
- •Эволюция моделей оп
- •Опекающая модель оп
- •Поддерживающая модель (разделение ответственности)
- •Коллегиальная модель (участие)
- •Развивающая модель (партнерство)
- •Тенденции развития моделей оп
- •Анализ современных проблем управления оп
- •Моделирование организационного поведения (организационный дизайн): макет и практические примеры
- •Модель центральной стратегии
- •Общая корпоративная философия авторитарная модель
- •Развивающая модель
- •Основные выводы
Коллегиальная модель (участие)
№ |
Параметр |
Свойства параметра |
|
Цель |
Активизировать людей в авторитарной системе и использовать их потенциал для достижения целей организации, сохраняя управляемость |
|
Форма |
Авторитарная по смыслу, функциональная по форме, партиципативная по типу системы управления |
|
Движущая сила |
Прямое силовое воздействие; мотивация (ограниченно); косвенное силовое воздействие в форме социального давления и контроля, манипуляций и психологических игр со стороны руководства и людей в организации |
|
Устремления управляющего блока |
Упорядочение, стандартизация, управляемость, концентрация ресурсов; администрирование, лояльность и преданность, постоянное нахождение трудовых ресурсов внутри системы; использование потенциала людей для выработки решений или их экспертной оценки; активизация высших потребностей человека (кроме власти) |
|
Устремления людей организации |
Уверенность в завтрашнем дне, стабильный высокий доход; отсутствие масштабных обязанностей; место в системе, другие гарантии, ощущение защищенности; доступ к ресурсам для всех при условии выполнения правил системы; возможность ограниченного творчества и развития |
|
Тип занятых по Мак-Грегору |
Люди типов "X" и "У", в основном само дисциплинированные, ответственные |
|
Морально-психологический климат |
Теплый; большое количество слухов и сплетен; соблюдение равенства в доступе к руководству; при этом коллектив единомышленников под эгидой носителя идей; сочетается с жестким управлением сверху в целях организации |
|
Ответственность |
Должна находиться на каждом рабочем месте системы, на самом деле распыляется, когда система подходит к конечному результату |
|
Права |
У всех людей организации – равные; поддерживается социальный пакет; полномочия линейные |
|
Власть в целом |
Распределена неравномерно, сконцентрирована наверху; люди в организации выполняют экспертные функции советников по важным вопросам, отвечая за собственное рабочее место |
|
Способ выработки решений |
Выработка решений формально-логическая |
|
Способ принятия решений в коллективе |
Коллегиальный (собрания и совещания); коллектив может увязнуть в бесконечном обсуждении проблем |
|
Инициатива и инновации |
Поддерживаются, если одобрены коллективом, в соответствии с ресурсами системы и возможностью ее упорядоченного существования |
|
Коммуникации |
Многосторонние; слухи, сплетни; управляемые, с обратной связью; хорошая циркуляция информации |
|
Стиль управления |
На поверхности – авторитарный, декларативный, фактически – партиципативная система |
|
Система управления |
Иерархия в сочетании с экспертной властью, коллегиальными элементами и частичной партиципативностью |
|
Контроль |
Жесткий, присущий авторитарной модели |
|
Мотивация людей в организации |
Уверенность в завтрашнем дне, созданная самим коллективом; коллективизм, спаянность; частичное творчество; причастность, нужность, защищенность; главное – общение, уважение других, статус в коллективе |
|
Открытость – закрытость системы |
Система открыта |
|
Тип занятых согласно матрице |
Человеческие ресурсы |
|
Достоинства модели |
Большая адаптивность по сравнению с авторитарной моделью; внутреннее тепло и защищенность благодаря опеке; ограниченные возможности развития и трансформации за счет использования потенциала людей |
|
Недостатки модели |
Сложность в управлении и формировании многослойной идеологии; уходит человеческий капитал, имеется возможность экспертной оценки принимаемых решений |
|
Разделение труда |
Гибрид функционального и узкоспециального |
|
Качество и характеристики информации |
Среднее качество информации (недостаточное для системы); суждения, оценки, слухи, сплетни |
|
Этапы жизненного цикла, на которых применение модели эффективно |
Окончание 3-го этапа (юность), 4-й этап (зрелость) как заменитель бюрократии |