
- •Содержание
- •Методико-практическое занятие №1 Тема: Методика эффективных и экономичных способов владения жизненно-важными умениями и навыками
- •Осанка и походка
- •Упражнения
- •Методико-практическое занятие №2 Тема: Простейшие методики оценки функционального состояния и подготовленности организма
- •Экспресс оценка соматического здоровья по г.Л. Апанасенко
- •Повышение уровня двигательной активности (тест)
- •Возьмём 5 условных сфер вашей деятельности
- •Программа повышения двигательной активности
- •Программа минимум (5 мин.)
- •Методика угг (под запись)
- •Классификация ору
- •3. Положения рук, ног, туловища и движения ими.
- •Правила записи ору и требования к оформлению комплексов.
- •5.Обучение ору
- •Методико-практическое занятие № 5
- •После изучения данной темы студент должен
- •1 Туризм как средство оздоровления
- •1.2 История развития
- •2.Вида и формы туризма
- •3. Ориентирование
- •4. Туристические походы
- •4.1. Разработка маршрута
- •4.2 Снаряжение
- •4.3. Бивачные работы
- •Порядок установки палатки следующий
- •4.4. Разведение костра
- •4.5 Организация питания
- •Информационная карта
- •Методика составления индивидуальных программ физического воспитания
- •Формы самостоятельных занятий
- •Особенности самостоятельных занятий для женщин
- •Авторские программы физического воспитания
- •Примерный комплекс занятия по аэробике
- •Шейпинг.
- •Методика занятий шейпингом
- •Атлетическая гимнастика.
- •Общие закономерности силовой тренировки в атлетической гимнастике
- •Основные компоненты системы изотон.
- •Практика изотона
- •Методико-практическое занятие № 7 Тема: Методы контроля за состоянием здоровья и физическим развитием
- •Информационная карта
- •Контрольные вопросы
- •Методы контроля за состоянием здоровья и физическим развитием Мышечная сила
- •II. Быстрота
- •Гибкость
- •IV. Выносливость
- •VI. Скоростно-силовые качества
- •V. Двигательно-координационные способности
- •Подсчет результатов
- •Методико-практического занятия № 8 Тема: Основные методики самомассажа
- •Основные методики самомассажа
- •Поглаживание
- •Физиологическое влияние
- •Разновидности приёма
- •Растирание
- •Разминание
- •Ударные приёмы
- •Вибрационные приёмы
- •Пассивные движения
- •Методико-практическое занятие №9 Тема: Методы контроля за функциональным состоянием организма
- •Основные этапы занятия
- •Тестовый контроль
- •Методико-практическое занятие № 10 Тема: Методика оценки и коррекции телосложения
- •Атлетическая гимнастика для мужчин Расположение мышц тела
- •Информационная карта
- •Тест для определения физической подготовленности
- •(Для мужчин)
- •Типы телосложения
- •Формирование плечевого пояса (атлетическая гимнастика для мужчин)
- •I. Увеличение общей мышечной массы плечевого пояса
- •II. Упражнения, локально влияющие на отстающие пучки дельты или их отдельные части
- •Развитие грудных мышц (атлетическая гимнастика для мужчин)
- •Упражнения на развитие грудных мышц (атлетическая гимнастика для мужчин)
- •Развитие мышц спины (атлетическая гимнастика для мужчин)
- •I. Упражнения для увеличения общей массы мышц спины
- •II. Упражнения для корректировки формы мышц спины
- •III. Упражнения для улучшения рельефа мышц спины
- •Развитие мышц бедра (атлетическая гимнастика для мужчин)
- •I. Упражнения для увеличения общей массы и силы мышц бедра
- •II. Балансировка развития мышц бедра
- •III. Приобретение рельефа мышц бедра
- •Упражнения для тренировки пресса (атлетическая гимнастика для мужчин)
- •Развитие мышц плеча (атлетическая гимнастика для мужчин)
- •Упражнения для силы и объема мышц плеча –
- •II. Упражнения для приобретения рельефа мышц плеча –
- •Упражнения для улучшения формы ног без отягощений.
