Технологическая карта занятия

Дата __________________ Группа УА1А

Дисциплина Экономическая информатика__________________________________________________

Урок № 21 ____________________________________________________________________________

Тема Дисковые утилиты, понятие утилит___________________________________________________

Цель занятия

образовательная:

• ознокомить с дисковыми утилитами;

• ознокомить с панятием утилит;

развивающая:

• развитие мышления через интеграцию мыслительной и практической деятельности будущих специалистов;

• развитие навыков экспериментальных методов;

• развитие умения конструировать;

• развитие воли и настойчивости в учении через решение проблемных задач;

воспитательная:

• воспитание нравственных качеств (коллективизма, этических норм), эстетических взглядов, гигиенических умений, аккуратности и бережливости;

• возбуждение интереса к способам действий и содержанию учебного материала.

Обеспечение занятия учебно-наглядные пособия

Учебник, презентация

оборудование, инструменты, материалы

доска, ПК

Межпредметная связь «Операционные системы и программное обеспечение»__________________

Литература к уроку

Основная Гордеев А.В. Операционные системы_____________________________________________

Самостоятельная работа на занятии _____________________________________________________

Ход занятия

Организационный момент:

• приветствие;

• выявление отсутствующих;

• проверка подготовленности студентов к учебному занятию;

• организация внимания учащихся;

Проверка знаний и умений обучающихся

• Как зайти в панель управления?

• Специальные возможности?

• Вкладки панель управления?

Содержание и последовательность изложения новой темы

1. Понятие утилит.

2. Дисковые утилиты.

Самостоятельная работа: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Подведение итогов занятия:

• Что такое утилит?

• Типы утилит?

• Системные утилиты?

Рефлексия Приложение 1________________________________________________________________

Оценка выставление оценок______________________________________________________________

Домашнее задание:

1. Прочитать коспект

2. Приложения 1

«Пик взаимопонимания» (понимания)

Пик-вершина, предел, высшая точка. На вершине стоит ребёнок («понятие») По склону карабкается учитель (ученик). Насколько близко подобрался он сегодня к детям (к пониманию темы урока), как прошла работа, достигнуто ли понимание - это решают дети, помещая фигурку учителя (свою) у подножия, либо выше по склону.

Технологическая карта занятия

Дата __________________ Группа УА1А

Дисциплина Экономическая информатика__________________________________________________

Урок № 22 ____________________________________________________________________________

Тема Назначение утилит, принцип работы__________________________________________________

Цель занятия

образовательная:

• режимы утилит;

• типы областей диалоговых окон;

развивающая:

• развитие мышления через интеграцию мыслительной и практической деятельности будущих специалистов;

• развитие навыков экспериментальных методов;

• развитие умения конструировать;

• развитие воли и настойчивости в учении через решение проблемных задач;

воспитательная:

• воспитание нравственных качеств (коллективизма, этических норм), эстетических взглядов, гигиенических умений, аккуратности и бережливости;

• возбуждение интереса к способам действий и содержанию учебного материала.

Обеспечение занятия учебно-наглядные пособия

Учебник, презентация

оборудование, инструменты, материалы

доска, ПК

Межпредметная связь «Операционные системы и программное обеспечение»__________________

Литература к уроку

Основная Гордеев А.В. Операционные системы_____________________________________________

Самостоятельная работа на занятии _____________________________________________________

Ход занятия

Организационный момент:

• приветствие;

• выявление отсутствующих;

• проверка подготовленности студентов к учебному занятию;

• организация внимания учащихся;

Проверка знаний и умений обучающихся

• Что такое утилит?

• Типы утилит?

• Системные утилиты?

Содержание и последовательность изложения новой темы

1. Режимы утилит.

2. Типы областей диалоговых окон.

Самостоятельная работа: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Подведение итогов занятия:

• Диалоговый режим?

• Недиалоговый режим?

• Что такое текстовая область?

Рефлексия Приложение 1________________________________________________________________

Оценка выставление оценок______________________________________________________________

Домашнее задание:

1. Прочитать коспект

1. Приложения 1

«Моё состояние»

Ребёнок помещает изображение человечка на соответствующую ступеньку лесенки.

Комфортно

Уверен в своих силах

Хорошо

Плохо

Скверно