
- •Схвалено педагогічною радою школи протокол № 4 від 10.01.2012
- •Анотація
- •Назвіть букви англійського алфавіту.
- •Урок 4
- •Урок 5
- •Урок 6
- •Урок 7
- •Прочитайте правило.
- •Поставте перед словами артиклі а чи аn.
- •Урок 8
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте букви та знаки транскрипції.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте імена.
- •Знайдіть загублені букви та запишіть слова правильно.
- •Урок 9
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте букви та знаки транскрипції.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте імена.
- •Виправте неправильні букви та запишіть слова.
- •Урок 10
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте букви та знаки транскрипції.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте імена.
- •Знайдіть зайві букви та запишіть слова правильно.
- •Урок 11
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте букви та знаки транскрипції.
- •Прочитайте .
- •Урок 12
- •Урок 13
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте букви та знаки транскрипції.
- •Прочитайте .
- •Урок 14
- •Запам’ятайте слова.
- •Напишіть цифри буквами.
- •Запам’ятайте вирази.
- •Озвучте букви та знаки транскрипції.
- •Прочитайте .
- •Урок 15
- •Урок 16
- •Запам’ятайте слова.
- •1. Озвучте знаки транскрипції.
- •2. Прочитайте .
- •3. Прочитайте текст і перекладіть його усно.
- •4. Напишіть англійською мовою речення.
- •Урок 17
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •Напишіть англійською мовою речення.
- •Урок 18
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте правило.
- •Прочитайте .
- •Утворіть множину поданих іменників.
- •Урок 19
- •Скажіть англійською мовою, що зображено на малюнках.
- •Урок 23
- •Опишіть малюнок.
- •Урок 24
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •3. Прочитайте .
- •Урок 25
- •Опишіть малюнок.
- •Урок 26
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •Напишіть англійською мовою речення.
- •Урок 27
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте правило.
- •Поміркуйте і напишіть перед якими словами потрібно ставити this або that.
- •Прочитайте .
- •Урок 28
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •4.Прочитайте правило.
- •5.Поміркуйте і напишіть перед якими словами потрібно ставити these або those.
- •Урок 29
- •Урок 30
- •Aртиклі гуляли зі словами біля річки, та підступний вітер розвіяв їх по галявині. Поставте перед словами артикль правильно.
- •Змініть в словах форму однини на множину, щоб Максимко порахував кількість предметів у класі.
- •Запам’ятайте слова.
- •Особові займенники граються в хованки і стають поміж іншими словами. Знайдіть їх та випишіть в зошит.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •4. Прочитайте .
- •Урок 34
- •Напишіть якими займенниками потрібно замінити іменники перед дужками.
- •Урок 35
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •Прочитайте і скажіть як ім’я автора листа і звідки він.
- •Прочитайте правило .
- •Урок 36
- •4.Одного разу хлопчик Миколка сказав неправду своїм
- •Прочитайте і перекладіть текст.
- •Урок 37
- •Запам’ятайте слова.
- •Озвучте знаки транскрипції.
- •3. Прочитайте.
- •Урок 38
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте правило.
- •Урок 39
- •Урок 40
- •Урок 41
- •Урок 42
- •Урок 43
- •Урок 44
- •Урок 45
- •Урок 46
- •2.Опишіть малюнки.
- •Урок 47
- •Прочитайте лист дівчинки і розпитайте однокласників про маму її подруги.
- •Напишіть листа Ріті.
- •3.Опишіть малюнки.
- •Урок 48
- •Прочитайте лист дівчинки і розпитайте однокласників про дідуся її подруги.
- •Урок 52
- •Урок 53
- •Урок 54
- •Прочитайте текст і скажіть, який з місяців самого меншого зросту.
- •Прочитайте правило.
- •Розпитайте однокласників хто де знаходиться.
- •Урок 55
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте .
- •Урок 56
- •Урок 57
- •Урок 58
- •Урок 59
- •Прочитайте лист Ані і скажіть, що вона хоче отримати від
- •Напишіть листа Діду Морозу.
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте лист Бетті і скажіть, які іграшки вона хоче отримати від
- •Напишіть, які іграшки у вас є, а яких немає. Урок 63
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте відповідь Віки на лист Беті і скажіть, що ви дізналися про Віку.
- •Прочитайте правило.
- •Якби ви були вчителем, щоб ви дозволили робити учням у школі? Дайте відповіді на їхні запитання.
- •Урок 64
- •Прочитайте .
