
- •Основы философских знаний
- •1 Философия и её роль в жизни общества
- •Актуальные проблемы
- •Мир философии
- •1.2.1 Культура - мировоззрение - философия
- •1.2.2 В чем заключается специфика, особенность философии?
- •1.3 Генезис философии. Философия и предфилософия
- •Происхождение философии
- •1.3.2 Проблема генезиса философии в истории философской мысли
- •1.3.3 Философия как объект познания
- •Критерии типологизации историко-философского процесса
- •1.3.5 Восточный и западный типы философии
- •Мифологический и религиозный типы мировоззрения
- •1.4.1 Философия и мифология
- •1.4.2 Философия и религия
- •1.4.3 Философия и искусство
- •1.4.4 Специфика философского знания
- •Контрольные вопросы к главе I философия и её роль в жизни общества
- •Тесты к главе № 1
- •2.1 Космоцентризм античной философии
- •2.1.1 Понятие и характеристика принципа космоцентризма
- •2.1.2 Натурфилософия античной эпохи
- •2.1.3 Досократические школы греческой философии
- •2.1.4 Софистика и философия Сократа
- •2.1.5 Платон и Аристотель
- •2.1.6 Философские учения эпохи эллинизма
- •2.1.7 Философия неоплатонизма
- •2.2 Теоцентризм средневековой философии
- •Понятие и характеристика принципа теоцентризма
- •2.2.2 Христианская патристика
- •2.2.3 Августин Аврелий
- •2.2.4 Средневековая схоластическая философия
- •2.2.5 Номинализм и реализм
- •2.2.6 Фома Аквинский
- •2.3 Антропоцентризм философии нового времени
- •2.3.1 Понятие и характеристика принципа антропоцентризма
- •2.3.2 Философия эпохи Возрождения
- •2.3.3 Религиозно-философские учения эпохи Реформации
- •2.3.4 Философия xyii века. Бэкон и Декарт
- •2.3.6 Немецкая классическая философия
- •2.3.7 Философия марксизма
- •2.3.8 Иррациональная философия XIX века
- •Русская философия
- •2.4.1 Общая характеристика русской философии
- •2.4.2 П.Я. Чаадаев
- •2.4.3 Западники и славянофилы
- •2.4.4 Ф.М. Достоевский
- •2.4.5 В.С. Соловьев
- •2.4.6 Русская религиозная философия хх века
- •2.4.7 Философия евразийства
- •2.4.8 Русский космизм
- •2.4.9 Русский марксизм
- •Контрольные вопросы к главе II исторические типы философии
- •Тесты к главе II исторические типы филосоофии Тест 1
- •3 Бытие и сознание
- •3.1 Проблемы бытия в философии. Смысл поисков истинного бытия
- •3.1.1 Бытие
- •3.1.2 Основные концепции бытия
- •3.1.3 Смысл поисков истинного бытия
- •3.2 Об атрибутах бытия и тех факторах, от которых зависят наши представления о бытии
- •3.2.1 Атрибуты бытия
- •3.2.2 Факторы, от которых зависят наши представления о бытии и его атрибутах
- •Сознание, его структура и основные функции
- •Понятие сознания
- •3.3.2 Проблема сознания в истории философии
- •3.3.3 Происхождение сознания
- •3.3.4 Общественное и индивидуальное сознание
- •3.3.5 Сознание и язык
- •Самосознание. Понятие бессознательного
- •Самосознание. Его характеристика и структура
- •Проблема бессознательного в философии
- •Контрольные вопросы к главе III бытие и сознание
- •Тесты к главе III бытие и сознание Тест 1
- •Познание, его возможности и средства
- •Проблема истины в философии
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •Сциллы и Харибды познания или тупики на пути познания истины
- •Проблема истины в философии
- •4.1.1 Смысл познания или зачем мы познаем мир?
- •Проблема истины в философии
- •Точное,
- •Полное,
- •3) Завершённое знание.
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •4.2.1 Онтологические препятствия на пути к истине
- •4.2.2 Методологические препятствия на пути к истине
- •1) Принципы мышления.
- •2) Картины мира и стили мышления.
