2. Написання рефератів

Реферат (від лат. referre – доповідати) – письмова робота науково-дослідницького характеру, в якій досить стисло, оглядово викладається сутність певного наукового питання (за іншим визначенням, реферат – це письмовий аналіз теми).

Головним завданням цього виду самостійної роботи є формування у студентів початкових вмінь і навичок наукового дослідження. При роботі над рефератом студенти повинні дотримуватися основних вимог.

Етапи роботи над рефератом:

• обрання теми дослідження;

• складання плану реферату;

• інформаційний пошук з обраної проблеми та складання бібліографії;

• конспектування літератури та підбір цитат, які необхідно виписувати точно (а іноді й дослівно), із зазначенням сторінок розташування в тексті;

• власне написання реферату.

Як правило, обсяг реферату складає від 15 до 25 друкованих сторінок і не повинен перевищувати максимальну межу.

Структура реферату:

1) вступ, який містить обґрунтування теми роботи, її актуальність, цілі, огляд літературних джерел;

2) основна частина, де розкриваються ключові питання дослідження,

3) висновки;

4) список літератури, що була використана,

5) додатки, які не є обов’язковими, але іноді можуть бути доцільними і оформлятися у вигляді таблиць, схем, ілюстрацій.

При користування електронними інформаційними джерелами та мережею Internet необхідно максимально обережно ставитися до так званих „банків рефератів”, які вони пропонують. У більшості випадків такі реферати мають низьку якість, містять суперечливі висновки, безліч фактичних, логічних, стилістичних, граматичних помилок, викривлюють цитати і прізвища окремих науковців. Більшість рефератів неправильно оформлені. Саме через це механічне використання таких рефератів неприпустиме, не може вважатися повноцінною самостійною роботою, не дає позитивних навчальних результатів та права студенту претендувати на високу оцінку.

3. Підготовка доповідей

В організації самостійної роботи студентів з дисципліни особливе місце посідає доповідь – порівняно коротке повідомлення (на 5 – 10 хвилин), що є доповненням до головних питань навчального курсу з „Безпеки життєдіяльності” та практикується переважно під час семінарського заняття.

Під час підготовки та виступу з доповіддю у студентів формуються й розвиваються:

• вміння працювати зі спеціальною науковою літературою,

• здатність аналізувати й узагальнювати фактичний матеріал,

• навички полемізувати та відстоювати особисту точку зору,

• культура мовлення.

Робота над доповіддю схожа на роботу над рефератом: ти ж самі етапи та структура. Складність роботи полягає у тому, що чітке й виразне викладення змісту доповіді повинно надаватися за короткий відрізок часу. Тому викладання повинно бути логічним та послідовним, не перевантажуватися невиправданими статистичними даними та зайвими подробицями. Бажаним є наявність наочного матеріалу.

Після доповіді обов’язковим є її обговорення, під час якого відповідним чином оцінюється активність усіх студентів, що брали у ньому участь.