- •Пропорции телосложения
- •Как приспособить занятия физическими упражнениями к особенностям пропорций телосложения
- •Рекомендуемый расчет веса тела для женщин (кг) в зависимости от роста, пола, ширины грудной клетки:
- •Комплексы атлетической гимнастики (для женщин) Комплекс №1
- •Комплекс №2
- •Комплекс №3
- •Комплекс №4 Формирование красивого бюста
- •Комплекс №5 Улучшение формы ног (голень)
- •Комплекс №6 Улучшение формы ног
- •Методико-практическое занятие №11 Тема: Методика индивидуального подхода к направленному развитию физических качеств
- •Неправильная осанка
- •Напряжение мышц
- •Психическая скованность
- •Недостаточный приток крови
- •Гипоксия
- •Боли напряжения
- •Теоретическая часть
- •Заключительная часть
- •Основные этапы занятия
- •1. Фундаментальные принципы психосоматического подхода.
- •Эндокринная
- •Дыхательная
- •1.1. Психофизиологические особенности конституциональных типов.
- •Релаксация как исходный этап психотренинга.
- •Смена напряжения и расслабления.
- •Словесный метод (аутогенное расслабление).
- •Самообладание.
- •Тренировка волевого внимания (техника медитации).
- •Метод преобразования энергии отрицательных эмоций.
- •Самопрограммирование.
- •Формулы самовнушения.
- •Условия, обеспечивающие успешность психотренинга.
- •Тест-эталонный контроль
- •Основные этапы занятия.
- •Личная и социально-экономическая необходимость специальной
- •Назначение и задачи профессионально-прикладной
- •Производственная физическая культура в рабочее время.
- •Приложение № 3
- •Методика проведения производственной гимнастики в заданных условиях. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов ппфп.
- •Методико-практическое занятие №16 Тема: Авторские системы укрепления здоровья. Система «Боди-флекс» (гибкое тело) Гриэр Чилдерс
- •«Боди-флекс» - дыхание красоты
- •12 Упражнений «Боди-флекс»
- •12 Упражнений «Боди-флекс»
- •«Задняя растяжка».
- •«Бриллиант».
- •Упражнений для верхних и нижних мышц живота.
- •Методико-практическое занятие №17 Тема: Авторские системы укрепления здоровья
- •Оздоровительная система тренировок по н.М. Амосову
- •Физиологические показатели при различной степени тренированности
- •Баллы для оценки разных видов тренировки
- •Ваше здоровье Комплекс упражнений, рекомендуемый н. М. Амосовым
- •Методико-практическое занятие №18 Тема: Особенности построения программ здорового образа жизни для различных групп населения.
- •Основные этапы занятия.
- •512 Ф группы (2000/01 уч.Год):
- •Физиологические показатели
- •Физические качества
- •Состояние иммунной системы
- •В) физическая работа
- •Методико-практическое занятие №19 Тема: Психофизиологические основы достижения успеха. Методики сохранения устойчивости к стрессовым воздействиям
- •Психофизиологические основы достижения успеха. Методики сохранения устойчивости к стрессовым воздействиям.
- •Понятие здоровья человека
- •Здоровье как социальная проблема
- •Здоровый образ жизни
- •Поль Брэгг – «специалист по продлению жизни»
Смена напряжения и расслабления.
Необходимо спокойное место, удобное положение, тело не должно быть пережато ремнем и т.д. Закройте глаза.
Сосредоточьте внимание на своем дыхании. Примерно одну минуту дышите редко и глубоко (животом, а не грудью), произносите про себя на каждом выдохе слова «Я расслаблен, я успокаиваюсь».
Продолжая дышать спокойно без напряжения (само дыхание становится менее глубоким), сосредоточьте внимание на своем лице. Мысленно представьте его себе в видя напряженного образа (скомканный платок, завязанный веревочкой или сжатый кулак). Затем вообразите, что веревочка развязывается и платок плавно летит на ветру либо мягко повисает. Ощутите как расслабилось ваше лицо от лба до верхней губы.
Напрягите лицо и глаза, сморщившись или сдавив их как можно сильнее, а затем расслабьте и постарайтесь ощутить, как волна расслабления пошла дальше вниз.
Проделайте то же самое со всеми остальными частями тела. Медленно продвигайтесь от лба и глаз вниз – к нижней челюсти, шее, плечам, груди. Прорабатывайте свою спину, верхние и нижние части рук, живот, бедра, голени, щиколотки, ступни, пальцы ног – до тех пор, пока все тело не окажется расслабленным. Для каждой части сначала напрягайте соответствующие мышцы, затем расслабляйте их, сопровождая эти действия мысленным представлением напряжения и расслабления.
