
- •Основы философских знаний
- •1 Философия и её роль в жизни общества
- •Актуальные проблемы
- •Мир философии
- •1.2.1 Культура - мировоззрение - философия
- •1.2.2 В чем заключается специфика, особенность философии?
- •1.3 Генезис философии. Философия и предфилософия
- •Происхождение философии
- •1.3.2 Проблема генезиса философии в истории философской мысли
- •1.3.3 Философия как объект познания
- •Критерии типологизации историко-философского процесса
- •1.3.5 Восточный и западный типы философии
- •Мифологический и религиозный типы мировоззрения
- •1.4.1 Философия и мифология
- •1.4.2 Философия и религия
- •1.4.3 Философия и искусство
- •1.4.4 Специфика философского знания
- •Контрольные вопросы к главе I философия и её роль в жизни общества
- •Тесты к главе № 1
- •2.1 Космоцентризм античной философии
- •2.1.1 Понятие и характеристика принципа космоцентризма
- •2.1.2 Натурфилософия античной эпохи
- •2.1.3 Досократические школы греческой философии
- •2.1.4 Софистика и философия Сократа
- •2.1.5 Платон и Аристотель
- •2.1.6 Философские учения эпохи эллинизма
- •2.1.7 Философия неоплатонизма
- •2.2 Теоцентризм средневековой философии
- •Понятие и характеристика принципа теоцентризма
- •2.2.2 Христианская патристика
- •2.2.3 Августин Аврелий
- •2.2.4 Средневековая схоластическая философия
- •2.2.5 Номинализм и реализм
- •2.2.6 Фома Аквинский
- •2.3 Антропоцентризм философии нового времени
- •2.3.1 Понятие и характеристика принципа антропоцентризма
- •2.3.2 Философия эпохи Возрождения
- •2.3.3 Религиозно-философские учения эпохи Реформации
- •2.3.4 Философия xyii века. Бэкон и Декарт
- •2.3.6 Немецкая классическая философия
- •2.3.7 Философия марксизма
- •2.3.8 Иррациональная философия XIX века
- •Русская философия
- •2.4.1 Общая характеристика русской философии
- •2.4.2 П.Я. Чаадаев
- •2.4.3 Западники и славянофилы
- •2.4.4 Ф.М. Достоевский
- •2.4.5 В.С. Соловьев
- •2.4.6 Русская религиозная философия хх века
- •2.4.7 Философия евразийства
- •2.4.8 Русский космизм
- •2.4.9 Русский марксизм
- •Контрольные вопросы к главе II исторические типы философии
- •Тесты к главе II исторические типы филосоофии Тест 1
- •3 Бытие и сознание
- •3.1 Проблемы бытия в философии. Смысл поисков истинного бытия
- •3.1.1 Бытие
- •3.1.2 Основные концепции бытия
- •3.1.3 Смысл поисков истинного бытия
- •3.2 Об атрибутах бытия и тех факторах, от которых зависят наши представления о бытии
- •3.2.1 Атрибуты бытия
- •3.2.2 Факторы, от которых зависят наши представления о бытии и его атрибутах
- •Сознание, его структура и основные функции
- •Понятие сознания
- •3.3.2 Проблема сознания в истории философии
- •3.3.3 Происхождение сознания
- •3.3.4 Общественное и индивидуальное сознание
- •3.3.5 Сознание и язык
- •Самосознание. Понятие бессознательного
- •Самосознание. Его характеристика и структура
- •Проблема бессознательного в философии
- •Контрольные вопросы к главе III бытие и сознание
- •Тесты к главе III бытие и сознание Тест 1
- •Познание, его возможности и средства
- •Проблема истины в философии
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •Сциллы и Харибды познания или тупики на пути познания истины
- •Проблема истины в философии
- •4.1.1 Смысл познания или зачем мы познаем мир?
- •Проблема истины в философии
- •Точное,
- •Полное,
- •3) Завершённое знание.
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •4.2.1 Онтологические препятствия на пути к истине
- •4.2.2 Методологические препятствия на пути к истине
- •1) Принципы мышления.
- •2) Картины мира и стили мышления.
- •3) Методы мышления и познания.
- •4.2.3 Трудности гносеологического плана
- •4.2.4 Некоторые социологические проблемы познания
- •4.2.5 Психологические препятствия на пути к истине
- •4.2.6 Мировоззренческие барьеры на пути к истине.
- •4.3 Сциллы и харибды познания или тупики на пути познания истины
- •4.3.1 Объективизм и субъективизм
- •4.3.2 Гносеологический снобизм, гносеологический оптимизм, агностицизм
- •4.3.3 Сенсуализм, рационализм, интуитивизм
- •4.3.4 Догматизм и релятивизм
- •Контрольные вопросы к модулю 4 познание, его возможности и средства
- •Тесты к модулю 4 познание, его возможности и средства Тест 1
- •5 Философия истории. Социальная философия
- •5.1 Смысл исторического познания (зачем люди изучают своё прошлое?)
