Урок 57. Сильная и слабая позиция фонем. Понимание смысла текста (Азбука, с. 66)

Цель: формировать умение определять сильную и слабую позицию фонем, умение понимать смысл текста.

Ход урока

I. Повторение изученного.

– Отгадайте загадки, а отгадки напечатайте в тетради.

Один ученик печатает на доске.

1) Стоит Антошка на одной ножке, его ищут, а он не откликается. (Гриб.)

2) То назад, то вперёд

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе,

Продырявит море. (Утюг.)

3) Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ.

Это мой … (велосипед).

– Что заметили в словах? (На конце слов слышится один звук, а пишется другая буква.)

– Как проверить написание слов?

– Разделите слова на слоги. Поставьте ударение.

– На какой вопрос отвечают эти слова?

– Что обозначают?

II. Работа над темой.

1. Запись на доске:

тр..ва, сл..ны, ст..лы, сп..ртивный, св..сток.

– Что можете сказать о словах?

– Какое задание можно предложить?

– Поставьте над словами ударение.

– Какие буквы пропущены в словах?

– В какой позиции стоят эти гласные?

– Как проверить, правильно ли вы вставили пропущенные буквы?

– Измените слово так, чтобы эта гласная стояла в сильной позиции.

– Какой вывод можно сделать?

– Проверить надо все слова.

Безударный гласный –

Стоп! Писать опасно!

Слуху вы не доверяйте –

Удареньем проверяйте.

– Какое слово лишнее? Почему? (Спортивный – прил.)

2. Работа с учебником (с. 66).

1) Прочитайте слова. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

– Что общего между словами? К какой теме они имеют отношение? Почему?

– Что такое спорт?

Это интересно!

Слово спорт пришло к нам из иностранного языка. Вначале спортом называли всё, что угодно: и игру в домино, и коллекционирование марок, и разведение домашних животных, и даже рукоделие.

Прошло много времени, и это слово получило современное значение.

Слова, как люди, любят путешествовать.

Сейчас слово спорт есть во всех странах мира, и звучит везде одинаково. Но родилось оно давным-давно во Франции и звучало депорт (развлечение, забава). Из Франции слово перелетело в Англию и там звучало диспорт. А потом англичане отбросили ди – получилось спорт. И слово стало снова гулять по свету. И теперь называли так не развлечения, а некоторые состязания. И когда оно вернулось на родину, во Францию, французы даже поначалу не хотели признавать это слово, но потом приняли.

– Какие виды спорта вы знаете?

Футбол – английское слово, образовано из сложения двух слов: «фут» – стопа, «бол» – мяч. В России футбол появился 100 лет назад.

– Как вы думаете, что появилось раньше – хоккей или футбол?

Близ озера Онтарио находился канадский военный флот. В один из морозных дней группа солдат вздумала погонять палками по льду кем-то брошенную пустую консервную банку. Так родился хоккей, с тех пор прошло 130 лет. Родина травяного хоккея – Англия, а хоккея на льду – Канада.

В переводе со старофранцузского «хокет» – «палка», а точнее, «пастуший посох с крюком».

2) Работа с текстом «Спортивный праздник».

Чтение текста.

– В каком спортивном соревновании участвовали дети?

– Кто пришёл первым? Вторым? Третьим?

– Впишите имя мальчика, который прибежал третьим.

– Что нужно помнить, чтобы правильно написать это слово?

– Каким видом спорта вы занимаетесь или хотели бы заниматься? Почему?

– Для чего нужно заниматься спортом?

3) Объясните запись.

– Как связаны слова: здоровье – солнце, воздух, снег, упорство, вода, сок, сердечность?