VI. Исследование пульса.

Цель: оценить работу сердца и состояние системы кровообращения.

Последовательность.

• Вначале надо убедиться, что пульс одинаково

прощупывается на обеих руках.

• Для этого пальпируют одновременно обе

лучевые артерии и сравнивают величину

пульсовых волн на правой и левой руке

(в норме она одинакова).

• Различный пульс может быть при аномалиях

строения и расположения сосуда на периферии

с одной стороны.

• Если выявляется различный пульс, дальнейшее

его исследование проводится на той руке, где

он прощупывается лучше.

Определяются следующие свойства пульса:

• ритм,

• частота,

• напряжение,

• наполнение.

Дефицит пульса – это преобладание числа сердечных сокращений над числом пульсовых ударов, бывает при мерцательной аритмии.

6. Измерение артериального давления.

Цель: оценить состояния сердечно-сосудистой системы здоровых и больных

людей.

Внимание! АД следует измерять всем проходящим медицинский осмотр, обращающимся за медицинской помощью.

Классификация уровней АД (JNC, 2000).

Категория	АДс	АДд
НОРМАЛЬНОЕ АД
Оптимальное	<120	<80
Нормальное	<130	<85
Высокое нормальное	130-139	85-89

Артериальная гипотония − это стойкое снижение АД ниже 100/60 мм рт. ст. для лиц до 25 лет и ниже 105/65 мм рт. ст. для лиц более старшего возраста.

В норме АД D / декстра-правая рука/ = АД S / синистра- левая рука/

АД P S /пульсовое/ = АД с – АД д = 45-50 мм рт. ст.

При измерении АД на ноге (бедренной артерии) манжетка накладывается на нижнюю треть бедра, фонендоскоп - над подколенной артерией. В норме систолическое АД на бедренной артерии на 15-20 мм рт. ст. выше, чем на плечевой артерии, диастолическое тоже.

Учебно-технологическая карта

ЛЕКЦИЯ № 5

Тема 2.3.

Методы исследования органов кровообращения.

Форма занятия: лекция.

Тип лекции: информационная.

Время лекции: 2 часа.

Цели лекции

Учебная цель

• формировать знания:

• топография органов и систем организма в различные возрастные периоды;

• биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

• строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

• основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

• методы лабораторного, инструментального обследования.

• формировать умения:

• планировать обследование пациента;

• применять различные методы обследования пациента;

• интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

• оформлять медицинскую документацию.

• формировать соответствующие профессиональные компетенции (ПК) обучающегося:

• Проводить диагностические исследования.

• Оформлять медицинскую документацию.

Воспитательная и развивающая цель

• формировать общие компетенции (ОК) обучающихся:

• Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

• Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

• Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

• Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

• Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

• Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

• Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

• Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

• Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Место проведения: учебная лекционная аудитория колледжа.

Междисциплинарные связи: