- •Введение.
- •Учебно-тематический план дисциплины «История (ч. 1)»
- •Тема 1. Введение в курс «История».
- •Образец семейного древа.
- •Общее количество набранных баллов за задания темы 1:__________ Преподаватель:_____________
- •Тема2. Первобытный мир и зарождение цивилизации.
- •Вопросы и задания к тексту:
- •Вопросы и задания к тексту.
- •Тема3. Первые государства. Великие державы Древнего Востока.
- •Глава 125.
- •Вопросы и задания к тексту.
- •Вопросы и задания к тексту.
- •«Законы Ману» (извлечение)
- •Вопросы и задания к тексту.
- •Из книги «Лунь юй».
- •Глава I.
- •Глава II.
- •Глава IV.
- •Глава VI.
- •Глава VII.
- •Тема 4. Античная цивилизация. Древняя Греция. Древний Рим.
- •Географическая и экономическая структура Греции
- •Вопросы и задания к тексту.
- •Ксенофонт об общественном строе древней Спарты.
- •Общественный и государственный строй древней Спарты по Плутарху.
- •Аристотель о государственном строе древних Афин.
- •Вопросы и задания к тексту.
- •Легенда обосновании Рима в видении Дионисия.
- •Тит Ливий об основании Рима
- •Вергилий об основании Рима.
- •Вопросы и задания к тексту.
- •Квинтилиан. О воспитании оратора.
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Для заметок
Аристотель о государственном строе древних Афин.
Аристотель(384–322 годы до н. э.) — древнегреческий философ и ученый-энциклопедист.
II. 42. Теперешнее государственное устройство имеет следующий характер. Гражданскими правами пользуются люди, которых родители оба — граждане. Они вносятся в списки демотов по достижении восемнадцатилетнего возраста…
43. На все вообще должности, входящие в круг обычного управления, [они] выбирают кандидатов по жребию, за исключением казначея воинских сумм, заведующего зрелищным фондом и попечителя водопроводов. На эти должности избирают поднятием рук и избранные таким порядком исполняют обязанности от Панафиней6 до Панафиней. Кроме того, поднятием рук избирают и на все военные должности <…>
Совет состоит из пятисот членов, избираемых по жребию, по 50 от каждой филы7. Обязанности пританов исполняет каждая из фил по очереди, как выпадет жребий… они собирают и Совет и народ — Совет ежедневно, кроме неприсутственных дней, а народ — четыре раза в каждую пританию8. При этом они составляют программу, сколько дел и что именно предстоит обсуждать Совету в каждый день и где должно проходить заседание. Кроме того, они назначают и народные собрания. Одно — главное, в котором полагается производить проверку избрания властей — находит ли народ их распоряжения правильными, затем обсуждать вопросы относительно продовольствия и защиты страны; далее, в этот день могут делать чрезвычайные заявления все желающие; наконец, полагается читать описи конфискуемых имуществ и заявления об утверждении в правах наследства…
Другое народное собрание назначается для рассмотрения ходатайств; тут всякий желающий, возложив молитвенную ветвь, мог рассказать народу о каких пожелает личных или общественных делах.
45. <…> частным лицам предоставляется право подавать заявления относительно любого из должностных лиц, обвиняя его в том, что он поступает противозаконно. Но и этим должностным лицам, в случае если Совет признает их виновными, возможна апелляция в суд.
Помимо всего этого, Совет производит докимассию9 кандидатов в члены Совета на следующий год и девяти архонтов10.
62. Жалованье получает, во-первых, народ за рядовые народные собрания по драхме11, а за главное — по девяти оболов12. Затем, в судах получают по три обола; далее, члены Совета — по пять оболов.
Вопросы и задания к тексту.
Дайте определение понятию «фидитии». Почему в древней Спарте посещение фидитий было обязательным?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите основные принципы образа жизни спартанцев. Какая роль отводилась обучению военному делу в подготовке молодого поколения в Древней Спарте? Были ли, на ваш взгляд, суровыми методы спартанского воспитания? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу «Древняя Греция: Афины и Спарта (сравнительный анализ)».
Характеристики |
Афины |
Спарта |
Географическое положение
|
|
|
Форма правления
|
|
|
Преобладающие виды жизнедеятельности
|
|
|
Управление полисом (нарисуйте схему)
|
|
|
Структура населения
|
|
|
Вывод:
|
||
Задание 4. Заполните пробелы в тексте:
К северу от Греции находилось государство ________________, в котором жило родственное грекам население. В середине ____ в. до н.э. ____________ царем стал Филипп __. Он усовершенствовал боевой строй пехоты - ______________, известную еще со времен Троянской войны. Его армия превратилась в грозную силу. Решающая битва между греками и ____________
произошла в _____ г. до н.э. возле городка __________. Греки были разбиты, Эллада попала под власть ____________.
Задание 5.Прочитайтелегенды об основании Рима и ответьте на вопросы к тексту.
