5.7. Ресурсы личности и группы в продуцировании инноваций
Существенная черта реализации социальных и прежде всего организационных ролей – компетентность. Она вытекает и из уровня освоенности роли и из характера отношения к ней. Согласно словарю иностранных слов термин «компетентный» происходит от лат. сompetentis – соответствующий, способный, т.е. обладающий компетенцией, а термин «компетенция» от competentia – принадлежность по праву. Есть и другое мнение, что этот термин происходит от глагола competere – «добиваться», «соответствовать», «подходить». Но наряду с компетентностью в современной экономике все больше значение имеет творчество человека и (или) группы. В научно-практическом плане эффективное творчество зависит от способностей людей, в первую очередь от их креативности. И компетентность, и креативность составляют основу инновационных потенциалов личности и группы. Опираясь на наш совместный с Д.В.Ушаковым анализ (см.211), попытаемся разобраться в существе понятий и взаимосвязи компетентности и творческих способностей (креативности) в психолого-экономическом контексте.
В общем плане модель инновационных потенциалов личности и группы можно «составить» из трех взаимопроникнутых окружностей, внутри в каждой из которых сосредоточены конкретные «слагаемые» специфической направленности.
Первая окружность – профессиональные компетенции (зафиксированные обязанности, функции, права), необходимые человеку или (и) группе для эффективного выполнения своих должностных ролей.
Вторая окружность – креативность, то есть творческие способности специалистов, позволяющие справляться с динамично обновляющимися задачами рыночной экономики и возрастающими запросами и потребностями людей в новой продукции.
Третья окружность – предприимчивость прежде всего качество и характеристики дающие возможность продвигать нововведения внедрять их в практику, противодействовать консервативному большинству, негативно или индифферентно относящемуся к разработке инноваций. Схема, по нашему мнению выглядит следующим образом (см. рис. 12).
Рис.12. «Слагаемые» инновационных потенциалов личности и группы
Инновационные потенциалы личности и группы возникают именно на пересечении всех трех кругов и требуют интеграции «слагаемых» каждого из них в нечто целостное. Если пытаться назвать конкретные слагаемые, из которых могут сложиться инновационные потенциалы человека и группы, то среди них можно назвать следующие:
1.Общие компетенции, важные при разработке инноваций.
В целом проблема содержания и различий компетенции и компетентности в данной книге анализируется, когда рассматриваются вопросы межкультурной компетентности. Здесь мы только подчеркнем то обстоятельство, что без знания «предмета» инновации, без четкой ориентированности в конкретной технической, экономической или иной сфере вряд ли можно создавать и внедрять нововведения. Поэтому и человеку и группе необходимы:
Понимание стратегических целей развития организации и общества;
Способность чётко видеть проблемы;
Широта знаний;
Хорошо сформировавшиеся умения и навыки профессиональной деятельности;
Разносторонние интересы;
Способность к обобщению специальных знаний;0
Способность объективно анализировать проблемы;
Умение видеть способности других людей и использовать их для дела;
Общительность, искусство преодолевать конфликтность ситуации;
Высокий уровень рефлексии, эффективные навыки обратной связи;
Высокая работоспособность.
Наличие в структуре инновационных потенциалов личности и группы прагматических качеств, таких, как знание предмета инновационной деятельности, технических и (или) организационных навыков и т.п. исключает мысль о том, что инновация – это сугубо творческий продукт, создание которого зависит лишь от творчества людей. Этот же момент ставит продуцирование инноваций в зависимость от уровня компетентности представителей конкретных этносов в определенных сферах экономики.