- •История как учитель
- •5.1.2 Историческое познание как способ самоутверждения
- •5.1.3 Историческое познание как нравственное творчество
- •5.1.4 Историческое познание как способ самопознания
- •5.1.5 Историческое познание как способ проектирования будущего
- •Общие принципы и подходы к изучению истории общества
- •5.2.1 Эмпирический или описательный подход
- •5.2.2 Телеологический подход к изучению прошлого
- •5.2.3 Принцип историзма: основания, сущность, возможности применения
- •Основные проблемы философии истории
- •5.3.1 Проблема единства и многообразия мировой истории
- •5.3.2 Проблема направленности общественного развития или смысла истории
- •5.3.3 Проблема истоков и причин общественного развития
- •5.3.4 Проблема движущих сил и субъектов истории
- •Основные модели истории
- •5.4.1 Циклические концепции исторического процесса
- •5.4.2 Линеарные (линейные) концепции истории
- •5.4.3 Спиралевидность общественного развития
- •Восток, запад, россия. Особенности российской цивилизации
- •5.5.1 Восток-Запад: цивилизационные типы
- •5.5.2 Специфика российской цивилизации
- •5.5.3 Место России во всемирно-историческом процессе. Русская идея
- •Контрольные вопросы к главе 5 философия истории
- •Тесты к главе 5 философия истории Тест 1
- •6 Философия культуры. Философия человека
- •Типы и коды культур
- •6.1.3 Единство и многообразие культур
- •6.1.4 Структура культуры
- •6.1.5 Культура и цивилизация
- •6.2 Базисные ценности культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.2.1 Понятие ценности. Культура и ценности
- •6.2.2 Ценности массовой и элитарной культур
- •6.2.3 Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.3 Сущность и природа человека. Основные философские концепции человека
- •6.3.1 Понятие человека. Постановка проблемы
- •6.3.2 Проблема человека в истории философской мысли
- •6.3.3 Проблема антропосоциогенеза
- •6.3.4 Биологическое и социальное в человеке
- •6.3.5 Личное и индивидуальное в человеке
- •6.4 Свобода и смысл жизни человека
- •6.4.1 Проблема свободы в философии
- •6.4.2 Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека
- •6.4.3 Смысл жизни человека
- •Контрольные вопросы к главе 6 философия культуры. Философия человека
- •1) Какие основные подходы к определению культуры, сложившиеся в философии, Вы знаете?
- •Тесты к главе 6 философия культуры. Философия человека Тест 1
- •Человек
- •В информационно-техническом мире.
- •Проблемы и перспективы современной
- •Цивилизации
- •7.1 Характеристика современного общества
- •7.1.1 Цивилизационная характеристика общества
- •7.1.2 Формационная характеристика современной эпохи
- •7.1.3 Религиозно-богословская оценка современности
- •7.2 Наука, основные этапы её развития и современные проблемы. Социальные и этические проблемы науки
- •7.2.1 Общая характеристика науки
- •7.2.2. Генезис науки
- •7.2.3. Специфика научного знания
- •7.2.4 Структура науки
- •7.2.5 Наука и общество. Социальные и этические проблемы науки. Споры вокруг науки. Этика науки
- •7.3 Человек и мир техники. Техника и её роль в развитии общества. Информационное общество
- •7.3.1 Человек и мир техники
- •7.3.2 Информационное общество
- •7.4 Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •7.4.1 Быть или не быть человечеству?
- •7.4.2 Откуда исходит главная угроза миру? Какие катаклизмы, опасные для жизни и благополучия миллионов землян, можно спрогнозировать?
- •7.4.3 Какова природа или основные причины прогнозируемых человечеству угроз?
- •4) Есть ли возможность их избежать или преодолеть неприятные для землян тенденции? Какие имеются выходы из тупиковых ситуаций, возникающих на пути современной цивилизации?
- •Контрольные вопросы к модулю 7 человек в информационно-техническом мире
- •Тесты к модулю 7 человек в информационно-техническом мире. Тест 1
- •Ключи правильных ответов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Словарь философских терминов
- •Содержание
2.3.8 Иррациональная философия XIX века
Понятие «иррационализма» следует отличать от фидеизма и агностицизма (учения о принципиальной невозможности познания действительности). Иррационализм — общее название для ряда философских школ и направлений, противопоставляющих рациональному познанию созерцание, интуицию, инстинкт, веру. Заметную роль в этом философском направлении сыграли А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше, В. Дильтей, А. Бергсон и другие.
С точки зрения немецкого мыслителя Артура Шопенгауэра (1788-1860) мир предстает как слепая, лишенная какой-либо внешней основы «воля к жизни». Именно она есть абсолютное начало, корень всего сущего. Познание воли возможно только путем созерцания — интуитивного проникновения в тайну мироздания. Интеллектуальное же познание всегда ограничено, поскольку стремится выяснить не сущность вещей, а связи, существующие между ними. Воля объективирует себя в бесконечном множестве явлений и предметов.
