МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Буковинський державний медичний університет

“Затверджено”

на методичній нараді кафедри

соціальної медицини та ООЗ

“___” ___________ 20__ р. (Протокол №___)

Завідувач кафедри

______________________________________

(ПІП, підпис)

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

студентам I курсу медичного факультету № 1, 2, 3, 4 за спеціальностями:

„Лікувальна справа”, „Педіатрія”, „Медична психологія”,

„Стоматологія”, „Лабораторна діагностика”,

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Під час ПІДГОТОВки ДО СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ

Тема заняття

Модуль Історія медицини

назва модулю

Змістовий модуль 2. Медицина в країнах Стародавнього Світу

(назва змістового модулю)

Чернівці – 2013

1. Актуальність теми:

Більшість країн стародавнього Сходу були най­ста­ро­дав­нішим центром культури. Як свідчать історичні джерела, уже в той час існували медичні тексти (своє­рідні фармакопеї), де наво­дяться короткі ре­цепти, розвива­ють­ся гігієнічні тра­ди­ції в суспільстві, також зміцню­ють­ся релігійні культи й зрос­тає їх вплив на всі сторони життя, зокре­ма на ме­дич­ні уявлення та медичну діяльність. Тобто в країнах стародавнього Схо­ду – колиски всесвітньої історії – відображено чіткий перехід від ме­дици­ни первісного ладу до медицини рабовласницького суспільства, тому тема є актуальною для вивчення відповідного розділу історії медицини

2. Тривалість заняття: 2 години

3. Навчальна мета конкретні цілі): вияснити рівень знань студентів по вивченню історії

ме­дицини країн стародавнього Сходу.

1. Знати: - значення даного розділу предмету; (L =1);

• джерела вивчення історії медицини країн старо­дав­нього Сходу (L =11);

• відповіді на тематичні питання (L =11);

2. Вміти - оцінити суттєві відмінності рівня розвитку ме­ди­цини рабовласниць­кого

суспільства від первісного.

3. Засвоїти практичні навички: Визначити особливості природничонаукових і медичних

знань, характерні риси розвитку лікування в країнах Стародавнього Світу.

• Інтерпретувати основні історико-медичні події Стародавнього Сходу і Античності

• Проаналізувати джерела з історії первісної культури і медицини;

4. Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вивчення теми

(міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

2. Міждисциплінарна інтеграція: 2.1 Базисні знання, які необхідні для вивчення теми: загально­ос­віт­ня підготовка з істо­рії “Старо­дав­нього світу (життя людей в ча­­си первісного суспільства)”, загальної біології. Внутрішньо-предметна інтеграція (теми дисциплін, з якими ін­тегрується ця те­ма). Тема інтегрується з темою №2 медич­ної пси­хології “Виникнення і розвиток психіки. Свідомість людини”, те­- релігієзнавства №1, заняття - 2 “Елементи релігії: ані­мізм, тотемізм, фетишизм, магія”

Описувати, визначати, порівняти історичні періоди Стародавнього Світу.