- •Методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Литература» предназначены для студентов спо
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •Перечень видов самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа № 1. Тема: н.В.Гоголь. Очерк жизни и творчества.
- •Самостоятельная работа № 2 Тема: н.В.Гоголь «Невский проспект». Образ города.
- •Самостоятельная работа № 3 Тема: а. Н. Островский. Жизнь и творчество драматурга.
- •Самостоятельная работа № 5. Тема: а.Н.Островский драма «Бесприданница». Идейно – художественные особенности.
- •1. Устно ответьте на следующие вопросы.
- •2. Напишите сопоставительный анализ эпизодов:
- •Самостоятельная работа № 6. Тема: Драматургия а.Н.Островского в русской критике.
- •Самостоятельная работа № 7. Тема: и. А. Гончаров. Обзор творчества
- •Самостоятельная работа № 8-9 Тема: а.И.Гончаров «Обломов». Полнота и сложность образа, его внутренняя противоречивость.
- •Самостоятельная работа № 10.
- •3. Поэзия а. А. Фета
- •Самостоятельная работа № 13.
- •2. Выучите наизусть любое стихотворение ф.И.Тютчева. Самостоятельная работа № 14 -15.
- •Самостоятельная работа № 16.
- •Самостоятельная работа № 20.
- •1. Перечитайте содержание статьи Раскольникова «о праве сильной личности»
- •3. Напишите сочинение – миниатюру «в чем суть теории Раскольникова, актуальна ли она сегодня?» Самостоятельная работа № 21.
- •Самостоятельная работа № 23 - 24.
- •1. Прочитайте теоретический материал на стр. 271 - 273 и составьте схему «Какие смысловые ориентиры лежат в основе названия романа «Война и мир».
- •2. Прочитайте теоретический материал на стр. 273 - 280. Ответьте письменно на вопрос: «Какие трактовки жанра романа «Война и мир» существуют в современном литературоведении?
- •3. Прочитать главы 1-6 первого тома
- •Самостоятельная работа № 25.
- •Самостоятельная работа № 26.
- •Самостоятельная работа № 27.
- •Самостоятельная работа № 28.
- •Самостоятельная работа № 29.
- •2. Письменно ответьте на вопрос: «Любовь без взаимности: счастье или трагедия?» Самостоятельная работа № 30.
- •Самостоятельная работа № 31 - 32.
- •Конфликт. Две «правды» в пьесе.
- •Самостоятельная работа № 34.
- •Самостоятельная работа № 35 -36.
- •Самостоятельная работа № 37.
- •Самостоятельная работа № 38.
- •Тема родины и природы в лирике
- •Самостоятельная работа № 41 -42.
- •Самостоятельная работа № 43.
- •Основные темы в лирике
- •Самостоятельная работа № 44.
- •Самостоятельная работа № 45.
- •1. Прочитайте главы романа в хрестоматии и ответьте (устно) на вопросы:
- •2. Письменно выполните задания:
- •Самостоятельная работа № 48
- •1. Ахматова в период раннего творчества - акмеистка
- •2. Любовная лирика
- •3. Стихи о Родине
- •4. Стихи о поэтическом мастерстве
- •Самостоятельная работа № 49-50.
- •Самостоятельная работа № 51.
- •Самостоятельная работа № 52.
- •Самостоятельная работа № 53 - 54.
- •Самостоятельная работа № 57
- •Самостоятельная работа № 58.
1. Пояснительная записка
Методические указания к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Литература» предназначены для студентов по специальностям: 150415 Сварочное производство; 151901 Технология машиностроения; 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Цель методических указаний: реализация обязательного минимума содержания литературного образования.
Настоящие методические указания содержат работы, которые позволят студентам: приобщиться к богатствам отечественной и мировой художественной литературы; развить у них способностей эстетического восприятия и оценки явлений литературы, художественно воплощённых в ней явлений жизни; воспитать высокий эстетический вкус и гражданскую идейно-нравственной позиции; сформировать представления о литературе как социокультурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и человечества; воспитать речевой культуру студентов .
Описание каждой самостоятельной работы содержит: тему, задания, основной теоретический материал, ссылку на литературные источники, алгоритм выполнения типовых задач, порядок выполнения работы, вопросы для самоконтроля, требования к выполнению и оформлению заданий. Для получения дополнительной, более подробной информации по изучаемым вопросам, приведено учебно-методическое и информационное обеспечение.
