- •Інструментальні компетенції:
- •Міжособистісні компетенції:
- •Системні компетенції:
- •Спеціальні компетенції:
- •Програма навчальної дисципліни «методика кадрової роботи»
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни
- •Модуль 1
- •Тема 1. Кадровий менеджмент як професія
- •Тема 2. Організаційний контекст кадрового менеджменту
- •Тема 3. Методи комплектування штату організації
- •Тема 4. Адаптація персоналу
- •Тема 5. Методи підтримки працездатності персоналу
- •Тема 6. Розвиток персоналу
- •Тема 7. Методи оцінки персоналу
- •Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)
- •2. Методичні рекомендації до Самостійної роботи
- •Інструктивно-методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Модуль 1
- •Тема 1. Кадровий менеджмент як професія
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список:
- •Тема 2. Організаційний контекст кадрового менеджменту
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Методи комплектування штату організації
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список:
- •Тема 4. Адаптація персоналу
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список:
- •Тема 5. Методи підтримки працездатності персоналу
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список:
- •Тема 6. Розвиток персоналу
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список:
- •Тема 7. Методи оцінки персоналу
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Тема 3. Методи комплектування штату організації
- •Кейси та ситуації для обговорення:
- •Тема 4. Адаптація персоналу
- •Кейси та ситуації для обговорення:
- •Початкова інформація
- •Тема 5. Методи підтримки працездатності персоналу
- •Кейси та ситуації для обговорення:
- •Муки делегування
- •Негативні наслідки негативного делегування
- •Тест: Що ви думаєте про людей?
- •Прингципи підвищення ефективності делегування
- •Над цим варто замислитися
- •Мінімальна заробітна плата у Великобританії
- •Візьміть участь у обговоренні ситуаційної вправи «Кузня кадрів для конкурентів»
- •Витяги зі звіту за результатами практики студента
- •Фрагмент анкети б у первісному варіанті
- •Запитання для обговорення ситуаційної вправи
- •Тема 6. Розвиток персоналу
- •Кейси та ситуації для обговорення:
- •Неефективне навчання
- •Вирішення проблеми навчання
- •Команда робота в компанії Chrysler
- •Важливість безперервного навчання
- •Основні концепції навчання
- •Навчання дорослих людей
- •Тема 7. Методи оцінки персоналу
- •Тести для оцінки та самооцінки
- •Опитувальник для оцінки потреби досягнення успіхів
- •Форма а
- •Форма б
- •Оцінка результатів
- •Чи є у Вас здібності для організації малого підприємства
- •Тест на об'єктивність
- •Ключ до методики
- •Кейси та ситуації для обговорення
- •Як Ви поступите з цим працівником?
- •Як Ви поступите з цим працівником?
- •Як Ви поступите з Лігітою і Хенрійсом? (розгляд варіанту можливого вирішення проблеми)
- •Як Ви поступите з цим працівником?
- •Як Ви поступите з Петерісом? (розгляд варіанту можливого вирішення проблеми)
- •Ділова гра «Підбір керівника з кадрового резерву»
- •Дані про кандидатів на посаду комерційного директора ат
- •Бібліографічний список:
- •4. Методичні рекомендації до виконання Індивідуальних завдань
- •Тематика індивідуальних завдань
- •5. Методичні рекомендації і завдання для домашньої контрольної роботи
- •5.1. Загальні методичні вказівки
- •5.2 Методичні рекомендації щодо виконання завдань домашньої контрольної роботи
- •5.3. Зміст завдань домашньої контрольної роботи
- •6. Підсумковий контроль Перелік питань до семестрового контролю (деференційний залік)
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Анкета самооцінки працівника
- •Наскільки Ви задоволені своїм теперішнім місцем роботи?
- •Наскільки Ваша теперішня робота відповідає Вашим особистісним якостям, характеру, здібностям, уподобанням?
- •Наскільки Ваша теперішня робота відповідає вашим кар’єрним планам?
- •Наскільки Ви схильні до змін?
- •Наскільки Ви схильні до навчання?
- •Наскільки Ви схильні до зміни характеру своєї діяльності, перепрофілювання?
- •Як Ви оцінюєте свою професійну кваліфікацію?
- •Наскільки для Вас важливо здійснення ваших кар’єрних планів?
- •Оцініть різницю між Вашою теперішньою заробітною платою та максимальною платою, яку Ви можете отримувати на ринку як спеціаліст у даній галузі?
- •Оцініть різницю між Вашою заробітною платою і тим, скільки, як Ви вважаєте, Ви «коштуєте» як спеціаліст?
- •Анкета зовнішньої оцінки працівника
- •Наскільки Ви задоволені результатами роботи працівника?
- •Наскільки теперішня робота працівника відповідає його особистісним якостям, характеру, здібностями, уподобанням?
- •Оцініть професійний рівень працівника?