- •3) Методы мышления и познания.
- •4.2.3 Трудности гносеологического плана
- •4.2.4 Некоторые социологические проблемы познания
- •4.2.5 Психологические препятствия на пути к истине
- •4.2.6 Мировоззренческие барьеры на пути к истине.
- •4.3 Сциллы и харибды познания или тупики на пути познания истины
- •4.3.1 Объективизм и субъективизм
- •4.3.2 Гносеологический снобизм, гносеологический оптимизм, агностицизм
- •4.3.3 Сенсуализм, рационализм, интуитивизм
- •4.3.4 Догматизм и релятивизм
- •Контрольные вопросы к модулю 4 познание, его возможности и средства
- •Тесты к модулю 4 познание, его возможности и средства Тест 1
- •5 Философия истории. Социальная философия
- •5.1 Смысл исторического познания (зачем люди изучают своё прошлое?)
- •История как учитель
- •5.1.2 Историческое познание как способ самоутверждения
- •5.1.3 Историческое познание как нравственное творчество
- •5.1.4 Историческое познание как способ самопознания
- •5.1.5 Историческое познание как способ проектирования будущего
- •Общие принципы и подходы к изучению истории общества
- •5.2.1 Эмпирический или описательный подход
- •5.2.2 Телеологический подход к изучению прошлого
- •5.2.3 Принцип историзма: основания, сущность, возможности применения
- •Основные проблемы философии истории
- •5.3.1 Проблема единства и многообразия мировой истории
- •5.3.2 Проблема направленности общественного развития или смысла истории
- •5.3.3 Проблема истоков и причин общественного развития
- •5.3.4 Проблема движущих сил и субъектов истории
- •Основные модели истории
- •5.4.1 Циклические концепции исторического процесса
- •5.4.2 Линеарные (линейные) концепции истории
- •5.4.3 Спиралевидность общественного развития
- •Восток, запад, россия. Особенности российской цивилизации
- •5.5.1 Восток-Запад: цивилизационные типы
- •5.5.2 Специфика российской цивилизации
- •5.5.3 Место России во всемирно-историческом процессе. Русская идея
- •Контрольные вопросы к главе 5 философия истории
- •Тесты к главе 5 философия истории Тест 1
- •6 Философия культуры. Философия человека
- •Типы и коды культур
- •6.1.3 Единство и многообразие культур
- •6.1.4 Структура культуры
- •6.1.5 Культура и цивилизация
- •6.2 Базисные ценности культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.2.1 Понятие ценности. Культура и ценности
- •6.2.2 Ценности массовой и элитарной культур
- •6.2.3 Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.3 Сущность и природа человека. Основные философские концепции человека
- •6.3.1 Понятие человека. Постановка проблемы
- •6.3.2 Проблема человека в истории философской мысли
- •6.3.3 Проблема антропосоциогенеза
- •6.3.4 Биологическое и социальное в человеке
- •6.3.5 Личное и индивидуальное в человеке
- •6.4 Свобода и смысл жизни человека
- •6.4.1 Проблема свободы в философии
- •6.4.2 Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека
- •6.4.3 Смысл жизни человека
- •Контрольные вопросы к главе 6 философия культуры. Философия человека
- •1) Какие основные подходы к определению культуры, сложившиеся в философии, Вы знаете?
- •Тесты к главе 6 философия культуры. Философия человека Тест 1
- •Человек
- •В информационно-техническом мире.
- •Проблемы и перспективы современной
- •Цивилизации
- •7.1 Характеристика современного общества
- •7.1.1 Цивилизационная характеристика общества
- •7.1.2 Формационная характеристика современной эпохи
- •7.1.3 Религиозно-богословская оценка современности
- •7.2 Наука, основные этапы её развития и современные проблемы. Социальные и этические проблемы науки
- •7.2.1 Общая характеристика науки
- •7.2.2. Генезис науки
- •7.2.3. Специфика научного знания
- •7.2.4 Структура науки
- •7.2.5 Наука и общество. Социальные и этические проблемы науки. Споры вокруг науки. Этика науки
- •7.3 Человек и мир техники. Техника и её роль в развитии общества. Информационное общество
- •7.3.1 Человек и мир техники
- •7.3.2 Информационное общество
- •7.4 Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •7.4.1 Быть или не быть человечеству?