Оставайтесь в этом приятном состоянии от двух до пяти минут.
По истечении времени упражнения представьте себе, что мышцы ваших век становятся легче, что тело наполняет энергия и что вы готовы вернуться к своим делам. Откройте глаза, потянитесь, встаньте.
При неврозах с симптомом переутомления или стрессовых состояниях люди дышат часто и поверхностно, ритм дыхания при этом не согласован с работой сердца. В таких случаях необходимо: прощупать пульс и запомнить его ритм; затем вдох на 4 удара пульса, выдох также на 4 удара пульса, после выдоха не дышать, пока приятно.
Словесный метод (аутогенное расслабление).
Общее успокоение (Я спокоен, я отдыхаю, отдыхает все мое тело, отдыхает каждая клеточка моего организма, посторонние звуки перестали меня отвлекать, тревожить и беспокоить, все мои проблемы ушли прочь, я спокоен, я отдыхаю, я чувствую то, что говорю себе сам….)
Дыхание (Я спокоен, я дышу легко и свободно, дышу без всякого напряжения, моё дыхание равномерное, мое дыхание ровное и спокойное) – затем молча проследить за своим дыханием в течении 1-2 минут, прислушиваясь к нему.
Расслабление мышц лица (Я спокоен, мышцы лица вялые и спокойные, расслаблены мышцы моего лба, бровей, глаз, век, носа, щек, губ, рта) – при этом свой внутренний взор необходимо переводить с одной мышцы лица на другую.
Тяжесть рук (Я спокоен, я совершенно спокоен, моя правая рука словно наливается тяжестью, эта тяжесть идет от кончиков пальцев все выше и выше, вся моя правая рука стала тяжелой, мне приятна эта тяжесть) – так же для левой руки. Если человек левша, то начинать необходимо с левой руки. В заключении: « Обе моих руки тяжелые».
Тяжесть ног (так же).
Тепло в руках (Я спокоен, я совершенно спокоен, моя правая рука приятно теплеет, тепло струится через мое правое плечо в мою правую руку. Оно идет к локтю, затем в кисть, в кончики пальцев. Кончики пальцев приятно покалывает, вся моя правая рука очень теплая, мне приятно это ощущение) то же для левой руки. В заключении : « Обе мои руки очень теплые».
Тепло в ногах (так же). Обратить внимание на то, что ощущение тяжести должно идти от кончиков пальцев к центру, а ощущение тепла – в противоположном направлении.
Тепло в области живота (Я спокоен, ощущаю тепло в области пупка, мой живот мягкий и теплый, словно грелка лежит на моем животе, мне очень приятно это тепло).
Сердце (Я спокоен, я совершенно спокоен, мое сердце бьется спокойно и ровно, мое сердце работает ритмично, мне приятно ощущать его сокращения) – 1-1,5 мин. проследить за работой своего сердца.
Прохлада в области лба (Я спокоен, я совершенно спокоен, кожа моего лба стала чувствительной, она ощущает едва уловимое движение воздуха в комнате, словно легкий ветерок овевает мой лоб, мне приятна эта прохлада).
Формула выхода : ( Я спокоен, я совершенно спокоен, я хорошо отдохнул, все мое тело расслабилось, приятное ощущение во всем теле, у меня хорошее настроение, мое дыхание ритмичное и спокойное, с каждым вдохом в меня вливается бодрость, я улыбаюсь, свежесть и бодрость наполняют меня, я собран и внимателен, я заряжен энергией, вытягиваю свои руки вперед, сплетаю пальцы рук между собой, подымаю их вверх над собой, и одновременно делаю глубокий вдох. Сеанс окончен! Открыть глаза! Выдох, руки опустить, встать!)
На выдох из состояния расслабления нужно обратить особое внимание тем, кто отличается постоянным мышечным напряжением. Для некоторых оно бывает настолько приятным, что им не хочется его прерывать. Они не проводят «выхода» и в результате долго потом испытывают вялость, усталость, принимают эти ощущения за болезненный симптом и с тревогой ищут причину. Кроме того, пока мышцы и воля остаются расслабленными, у человека сохраняется повышенная внушаемость, в том числе к случайным воздействиям. Сеанс АТ можно считать законченным только после того, как вы приведете себя в активное состояние. В дальнейшем объемы блоков уменьшаются, формулы становятся краткими, что позволяет использовать метод АТ в экстренных случаях, для преодоления стресса.