Высшей ступенью объективации воли является человек, обладающий способностью к разумному познанию. Каждой объективации свойственно желание абсолютного господства, что выражается в мире как «война всех против всех». Не является исключением в этом плане и человек. Поэтому неотъемлемой чертой индивидуального бытия является страдание. Оно неискоренимо из земного бытия.
Человек может разумно сочувствовать страданию другого человека, понимая неизбежность жизненных испытаний и утрат. Шопенгауэр был убежден, что стремление людей к счастью является не чем иным как «прирожденным заблуждением». Все, на что может надеяться человек, он определял через рассудочное сопереживание ближнему. Со-страдание есть, таким образом, подлинное основание морали. Оно способствует преодолению эгоизма как проявления объективации воли.
Одну из главных задач философии датский мыслитель Серен Кьеркегор (1813-1855) видел в экзистенциональном обосновании христианской религии. Под термином «экзистенция» он понимал особенность присутствия человека как бытия-в-мире. Бытие является непосредственно данным единством субъекта и объекта, а человек целостно воспринимает как само бытие, так и свое субъективное переживание бытия. Подобное подлинное бытие, по мнению философа, не поддается никакому рациональному познанию. Но человек может его достичь, если сумеет найти свой путь к Богу.
Бог у Кьеркегора трансцендентен, постигнуть Его, пользуясь «обычными» средствами, невозможно. Однако каждый человек рано или поздно встает перед нравственным выбором: быть свободным от социальных и психических зависимостей (и приблизиться к Богу) или — нет. Истинная свобода, таким образом, является свободой быть с Богом или быть против Него. Но поиск подлинного бытия не совершается одномоментно. Человек должен пройти на пути к Богу три стадии развития: эстетическую, этическую и религиозную.
На первом этапе индивид за счет эмоционального и гедонистического «переживания» жизни отказывается от истинного существования. Следствием этого является чувство «страха», «отчаяния», «тревоги», которое наполняет его бытие. На следующей стадии эти деструктивные переживания могут усилиться, если человек будет только внешне выполнять те нравственные нормы поведения, которые являются социально-значимыми принципами. Подлинное бытие тождественно религиозной перестройке всей личности. Поэтому Кьеркегор утверждал, что противоположностью греха является не добродетель, как знание о том, что есть добро и зло, а ничем не ограниченная вера в Бога.
Немецкий мыслитель Фридрих Ницше (1844-1900) был родоначальником «философии жизни» — направления, широко известного в иррационализме.
Основное понятие его философии — «жизнь» — очень многозначно и включает в себя мир, данный человеку в аспекте его познания, волю и саму истину, поискам которой должно быть подчинено духовное начало в человеке. Так «воля к власти» у человека тождественна воле к жизни и характеризует степень его готовности вести борьбу за существование. Самого же человека он рассматривает как не совсем удачное творение природы, степень «воли к власти» у которого не велика.
Ницше полагает, что наступает время, когда на смену обыкновенном индивиду придет «сверхчеловек». Биологически от простого человека он будет отличаться так же, как человек отличается от обезьяны. Его природное совершенство в метафизическом плане будет подкреплено освобождением духа от страха смерти.
Явление миру «сверхчеловека» неизбежно и потому, что в европейской культуре уже давно нет места абсолютным ценностям — «Бог - умер!». А люди остались один на один со своими страстями, совладать с которыми они не в состоянии.
Смерть Бога произошла в человеческих сердцах. Исчезновение высшего критерия истины неминуемо должно способствовать появлению «сверхчеловека», мораль которого будет находиться «по ту сторону добра и зла». Поступки и дела грядущего «человекобога» поэтому не могут быть подвержены оценке с традиционных нравственных позиций. «Сверхчеловек» сам создает собственные нормы и не стремится осветить их апелляцией к Абсолюту.
В культуре Европы уже давно не ощущается духа дионисийства — живого, хотя и хаотического, оргиастически-иррационального начала. Ему на смену пришло аполлоновское начало, суть которого состоит в рационализации бытия. Одна из задач «сверхчеловека» — вернуть былое равновесие в культуре. Нигилизм, который несет с собой «сверхчеловек», понимается здесь как отрицание идолопоклонства, стадности и безликости человеческого существования.
Ницше резко отрицательно относится к христианской религии и нравственным нормам, закрепленным в ее учении. Он выступает с требованием «переоценки ценностей», дабы освободить «сверхчеловека» от ценностных императивов, принципов, якобы навязанных европейцам христианским культом слабости, покорности и человеколюбия.
В дальнейшем представители «философии жизни» — А. Бергсон, Г. Зиммель, О. Шпенглер, В. Дильтей, развивая идеи А. Шопенгауэра и Ф. Ницше, постарались создать новую метафизику, основанную на жизненном начале человека и интуитивном познании мира. Поэтому чрезвычайное внимание у сторонников этого направления сосредотачивается в области индивидуального творчества человека, и его символического мировосприятия.