- •7.4.2 Откуда исходит главная угроза миру? Какие катаклизмы, опасные для жизни и благополучия миллионов землян, можно спрогнозировать?
- •7.4.3 Какова природа или основные причины прогнозируемых человечеству угроз?
- •4) Есть ли возможность их избежать или преодолеть неприятные для землян тенденции? Какие имеются выходы из тупиковых ситуаций, возникающих на пути современной цивилизации?
- •Контрольные вопросы к модулю 7 человек в информационно-техническом мире
- •Тесты к модулю 7 человек в информационно-техническом мире. Тест 1
- •Ключи правильных ответов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Словарь философских терминов
- •Содержание
Мир философии
1.2.1 Культура - мировоззрение - философия
Человек живет сразу в нескольких мирах: природном (естественном, натуральном), социокультурном (сотворенном им мире предметов, социальных отношений, символов и смыслов) и духовном (мир знаний, ценностей).
В отличие от «братьев наших меньших» мы способны сознавать себя. Способ нашего самоутверждения в предметно-вещественном мире - создание культуры, посредством которой человек дистанцируется и от природы, и от других людей, представляющих иные культуры.
А результат нашего самосознания - наше мировоззрение.
Мировоззрение - синтетическая форма познания людьми мира и самих себя в этом мире, содержащая в себе знания, оценки, принципы поведения.
Мировоззрение представляет собой духовно-нравственное и интеллектуальное «сито», через «сетку» которого происходит восприятие человеком всего окружающего и «просеивание» всей информации, которая поступает к человеку от внешнего мира.
Каждая культура имеет свой тип мировоззрения. На формирование мировоззрения оказывает влияние много факторов (причин и условий): ландшафт, традиции, сопредельные культуры, активность (или пассивность) народа - творца культуры и другие.
Культура и мировоззрение усваиваются нами через механизмы социального наследования (воспитание, социализация, передача знаний). Мы можем корректировать, видоизменять своё мировоззрение (или тот или иной его слой), но его регулирующая роль ощущается нами в течение всей нашей жизни.
Так как мир, в котором мы живём, очень сложен, многоуровнев, противоречив, то эти же характеристики свойственны и мировоззрению.
Есть в нём такой пласт, который обеспечивает непосредственное, повседневное существование человека и общества. Его можно вполне корректно назвать реальной философией, жизненной философией. В этом смысле каждый человек является философом. А его жизненная философия представляет собой общие представления человека о мире и о себе в нем. Они основываются на его индивидуальном жизненном опыте, на усвоенных им фрагментах научного знания, на отрывочных знаниях из области религии и философии. Жизненная философия позволяет человеку преодолеть ограниченность и однократность его земного существования.
Но в мировоззрении есть и иной уровень, связанный с иной глубиной и иным масштабом осмысления и индивидуальной жизни человека, и истории отдельного народа, и всего человечества и их место в природе и космосе. Это - теоретическая философия. Она синтезирует в себе весь духовный опыт человечества. Естественно, у неё совершенно иной масштаб рассмотрения всех проблем жизни человека и общества. Философия в таком ее качестве является теоретическим ядром мировоззрения.
1.2.2 В чем заключается специфика, особенность философии?
Специфичность философии как способа духовной деятельности человека ярко выражается в
1) задачах, которые стоят перед философией,
2) структуре философского знания,
языке философии,
4) особенностях её мышления.
Рассмотрим их.
1) Назначение философии.
Философия призвана обеспечивать имеющимися у нее средствами свободное самовыражение человеческого духа, воли.
Она призвана разрабатывать исходные ценностные и интеллектуальные основания человеческой жизни и деятельности. То есть средства, обеспечивающие субъективные предпосылки человеческой свободы. Ее задача - предоставить в распоряжение человека возможно более богатый арсенал средств, дающих человеку возможность рационально обосновывать свой выбор в жизни.