Перечень видов самостоятельной работы
№ п/п темы |
Наименование темы/ подтемы |
Тематика самостоятельной работы |
Кол-во часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
1.1 |
Н. В. Гоголь Очерк жизни и творчества |
«Биохроника творчества» |
1 |
Н. В. Гоголь «Невский проспект». Образ города. |
Аналитическое чтение. Сравнительная характеристика героев |
1 |
|
1.2 |
А. Н. Островский. Жизнь и творчество драматурга |
«Биохроника творчества» |
1 |
«Гроза». «Темное царство» в изображении драматурга. Трагедия Катерины |
Аналитическое чтение пьесы «Гроза» |
1 |
|
«Бесприданница». Идейно – художественные особенности |
Письменная работа «Анализ эпизода» |
1 |
|
Драматургия А. Н. Островского в русской критике. |
Конспектирование критической статьи |
1 |
|
И. А. Гончаров. Обзор творчества |
«Биохроника творчества» |
1 |
|
«Обломов». Полнота и сложность образа, его внутренняя противоречивость |
Письменная работа «Сравнительная характеристика героев» |
2 |
|
И. С. Тургенев. Обзор творчества |
«Биохроника творчества» |
1 |
|
Полемика вокруг романа. (Д. Писарев, Н. Страхов, М. Антонович). |
Конспектирование критической статьи |
1 |
|
А. А. Фет «За рубежом вседневного удела…»Поэтические темы и «новое их освещение … языком искусства». |
«Импрессионизм в поэзии. Анализ лирического произведения» |
1 |
|
Ф. И. Тютчев, поэт-философ. Символичность образов поэзии. |
Письменная работа «Анализ лирического произведения» |
1 |
|
Сопоставительный анализ лирического стихотворения |
Письменная работа |
2 |
|
Н. А. Некрасов « Кому на Руси жить хорошо» Нравственная проблематика поэмы. |
Аналитическое чтение поэмы Развёрнутый ответ на проблемный вопрос |
1 |
|
А. К. Толстой. Обзор творчества |
«Биохроника творчества»
|
1 |
|
Урок поэзии. А. Майков, А. Григорьев, Я. Полонский. |
Совершенствование навыков выразительного чтения |
1 |
|
Ф. М. Достоевский. Очерк жизни и творчества |
«Биохроника творчества»
|
1 |
|
|
Бунт Раскольникова – причины и результаты. Теория «сильной личности» и ее опровержение в романе. |
Сочинение – миниатюра
|
1 |
Петербург Достоевского. Своеобразие воплощения авторской позиции в романе. Роль пейзажа |
Письменная работа «Роль пейзажа»
|
1 |
|
Критика о романе (Н. Страхов, Д. Писарев) |
Конспектирование статьи учебника «Роман «Преступление и наказание» в русской критике конца 1860-х годов» |
1 |
|
Л. Н. Толстой. «Война и мир», история создания, особенности жанра, проблематика |
Аналитическое чтение глав романа "Война и мир" и критической литературы |
2 |
|
Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. |
Сочинение - миниатюра
|
1 |
|
2.1 |
А. П. Чехов «Вишневый сад»: особенности сюжета и конфликта пьесы. |
Письменная работа «Развёрнутый ответ на проблемный вопрос». |
1 |
Жизнь и творчество И.А. Бунина |
«Биохроника творчества» |
1 |
|
Поэзия И.А. Бунина - «Живопись словом» |
Письменная работа «Анализ лирического произведения» |
1 |
|
А.И.Куприн «Гранатовый браслет» Смысл спора о сильной бескорыстной любви. |
Аналитическое чтение |
1 |
|
2.3
2. 4 |
М. Горький. Жизнь и творчество |
«Биохроника творчества»
|
1 |
М.Горький. «На дне». Социально-философская драма, спор о назначении человека |
Письменная работа «Анализ драматического произведения» |
1 |
|
Новаторство Горького- драматурга. |
Письменная работа «Анализ эпизода» |
1 |
|
А. А. Блок «Двенадцать». Первая попытка осмыслить себя в революции. |
Аналитическое чтение |
1 |
|
Трагедия расколотого гражданской войной народа. (И.Э.Бабель «Конармия». Б.Лавренёв «Сорок первый») |
Доклад на выбранную тему |
2 |
|
Объекты сатирического изображения в прозе 20 годов. |
Пересказ с элементами комментария |
2 |
|
С.А.Есенин. Жизнь и творчество |
«Биохроника творчества» |
1 |
|
М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита». Философско-этические проблемы романа. |
Аналитическое чтение |
2 |
|
Поиск истины и проблема нравственного выбора. (Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри) |
Письменная работа «Сравнительная характеристика героев» |
2 |
|
М.И. Цветаева. Поэзия как напряженный монолог-исповедь. |
Письменная работа «Анализ лирического произведения» |
1 |
|
О.Э. Мандельштам. Петербургские мотивы в поэзии. |
Письменная работа «Анализ лирического произведения» |
1 |
|
М. А. Шолохов «Тихий Дон». Роман-эпопея о судьбах русского народа и казачества в годы Гражданской войны. Своеобразие жанра. Особенности композиции. |
Аналитическое чтение глав романа |
1 |
|
2.5 |
Проза о Вов: В.Некрасов «В окопах Сталинграда», К.Воробьев «Это мы, Господи!», Э.Казакевич «Звезда». Человек на войне и правда о нем. |
Доклад на выбранную тему |
2 |
Анна Ахматова. Жизненный и творческий путь. Темы лирики |
Письменная работа «Анализ лирического произведения» |
1 |
|
«Реквием». Библейские мотивы и образы в поэме |
Письменная работа «Особенности жанра и композиции». |
2 |
|
А.Т. Твардовский. Жизнь и творчество |
«Биохроника творчества»
|
1 |
|
Поэма «По праву памяти» - осмысление трагического прошлого. |
Аналитическое чтение |
1 |
|
Драматургия. Нравственная проблематика пьес А. Володина, В. Розова, А. Вампилова. |
Краткий пересказ с элементами комментария |
2 |
|
2.6 |
Обзор произведений, опубликованных в последние годы в журналах и отдельными изданиями. Споры о путях развития культуры. Позиция современных журналов. |
Подготовка к диспуту: знакомство с произведениями, критической литературой, создание электронных презентаций |
2 |
3.1 |
В. Шекспир «Гамлет»., О. Бальзак «Гобсек», Г. Флобер «Саламбо». Поэты-импрессионисты (Ш. Бодлер, А. Рембо О. Ренуар, П. Малларме и др.). |
Доклад на выбранную тему |
1 |
3.2 |
Э. Хемингуэй. «Старик и море», Э.- М. Ремарк. «Три товарища», Г. Маркес. «Сто лет одиночества», П. Коэльо. «Алхимик». |
Доклад на выбранную тему |
1
|
ИТОГО |
58 часов |
||