Методичні вказівки до виконання самостійної роботи № 2

Запашна, співуча, гнучка, милозвучна,

сповнена музики і квіткових пахощів —

скількома епітетами супроводиться

визнання української мови. І, зрештою,

всі ці епітети слушні.

Олесь Гончар

Розділ: «Практична стилістика і культура мовлення »

Тема: «Складні випадки правопису слів з уподібненням у групах приголосних.»

Студент повинен знати: дотримуватися норм української літературної вимови, практично використовувати вивчені правила;

Студент повинен вміти: знаходити і виправляти орфографічні помилки в своєму і чужому мовленні.

План роботи:

Опрацювати самостійно теоретичні запитання і законспектувати:

• Уподібнення приголосних

Серед фонетичних явищ досить поширеним є уподібнення звуків (у мовознавстві це називається АСИМІЛЯЦІЯ). Це уподібнення звуків у мовному потоці під впливом наступного чи попереднього звука.

• Уподібнення за дзвінкістю. Попередній глухий звук набуває дзвінкості, якщо за ним іде наступний дзвінкий: молотьба (звучить молодьба), вокзал (звучить воґзал), боротьба (звучить бородьба).

• Уподібнення за глухістю.

Попередній дзвінкий перед наступним глухим звучить глухо: нігті-ніхті, кігті-кіхті, легкий-лехкий.

• Уподібнення за м’якістю.

Під впливом наступного м’якого приголосного м’яко вимовляється й попередній приголосний звук: пісня-[п і с”н”а], селянський - [с е ла н”с”к и й].

• АЛЕ: не уподібнюються за м’якістю звуки Б, П, В, М, Ф, а також Ж, Ч, Ш, Щ, Г, К, Х, Ґ та Р.

• під час вивчення теми користуйтеся літературою:

Українська мова: підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту/О.В. Заболотний, В.В. Заболотний. – К.: Генеза, 2010.

Українська мова: підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів: профільний рівень /М.Я. Плющ. – К.: Генеза, 2010.

Орфографічний словник

Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. – К., 2000

Козачук Г.О. Українська мова: Практикум: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2008

Українська мова: Практикум: Навч. посібник/ Пазяк О.М., Сербенська О.А. – К.: Либідь, 2001

• під час вивчення теми використовуйте вебресурси:

http://pravila-uk-mova.at.ua

http://r2u.org.ua/pravopys/pravXXI/36.html

http://linguist.univ.kiev.ua/WINS/pidruchn/index.htm

www.novamova.com.ua

http://www.mova.info

http://www.madslinger.com/mova/pravopys-2007/

Практичні завдання

І рівень

Прочитайте споріднені слова, вставте пропущені букви. Підкресліть орфограми.

Боротися – боро…ьба, ходити – хо…ьба, молотити – моло…ьба, просити – про…ьба, ніготь – ні…ті, кіготь – кі…ті, легенько – ле…ко.

ІІ рівень

Вставте пропущені букви, підкресліть і поясніть орфограми.

Шви…ко наближався літній світанок. Здалеку повіяло во…кістю. Сте…ка звивалась у високій траві. Ле…кий вітер доносить з луків запах свіжого сіна. Спорожнів перон во…залу. І навіть м'яч фу…больний свій віддай, як друг попросить.

Вставте пропущені букви, підкресліть і поясніть орфограми.

В лісі тягне во…кістю. Моло…ьбу скінчили вчасно. Шарко почав дряпати кі…тями землю. Ваилько чув, що бій клекотав зовсім близько за селом. Над луками ни…ько літали птахи. Дихалося ле…ко, привільно.

ІІІ рівень

Знайдіть і виправте помилки, підкресліть орфограми.

а) Василько слухав науку про розвітку, як каску.

б) Я озьдечки, бабусю, я озьде.

в) Михтять білі метелики.

г) Лехко обіцяти, але вашко слова дотримати.

Питання для самоконтролю:

- Що таке уподібнення приголосних звуків?

- Коли воно відбувається?Поясніть на прикладах.

- Як перевірити правопис слів із приголосними , які уподібнюються?

- Навіщо нам знати ці правила орфоепії та орфографії?