- •Прочитайте, як найшвидше цю драбинку.
- •Прочитайте і скажіть чи подобається дівчаткам гратися в зоопарк.
- •Сорока летить лісом і про всіх розповідає, але робить це занадто швидко й плутає дієслова have, has. Виправте помилки.
- •Урок 65
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте діалог і вивчіть його напам’ять.
- •Прочитайте правило.
- •У бюро знахідок прийшли люди й навіть тварини, щоб забрати загублені речі. Об’єднайте власників з речами.
- •Урок 66
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте, про що розмовляють хлопчики, і скажіть, у що вони вирішили погратися.
- •Урок 67
- •Прочитайте .
- •Прочитайте, про що розмовляють хлопчики, та скажіть, в які ігри вони люблять гратися.
- •Прочитайте правило.
- •Прочитай речення, звертаючи увагу на вживання артиклів перед іменниками.
- •Допоможіть Віті заповнити пропуски артиклями.
- •Урок 68
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте текст і дайте відповіді на запитання.
- •Пригадайте,як правильно змінити особові займенники на присвійні займенники, щоб вони не образилися.
- •Перекладіть словосполучення англійською мовою для Бетті.
- •Урок 69
- •Прочитайте .
- •Прочитайте, про що розмовляють дівчатка, та скажіть, у кого з дівчат день народження і який подарунок вона отримала.
- •Незнайко пише листа своєму другу Всезнайці. Допоможіть йому виправити помилки, щоб з нього не сміялися діти казкового міста.
- •Урок 70
- •Прочитайте .
- •Прочитайте і перекладіть українською текст .
- •Дівчинка Оля вивчила назви місяців, але плутає, до якої пори року вони належать. Виправте помилки.
- •Урок 74
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте .
- •Прочитайте про що розмовляють діти і скажіть, чому вони люблять ту чи іншу пору року.
- •Запамятайте!
- •Короткі форми.
- •Скорочені форми.
- •Урок 75
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Прочитайте діалог і скажіть де гратимуться діти і чому вони так вирішили.
- •Утворіть множину поданих іменників.
- •Урок 76
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •3.Прочитайте, як найшвидше цю драбинку.
- •4.Прочитайте текст, письмово дайте відповіді на запитання.
- •5.Допоможіть Павлику вибрати правильні форми дієслова to be.
- •Урок 77
- •Запам’ятайте слова.
- •2. Прочитайте слова і речення.
- •3. Прочитайте текст і скажіть що мама наказала дітям одягнути і чому.
- •Урок 78
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Прочитайте і перекладіть текст.
- •Опишіть письмово малюнок.
- •Урок 81
- •Урок 82
- •3.Прочитайте текст і дайте відповіді на запитання.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Прочитайте текст і дайте відповіді на запитання.
- •Допоможіть Буратіно написати листа Мальвіні. Вставити правильні форми дієслів( am, is, are, have, has).
- •Урок 84
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Прочитайте текст і перекладіть його на українську мову.
- •Письмово дайте відповіді на запитання.
- •Скажіть що і коли ви одягаєте.
- •Урок 85
- •Запам’ятайте слова.
- •Урок 89
- •Напишіть розповідь про казкову тварину. Розкрийте дужки.
- •Урок 90
- •Запам’ятайте слова.
- •Незнайко не вивчив правила про артиклі і тепер не може написати листа про свого кота. Допоможіть йому.
- •Урок 91
- •Прочитайте назви тварин у множині.
- •Скажіть кого ви бачите на малюнку, які це тварини і чи подобаються вони вам.
- •Запам’ятайте слова.
- •Урок 93
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Запам’ятай!
- •Прочитайте і перекладіть українською мовою наступні речення.
- •Уважно ознайомтесь з таблицею. Заповніть пропуски, розташувавши подані в дужках прикметники в правильному порядку.
- •Розгляньте малюнки мам та їх діток, прочитайте як називаються дитинчата тварин.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Складіть загадки про своїх улюблених тварин. Загадайте їх однокласникам. Знайдіть відповіді на запитання.
- •Перетворіть речення на запитання за зразком. Дайте на них короткі відповіді.
- •Уважно розгляньте таблицю і перекладіть речень.
- •Урок 95
- •Уявіть, що ви отримали листа від свого друга Тома з Англії. Він дуже любить тварин і описує вам свою улюблену тварину. Напишіть йому листа та напишіть, яких тварин любите ви.
- •Урок 96
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •3. Уважно прочитайте речення. Виправте помилки.
- •4.Допоможіть Буратіно скласти речення, в яких описується крокодил.
- •Урок 97
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Прочитайте віршик-скоромовку, звертаючи увагу на форму дієслів. Проговоріть скоромовку, заміняючи слово fly (муха) словом butterfly або dragonfly.
- •Заповніть пропуски в тексті дієсловом to be у потрібній формі. Перекажіть текст.
- •Урок 98
- •Люди люблять ходити в зоопарк. Про що вони там говорять? Поставте речення у потрібному порядку.
- •Чи знаєте ви що це за тварини?
- •Заповніть таблицю, щоб описати тварин.
- •Що ви можете написати про свою улюблену тварину.
- •Урок 99 Контрольна робота Урок 100
- •Урок 101
- •Урок 102
- •Буратіно вирішив пожартувати з Мальвіною і написав речення з помилками. Допоможіть Мальвіні їх виправити.
- •Урок 103
- •Прочитайте слова і речення.
- •Прочитайте розповідь та дайте відповіді на запитання.
- •Допоможіть Незнайкові вставити пропущені слова
- •Урок 104
- •Запам’ятайте слова.
- •Прочитайте слова і речення.
- •Прочитайте розповідь та дайте відповіді на запитання.
- •Усі речення написав Незнайко. Виправ його помилки і напишіть речення правильно.
- •Урок 105
- •Урок 106
- •Бібліографія
Урок 89
I like …I don`t like…
Запам’ятайте слова.
a dinosaur a dragon
Прочитайте слова і речення.
[r]
Red, a dragon, spring, rainy. It is rainy in spring. The dragon is red.
Прочитайте діалоги. Перекладіть їх українською мовою. Прочитайте діалоги ще раз, замінюючи вказівний займенник this означеним артиклем the і навпаки. Подумайте, чи змінився зміст при перекладі.
Max: Granny! I see a bear. This bear is blue.
Granny: Really?
Max: No, it`s a joke. This bear is white.
Granny: Oh, yes. I see. The bear is white.
Max: Granny! I see a tiger. This bear is green.
Granny: Really?
Max: No, it`s a joke. The tiger is red and black.
Granny: Oh, yes. I see. This tiger is red and black.
Granny: Well, well, well… I see a wolf. And the wolf is yellow.
Max: Oh, no. This wolf is grey.
Granny: Yes, my dear. It is a grey wolf. It`s a jackal (шакал).
Max: Cool! It`s a jackal.
Granny: Well, well, well… I see a lion. And this lion is black.
Max: Really?
Granny: Yes, it`s black. But sorry for my joke. It is not a lion...
Max: Oh, yes. It is not a lion. It`s a goat! It`s a big black goat! Stop kidding, Granny!
Напишіть розповідь про казкову тварину. Розкрийте дужки.
This (am/is/are) a dinosaur. The dinosaur ( don`t/doesn`t) like children.
It (have/has) a big body. It (are/is) brown. (Do/Does) you like dinosaurs?
Урок 90
Is it a bird or an animal? Is it wild or domestic? Is it a …?
Запам’ятайте слова.
a wolf a fox a squirrel a hare a bear
a tiger a deer a hedgehog a lizard a snake
a frog a crocodile a hippo a rhinoceros a giraffe
a monkey a zebra an elephant a panda a kangaroo
a lion angry – злий kind- добрий fluffy- пухнастий
cunning – хитрий funny - смішний.
Скажіть які це тварини.
Наприклад:
A crocodile is angry. I don`t like it.
A hare is not cunning. I like it.
Прочитайте слова і речення.
[ʃ]
She, shoes, chinchilla, fish, sheep. She has red shoes on. A sheep is a
domestic animal.
[tʃ]
Children, cheeks. It is frosty and children`s cheeks are rosy
Запам’ятайте!
У словосполученнях at home, at school, home, to school артикль не вживається!
Прочитайте, як найшвидше цю драбинку.
foxes
red foxes
cunning red foxes I don`t like cunning red foxes.
Прочитайте вірш, звертаючи увагу на вживання( або відсутність ) артиклів.
My Doggy Pet.
I have a dog.
He is my pet.
He has his house
Under my bed.
I sleep – he sleeps,
I play – he plays,
I go to school – at home he stays.
He waits for me…, but on my bed!
He is on guard, my little friend.
а pet - улюбленець stays - залишається
waits - чекає on guard – на варті