
- •Психология
- •1. Предмет и объект психологии
- •1. Дайте определения следующих понятий:
- •2. Заполните таблицу, указав отрасль психологии, изучающую названные проблемы:
- •3. Из указанного ниже перечня проблем укажите те, которые изучаются общей психологией, и те, которые изучаются психологией труда:
- •4. Дайте определение видов человеческих ресурсов:
- •2. Основные принципы и методы психологии
- •6. Вставьте термины, соответствующие данным определениям:
- •7. Определите методы психологических исследований, которые Вы рекомендовали бы применять при изучении социально-психологического климата в организации:
- •3. Понятие о психике. Психика и организм. Мозг и психика
- •1. Сформулируйте определение «психика» - ____________________________________________
- •3. Развитие психики, ее эволюция. Охарактеризуйте четыре уровня развития психики живых организмов:
- •Дайте определение следующим категориям:
- •6. Дайте определения понятиям:
- •7. Дайте определение «сознание» и «бессознательное» -
- •4. Психология познавательных процессов
- •4. Дайте определение свойствам перцепции:
- •5. Укажите стрелками определения следующих понятий:
- •6. Дайте определение следующих свойств внимания:
- •7. Назовите качество памяти, определяющееся:
- •8. Укажите стрелками способы создания образов воображения:
- •9. Дайте определение основным операциям мышления:
- •10. Заполните таблицу, указав виды мышления в зависимости от различных признаков классификации:
- •11. Ответьте на следующие вопросы:
- •5. Эмоциональная и волевая регуляция поведения
- •1. Укажите стрелками определения видов эмоциональных состояний человека:
- •Страсть Настроения Чувства Собственно эмоции Аффект
- •2. Обозначьте цифрами последовательность фаз волевого, т. Е. Произвольного преднамеренного действия:
- •3. Укажите волевое качество человека:
- •6. Индивидуально-типологические особенности личности
- •7. По приведенным цитатам определите тип личности в зависимости от внешнего облика.
- •9. По рисункам датского художника Херлуфа Бидструпа определите темперамент господина, на шляпу которого уселся рассеянный прохожий.
- •10. Решите ситуацию и определите тип личности «работника» в зависимости от индивидуально-психологической характеристики.
- •11. Укажите основные виды темперамента и их отличительные психологические особенности. Заполните таблицу:
- •15. В акцентуации характера можно выделить положительные и отрицательные черты характера. Приведите примеры (2-3) черт характера по каждому признаку классификации. Заполните таблицу:
- •7. Психологические аспекты малых групп и коллективов
- •1. Дайте определения понятий:
- •2. Заполните таблицу, указав цифрами, к какой стадии развития коллектива относят следующие процессы:
- •3. Укажите производственную роль, если член группы выполняет следующие функции. Заполните таблицу:
- •4. Укажите стрелками тип взаимоотношений, характеризующийся:
- •Изучите условия, обеспечивающие социально-психологическую совместимость, и укажите фактическое наличие данных условий в вашем коллективе. Заполните таблицу:
- •7. Дайте определение следующим понятиям:
- •8. Укажите, к какому признаку классификации психотипов личностей в рабочей группе относятся следующие типы. Заполните таблицу:
- •10. Психология общения и коммуникации
- •1. Укажите, какие из следующих видов взаимодействия являются коммуникацией, а какие общением:
- •2. Дайте определение видов общения:
- •3. Укажите функции общения в зависимости от содержания. Заполните таблицу:
- •4. Попробуйте создать образы следующих людей. Укажите черты характера, возраст, особенности внешнего вида, манеру говорить, одежду, поведение:
- •Психологическая характеристика студента
- •170000, Г. Тверь, ул. Вагжанова, 7
10. Заполните таблицу, указав виды мышления в зависимости от различных признаков классификации:
Признаки классификации |
Виды мышления |
По генезу
|
|
|
|
|
|
По типу проблем
|
|
|
|
|
|
В зависимости от особенностей мыслительного процесса |
|
|
|
|
|
В зависимости от степени новизны для субъекта мышления |
|
|
|
|
11. Ответьте на следующие вопросы:
Каким качеством мышления (свойством ума) должен обладать руководитель при необходимости принять правильное решение в кратчайшие сроки? _________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Как называется качество мышления, характеризующее стремление узнать как можно больше и точнее?______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Как называется свойство ума, характеризующее способность человека ориентироваться в новых обстоятельствах?______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Каким свойством мышления обладает человек, умеющий мыслить стройно и последовательно? _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Эмоциональная и волевая регуляция поведения
1. Укажите стрелками определения видов эмоциональных состояний человека:
Страсть Настроения Чувства Собственно эмоции Аффект
2. Обозначьте цифрами последовательность фаз волевого, т. Е. Произвольного преднамеренного действия:
3. Укажите волевое качество человека:
1) способного подчинять свои действия целям, которые необходимо достигнуть ______________
____________________________________________________________________________________;
2) способного управлять своими мыслями и чувствами, своими действиями и поступками _______
____________________________________________________________________________________;
3) способного не поддаваться влиянию различных сил, которые могут отвлечь его от достижения поставленной цели ___________________________________________________________________;
4) способного принимать своевременные, обоснованные и твердые решения в различных условиях своей жизни и деятельности - __________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ ;
5) способного мобилизовать свои силы для относительно длительной и сложной борьбы с препятствиями и трудностями __________________________________________________________;
6) способного действовать быстро и с большим напряжением своих физических и духовных сил ____________________________________________________________________________________;
7) способного действовать творчески, гибко ______________________________________________;
8) способного активно, старательно и систематически исполнять принимаемые решения ____________________________________________________________________________________.
5. Проанализируйте наличие у Вас волевых качеств, необходимых для успешности обучения и профессиональной деятельности. Наметьте план развития волевых качеств. Приведите примеры, когда волевые качества помогали Вам преодолеть трудности, препятствия, лень, закончить начатое дело. Оформите подготовленную информацию в виде резюме:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________