- •Оцініть, наскільки працівник має доступ до конфіденційної інформації та комерційної таємниці фірми?
- •Оцініть, наскільки серйозною для фірми була б втрата даного працівника?
- •Наскільки, як Ви вважаєте, працівник схильний до змін?
- •Оцініть залучення працівника до навчання, тренування та стажування, що здійснюється у фірмі?
- •Оцініть, наскільки, на Вашу думку, для працівника важливе кар’єрне зростання?
- •Оцініть, наскільки, на Вашу думку, задоволені його кар’єрні та інші інтереси?
- •Оцініть оплату даного працівника на Вашому підприємстві пораяно з вартістю спеціаліста такої кваліфікації на ринку праці?
- •Результати зовнішньої оцінки працівників комерційного відділу за анкетою а
- •Результати анкетування працівників комерційного відділу за анкетою б
- •Позиціонування працівників за результатами обробки анкет
- •Кодацька Наталя Олександрівна Лобза Алла в’ячеславівна Методика кадрової роботи
План вивчення теми
1. Складення стислого словника ключових слів та основних термінів з теми.
2. Відповіді на контрольні запитання з теми.
3. Підготовка реферативних виступів за темами індивідуальних завдань.
Методичні рекомендації до самостійної роботи
Самостійна робота з означеної теми потребує від студента глибокого осмислення мети та змісту кадрового менеджменту як системи діяльності менеджера сучасного типу у сфері управлінської праці.
Готуючись до участі у семінарському занятті, необхідно звернути увагу на місце кадрової служби в організації. Аналізуючи діяльність сучасних кадрових служб, важливо порівняти суттєві зрушення у організації їх діяльності, які відбулися після розпаду радянської системи, визначити відмінність кадрових служб сьогодення від застарілих форм управління та довести ефективність перших.
Особливу увагу варто приділити питанню професійної підготовки сучасного менеджера по кадрах, визначенню та засвоєнню галузей професійно необхідних знань організатора кадрової роботи.
Важливим є і усвідомлення необхідності побудови системи професійної підготовки та безперервної освіти менеджерів з організації кадрової роботи, що відповідала б сучасним вимогам.
Питання для самоконтролю
У чому полягають основні задачі сучасної кадрової служби підприємства (організації)?
Визначте відмінність кадрових служб сьогодення від застарілих форм управління.
Які підрозділи входять до структури кадрової служби?
Стисло опишіть основні обов'язки підрозділів, що беруть участь в управлінні персоналом на підприємстві?
Перелічіть основні завдання професійної діяльності, що стоять перед сучасними кадровими службами?
Яким основним вимогам повинен відповідати керівник персоналом?
Опишіть модель професійної підготовки менеджера по кадрах?
Теми для підготовки доповідей та рефератів
Управління персоналом в системі сучасного менеджменту.
Сучасні принципи та механізми управління персоналом.
Організаційний контекст управління персоналом.
Розвиток організації – чи впливає він на персонал?
Сучасні підходи до обрання методики кадрової роботи.
Стратегічне планування персоналу, його взаємозв’язок із стратегією розвитку організації.
Фази планування програми управління персоналом у сучасній організації.
Бібліографічний список:
6, 7, 9, 11, 13, 18, 22, 25, 26, 27, 28, 31, 34, 36, 37
Тема 2. Організаційний контекст кадрового менеджменту
Мета:
засвоєння сутності визначення організації як феномену та елементів її внутрішнього середовища;
визначення життєвих стадій та циклів сучасної організації;
розуміння співвідношення стадій життєвих циклів організації із стратегією та політикою щодо персоналу;
засвоєння методів планування персоналу організації.
План вивчення теми
1. Складення стислого словника ключових слів та основних термінів з теми.
2. Відповіді на контрольні запитання з теми.
3. Підготовка реферативних виступів за темами індивідуальних завдань.
Методичні рекомендації до самостійної роботи
Підготовку до семінару з означеної теми необхідно почати з вивчення та засвоєння сутності визначення організації як феномену, що має поєднувати і забезпечувати повне співвідношення усіх своїх складових: мети, структури, управління, фінансів, персоналу та технологій. Адже лише чітко визначивши мету, можна вибрати адекватну технологію, орієнтуючись на наявні ресурси (як фінансові, так і людські), а також систему управління.
Життя організації протікає за певними законами: стадію формування змінює стадія інтенсивного зростання, яка може перейти у стадію стабільності, а потім – спаду. Кожній із стадій розвитку організації має відповідати певна кадрова стратегія та політика. Важливо зрозуміти та довести на семінарському занятті цю залежність.
Готуючись до участі у семінарському занятті, необхідно звернути увагу на планування та прогнозування кадрової роботи. Важливу роль у цій діяльності відіграє не лише правильний, адекватний кадровій політиці, проноз потреб у персоналі, але й обрання джерел відбору персоналу.
