Самостоятельная работа № 5. Тема: а.Н.Островский драма «Бесприданница». Идейно – художественные особенности.

Теория

Созданная в 1878 г. драма «Бесприданница» продолжает развивать основные темы и идеи творчества А. Н. Островского, в ней изображен мир предпринимателей, их обычаи, законы, нравы. В дворянско-купеческой среде разыгрывается трагедия человека, живущего по законам «горячего сердца». Но в «Бесприданнице» все эти темы раскрываются по-иному, в соответствии с новыми условиями общественной жизни.

Задания.

1. Устно ответьте на следующие вопросы.

1. Где происходит действие, когда?

2.Что мы узнали из списка действующих лиц и текста об общественном положении героев?

3.Объясните название пьесы.

4. Что вы узнаете из первых двух явлений пьесы? Какова их роль в развитии сюжета пьесы?

5. Какова роль сцены объяснения Ларисы с Карандышевым?

6. Что мы знаем о Паратове?

7. Перескажите разговор Вожеватова и Кнурова.

8. Как ведет себя Паратов, узнав о скорой свадьбе Ларисы?

9. Как вы считаете, какова роль данной сцены?

10. Как развиваются события второго действия? Какие из них вы считаете наиболее важными?

11. Чем обернулся обед у Карандышева для его участников?

12. Какова же кульминация пьесы?

13. Перескажите события четвертого действия

14. Какое решение принимает Лариса и почему?

15. Как показано автором убийство Ларисы?

2. Напишите сопоставительный анализ эпизодов:

А) Последний монолог Катерины (Анализ сцены действия 5, явл. 5 драмы А.Н. Островского «Гроза».)

Б) Объяснение Ларисы с Паратовым (Анализ сцены действия 4, явления 11 драмы А.Н.Островского «Бесприданница»)

(Алгоритм анализа см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 2).

Самостоятельная работа № 6. Тема: Драматургия а.Н.Островского в русской критике.

Теория: Русская критика о драме А.Н.Островского «Гроза».

Н.А.Добролюбов «Луч света в темном царстве», 1860 г.

Добролюбов считает, что «темное царство» порождает самодуров и их жертв: «В Катерине мы видим протест против кабановских понятий о нравственности, протест, доведенный до конца». Этот бунт исходит из глубин народной жизни. Героиня «не хочет мириться, не хочет пользоваться жалким прозябаньем, которое ей дают в обмен за ее живую душу». Критик замечает, что «жить в «темном царстве» хуже смерти».

А.А.Григорьев «После «Грозы» Островского», 1860 г.

В «Грозе» показаны фундаментальные начала народной жизни. Островский «не сатирик, а народный поэт. Слово для разгадки его деятельности не «самодурство», а «народность»». Катерина и Кабанова представляют два полюса народной жизни.

Д.И. Писарев «Мотивы русской драмы», 1864 г.

«Темное царство» порождает «карликов и вечных детей». «Первые делают зло активное, вторые – пассивное; первые больше мучают других, чем страдают сами, вторые больше страдают сами, чем мучают других». Героиня – не «луч света», она «вечный ребенок», который своим ужасным поступком, самоубийством, делает «последнюю и величайшую нелепость».

Задание: прочитайте статью учебника Ю.В.Лебедева «Литература. 10 класс. Часть 2» «Н.А.Добролюбов и А.А.Григорьев о «Грозе»» стр. 16 – 18 и составьте конспект в тетради по предложенной выше схеме.