Для этого у философии есть специфические, только ей присущие средства. Прежде всего, это особые проблемы и характер их постановки. В этом можно убедиться, если попробовать ответить на следующие вопросы:
- что представляет собой наш мир и в каком направлении он развивается?
- что представляет из себя человеческая история и имеет ли она смысл?
- что такое Истина и возможно ли достижение истинного знания
- есть ли всеобщее Благо и в чём оно состоит?
- какова сущность человека и в чем заключается смысл его жизни?
Надо помнить, что в центре внимания философии, явно или неявно, но всегда находится человек со всеми его многочисленными потребностями, интересами, мечтами, надеждами и проблемами.
2) Структура философского знания.
ОНТОЛОГИЯ - учение о бытии как таковом или раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия и наиболее общие сущности мира, в котором живёт Человек.
МЕТОДОЛОГИЯ - система принципов и способов организации теоретической и практической деятельности Человека и Человечества
ГНОСЕОЛОГИЯ - раздел философии, в котором изучаются проблемы природы познания и его возможностей, отношение знания к реальности, исследуются всеобщие предпосылки познания, выявляются условия его достоверности и истинности.
ЭТИКА - философская наука, объектом изучения которой является мораль, нравственность как форма общественного сознания и как одна из важнейших сторон жизнедеятельности людей.
ЭСТЕТИКА - философская наука, изучающая два взаимосвязанных круга явлений: сферу эстетического как специфическое проявление ценностного отношения человека к миру и сферу художественной деятельности людей.
АНТРОПОЛОГИЯ - философская концепция, рассматривающая человека в качестве основного объекта изучения.
3) Имеет свои особенности и язык философии.
Во-первых, он универсален. В том смысле, что на язык философии можно перевести с любого научного языка. Он является своего рода общим знаменателем, который делает достоянием культуры достижения разных профессиональных областей знания, придает им дополнительный смысл, согласует их друг с другом и с устоявшимися образцами культуры.
Во-вторых, при всей кажущейся сложности язык философии доступен широкому кругу людей в силу своей близости разговорному языку. Так как философия для осмысления самых разнообразных проблем жизни человека и общества привлекает весь духовный потенциал человечества, то тем самым она делает достоянием самых широких слоев населения богатый и универсальный опыт народов - творцов истории. Таким образом, она вместе с искусством и наукой способствует возвышению человечества над повседневностью и обыденностью.
В-третьих, категории философии являются настолько ёмкими, что могут содержать в себе по существу неограниченные возможности для аккумуляции самой разнообразной информации. Возьмем, к примеру, категории «пространство», «бытие», «смысл жизни», «субстанция», «мир», «личность», «сущность». Для того чтобы раскрыть любую из них, необходимо привлечь знания из самых различных сфер научного и религиозного знания, художественного творчества, жизненного опыта. И все это богатство чувств, образов, знаний может накапливаться и содержаться в философских понятиях.
4) Особенности философского мышления.
Философское мышление рефлексивно. Это значит, что философы мыслят не только о предметах и явлениях мира, сколько о мыслях по поводу событий. Философию интересует, к примеру, что такое БЛАГО. Но одновременно философию интересует и то, КАК люди мыслят благо, КАКИЕ известны взгляды на благо и КАК и при КАКИХ условиях они возникли, КАК взгляды на благо влияют на жизнь людей. И так далее.
Философское мышление созерцательно и умозрительно. Философии требуется некоторая отстранённость от реальных процессов. Только при этом условии возможно более масштабное, а значит и более полное и зачастую точное осмысление жизни. Это своего рода взгляд с космических высот на то, что происходит в нашем мире.
Философскому мышлению характерно трансцендирование или выход «за пределы себя» и взгляд на себя и мир, в котором мы живём, как бы со стороны, с приличного расстояния.
Философское мышление аксиологично. Это значит, что философия проверяет мир и знания о мире не только на истинность, но и даёт нравственную оценку всему попадающему в поле зрения философии. Философу не только позволительно сказать, например, так: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек», - он обязан соотносить всё сущее с высшими эталонами нравственности.
Философское мышление критично. «Подвергай все сомнению» — один из наиболее фундаментальных принципов философствования.