- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •«Лист обратной связи»
- •Технологическая карта занятия
- •Прием «Гора»
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •«Карта настроения»
- •Технологическая карта занятия
- •Наш день урока подошел к концу, и я хочу сказать… Мне больше всего удалось…
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Наш день подошел к концу, и я хочу сказать… Мне больше всего удалось…
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
- •Технологическая карта занятия
Технологическая карта занятия
Дата __________________ Группа УА1А
Дисциплина Экономическая информатика__________________________________________________
Урок № 35 ____________________________________________________________________________
Тема _ Компьютерной вирусы____________________________________________________________
Цель занятия
образовательная:
Компьютерный вирус;
Признаки вирусов;
Классификация вирусов;
развивающая:
развитие мышления через интеграцию мыслительной и практической деятельности будущих специалистов;
развитие навыков экспериментальных методов;
развитие умения конструировать;
развитие воли и настойчивости в учении через решение проблемных задач;
воспитательная:
воспитание нравственных качеств (коллективизма, этических норм), эстетических взглядов, гигиенических умений, аккуратности и бережливости;
возбуждение интереса к способам действий и содержанию учебного материала.
Обеспечение занятия учебно-наглядные пособия
Учебник, презентация
оборудование, инструменты, материалы
доска, ПК
Межпредметная связь «Операционные системы и программное обеспечение»__________________
Литература к уроку
Основная Гордеев А.В. Операционные системы_____________________________________________
Самостоятельная работа на занятии _____________________________________________________
Ход занятия
Организационный момент:
приветствие;
выявление отсутствующих;
проверка подготовленности студентов к учебному занятию;
организация внимания учащихся;
Проверка знаний и умений обучающихся
Что такое архивный файл?
Виды архивных программ?
Содержание и последовательность изложения новой темы
Компьютерный вирус.
Признаки проявления вируса.
Классификация вирусов.
Самостоятельная работа: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Подведение итогов занятия:
Что такое компьютерный вирус?
Какие признаки есть вирусов?
Клссификация вирусов?
Рефлексия Приложение 1________________________________________________________________
Оценка выставление оценок______________________________________________________________
Домашнее задание:
1.Прочитать коспект
Приложения 1
«Почта»
В конце урока учащимся предлагается написать мини-письмо с пожеланиями, отзывом о работе на уроке. «Почтальон» или дежурный студент разносит письма по адресам.
Технологическая карта занятия
Дата __________________ Группа УА1А
Дисциплина Экономическая информатика__________________________________________________
Урок № 36 ____________________________________________________________________________
Тема _Антивирусные программы_________________________________________________________
Цель занятия
образовательная:
Антивирусная программа;
Требования к антивирусным программам;
развивающая:
развитие мышления через интеграцию мыслительной и практической деятельности будущих специалистов;
развитие навыков экспериментальных методов;
развитие умения конструировать;
развитие воли и настойчивости в учении через решение проблемных задач;
воспитательная:
воспитание нравственных качеств (коллективизма, этических норм), эстетических взглядов, гигиенических умений, аккуратности и бережливости;
возбуждение интереса к способам действий и содержанию учебного материала.
Обеспечение занятия учебно-наглядные пособия
Учебник, презентация
оборудование, инструменты, материалы
доска, ПК
Межпредметная связь «Операционные системы и программное обеспечение»__________________
Литература к уроку
Основная Гордеев А.В. Операционные системы_____________________________________________
Самостоятельная работа на занятии _____________________________________________________
Ход занятия
Организационный момент:
приветствие;
выявление отсутствующих;
проверка подготовленности студентов к учебному занятию;
организация внимания учащихся;
Проверка знаний и умений обучающихся
Что такое компьютерный вирус?
Какие признаки есть вирусов?
Клссификация вирусов?
Содержание и последовательность изложения новой темы
Антивирусная программа.
Требования к антивирусным программам.
Виды антивирусных программ.
Самостоятельная работа: ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Подведение итогов занятия:
Что такое антивирусная программа?
Какие требования есть к антивирусным программам?
Назовите виды антивирусных программ?
Рефлексия Приложение 1________________________________________________________________
Оценка выставление оценок______________________________________________________________
Домашнее задание:
1.Прочитать коспект
1. Приложения 1
Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.
