Тема 2. Методы измерения, использующие различные типы шкал
Важнейшей задачей психолога, производящего измерения каким-либо методом, является определение типа шкалы, которая используется для отображения результатов измерения, поскольку тип шкалы во многом определяет правомерность выбора математических методов последующей обработки этих результатов. В данном разделе подобраны задания, в которых студентам предлагается освоить известные в психологии методы с различными типами шкал: порядка, интервалов и отношений, которые широко используются для измерения степени выраженности самых разных субъективных величин.
§1. Методы порядкового измерения
Капустин С.А., Степанова О.Б.
Задание 1. Метод ранжирования и метод графического измерения
Учебная цель задания. Освоение умений измерения методом ранжирования и графическим методом.
Для достижения этой цели студентам предлагается принять участие в исследовании на тему: Влияние индивидуальных особенностей Я-концепции на самооценку.
Введение
Я-концепция ― это совокупность знаний человека о себе как о личности, связанная с их самооценкой1. Характеризуя строение Я-концепции, психологи выделяют, по меньшей мере, две основные ее составляющие: когнитивную и оценочную. Когнитивная составляющая Я-концепции, обозначаемая как образ Я, представляет собой совокупность знаний человека о себе как о личности. Оценочная составляющая Я-концепции называется самооценкой, она характеризует эмоциональное отношение человека к себе, а точнее к своему образу Я. В свою очередь и образ Я, и самооценка имеют сложное строение. Так, например, многие психологи считают важным выделять в образе Я две такие его составляющие, как реальное и идеальное Я. Реальное Я ― это знания человека о себе как о личности, какой она в его представлении является реально. Идеальное Я ― это знания человека об идеале личности, которому он хотел бы соответствовать.
Основываясь на результатах многочисленных исследований, психологи рассматривают степень согласованности идеального и реального Я как один из важнейших факторов, влияющих на самооценку человека. Этот фактор и его влияние можно пояснить с помощью известной формулы самооценки, предложенной В. Джеймсом2:
Успех
Самооценка = -------------------
Притязания
В соответствии с этой формулой, чем более высокими являются притязания человека к качествам личности, которым он хотел бы соответствовать (к своему идеальному Я), по сравнению с теми, которыми он, по его мнению, реально обладает (со своим реальным Я), тем ниже его самооценка, и наоборот, чем ниже у человека эти притязания, тем выше его самооценка.
Цель исследования. Выявить влияние степени согласованности идеального и реального Я на самооценку человека.
Гипотеза. Чем меньше степень согласованности между идеальным и реальным Я человека, тем ниже его самооценка, и напротив, чем больше степень согласованности между идеальным и реальным Я человека, тем выше его самооценка
Задачи исследования. 1) Выявить особенности идеального и реального Я у каждого испытуемого. 2) Определить степень согласованности идеального и реального Я у каждого испытуемого. 3) Установить наличие или отсутствие связи между степенью согласованности идеального и реального Я и самооценкой.