа); 3) нижнечелюстные щупики; 4) усики.
Затем рассмотрите голову самки Culex, сравните ее с предыдущим объектом и найдите различия между ними. Рисовать голову самки кулекса не нужно.
Работа 7. Личинки комаров родов Anopheles и Culex.
Рассмотрите с помощью препаровальной лупы и микроскопа (слабое увеличение) личинку комара Anopheles. Найдите голову, грудь и брюшко.
Голова несет пару усиков, пару глаз и два ротовых придатка (опахала) в виде пучков веерообразно расположенных волосков.
Грудь шире брюшка и состоит из трех слившихся сегментов. Брюшко девятичлениковое. На спинной стороне предпоследнего членика брюшка, где заканчиваются просвечивающие сквозь покровы тела стволы трахейной дыхательной системы, расположена пара стигм.
Далее рассмотрите личинку комара рода Culex и сравните ее с личинкой Anopheles. Главным отличием является находящийся у личинки кулекса на предпоследнем членике брюшка и расположенный под углом к телу особый конусовидный вырост - дыхательный сифон, на свободном конце которого находится дыхательное отверстие.
Рисовать личинок не нужно.
Работа 8. Куколки комаров родов Anopheles и Culex.
Рассмотрите с помощью препаровальной лупы и микроскопа (слабое увеличение) сначала куколку Anopheles. По форме тела куколка напоминает запятую. Тело ее разделяется на утолщенную переднюю часть (головогрудной отдел), соответствующую голове и груди будущего комара, и сегментированное брюшко. На спинной стороне переднего отдела расположена пара воронкообразных дыхательных трубок (сифонов). На нижней стороне переднего отдела найдите глаза. Затем рассмотрите куколку комара рода Culex. Основным отличием ее от куколки Anopheles является цилиндрическая форма дыхательных трубок.
Рисовать куколок также не требуется.