
- •Основы философских знаний
- •1 Философия и её роль в жизни общества
- •Актуальные проблемы
- •Мир философии
- •1.2.1 Культура - мировоззрение - философия
- •1.2.2 В чем заключается специфика, особенность философии?
- •1.3 Генезис философии. Философия и предфилософия
- •Происхождение философии
- •1.3.2 Проблема генезиса философии в истории философской мысли
- •1.3.3 Философия как объект познания
- •Критерии типологизации историко-философского процесса
- •1.3.5 Восточный и западный типы философии
- •Мифологический и религиозный типы мировоззрения
- •1.4.1 Философия и мифология
- •1.4.2 Философия и религия
- •1.4.3 Философия и искусство
- •1.4.4 Специфика философского знания
- •Контрольные вопросы к главе I философия и её роль в жизни общества
- •Тесты к главе № 1
- •2.1 Космоцентризм античной философии
- •2.1.1 Понятие и характеристика принципа космоцентризма
- •2.1.2 Натурфилософия античной эпохи
- •2.1.3 Досократические школы греческой философии
- •2.1.4 Софистика и философия Сократа
- •2.1.5 Платон и Аристотель
- •2.1.6 Философские учения эпохи эллинизма
- •2.1.7 Философия неоплатонизма
- •2.2 Теоцентризм средневековой философии
- •Понятие и характеристика принципа теоцентризма
- •2.2.2 Христианская патристика
- •2.2.3 Августин Аврелий
- •2.2.4 Средневековая схоластическая философия
- •2.2.5 Номинализм и реализм
- •2.2.6 Фома Аквинский
- •2.3 Антропоцентризм философии нового времени
- •2.3.1 Понятие и характеристика принципа антропоцентризма
- •2.3.2 Философия эпохи Возрождения
- •2.3.3 Религиозно-философские учения эпохи Реформации
- •2.3.4 Философия xyii века. Бэкон и Декарт
- •2.3.6 Немецкая классическая философия
- •2.3.7 Философия марксизма
- •2.3.8 Иррациональная философия XIX века
- •Русская философия
- •2.4.1 Общая характеристика русской философии
- •2.4.2 П.Я. Чаадаев
- •2.4.3 Западники и славянофилы
- •2.4.4 Ф.М. Достоевский
- •2.4.5 В.С. Соловьев
- •2.4.6 Русская религиозная философия хх века
- •2.4.7 Философия евразийства
- •2.4.8 Русский космизм
- •2.4.9 Русский марксизм
- •Контрольные вопросы к главе II исторические типы философии
- •Тесты к главе II исторические типы филосоофии Тест 1
- •3 Бытие и сознание
- •3.1 Проблемы бытия в философии. Смысл поисков истинного бытия
- •3.1.1 Бытие
- •3.1.2 Основные концепции бытия
- •3.1.3 Смысл поисков истинного бытия
- •3.2 Об атрибутах бытия и тех факторах, от которых зависят наши представления о бытии
- •3.2.1 Атрибуты бытия
- •3.2.2 Факторы, от которых зависят наши представления о бытии и его атрибутах
- •Сознание, его структура и основные функции
- •Понятие сознания
- •3.3.2 Проблема сознания в истории философии
- •3.3.3 Происхождение сознания
- •3.3.4 Общественное и индивидуальное сознание
- •3.3.5 Сознание и язык
- •Самосознание. Понятие бессознательного
- •Самосознание. Его характеристика и структура
- •Проблема бессознательного в философии
- •Контрольные вопросы к главе III бытие и сознание
- •Тесты к главе III бытие и сознание Тест 1
- •Познание, его возможности и средства
- •Проблема истины в философии
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •Сциллы и Харибды познания или тупики на пути познания истины
- •Проблема истины в философии
- •4.1.1 Смысл познания или зачем мы познаем мир?
- •Проблема истины в философии
- •Точное,
- •Полное,
- •3) Завершённое знание.
- •Основные препятствия на пути к истине и способы их преодоления
- •4.2.1 Онтологические препятствия на пути к истине
- •4.2.2 Методологические препятствия на пути к истине
- •1) Принципы мышления.
- •2) Картины мира и стили мышления.
- •3) Методы мышления и познания.
- •4.2.3 Трудности гносеологического плана
- •4.2.4 Некоторые социологические проблемы познания
- •4.2.5 Психологические препятствия на пути к истине
- •4.2.6 Мировоззренческие барьеры на пути к истине.
- •4.3 Сциллы и харибды познания или тупики на пути познания истины
- •4.3.1 Объективизм и субъективизм
- •4.3.2 Гносеологический снобизм, гносеологический оптимизм, агностицизм
- •4.3.3 Сенсуализм, рационализм, интуитивизм
- •4.3.4 Догматизм и релятивизм
- •Контрольные вопросы к модулю 4 познание, его возможности и средства
- •Тесты к модулю 4 познание, его возможности и средства Тест 1
- •5 Философия истории. Социальная философия
- •5.1 Смысл исторического познания (зачем люди изучают своё прошлое?)
- •История как учитель
- •5.1.2 Историческое познание как способ самоутверждения
- •5.1.3 Историческое познание как нравственное творчество
- •5.1.4 Историческое познание как способ самопознания
- •5.1.5 Историческое познание как способ проектирования будущего
- •Общие принципы и подходы к изучению истории общества
- •5.2.1 Эмпирический или описательный подход
- •5.2.2 Телеологический подход к изучению прошлого
- •5.2.3 Принцип историзма: основания, сущность, возможности применения
- •Основные проблемы философии истории
- •5.3.1 Проблема единства и многообразия мировой истории
- •5.3.2 Проблема направленности общественного развития или смысла истории
- •5.3.3 Проблема истоков и причин общественного развития
- •5.3.4 Проблема движущих сил и субъектов истории
- •Основные модели истории
- •5.4.1 Циклические концепции исторического процесса
- •5.4.2 Линеарные (линейные) концепции истории
- •5.4.3 Спиралевидность общественного развития
- •Восток, запад, россия. Особенности российской цивилизации
- •5.5.1 Восток-Запад: цивилизационные типы
- •5.5.2 Специфика российской цивилизации
- •5.5.3 Место России во всемирно-историческом процессе. Русская идея
- •Контрольные вопросы к главе 5 философия истории
- •Тесты к главе 5 философия истории Тест 1
- •6 Философия культуры. Философия человека
- •Типы и коды культур
- •6.1.3 Единство и многообразие культур
- •6.1.4 Структура культуры
- •6.1.5 Культура и цивилизация
- •6.2 Базисные ценности культуры. Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.2.1 Понятие ценности. Культура и ценности
- •6.2.2 Ценности массовой и элитарной культур
- •6.2.3 Национальное и общечеловеческое в культуре
- •6.3 Сущность и природа человека. Основные философские концепции человека
- •6.3.1 Понятие человека. Постановка проблемы
- •6.3.2 Проблема человека в истории философской мысли
- •6.3.3 Проблема антропосоциогенеза
- •6.3.4 Биологическое и социальное в человеке
- •6.3.5 Личное и индивидуальное в человеке
- •6.4 Свобода и смысл жизни человека
- •6.4.1 Проблема свободы в философии
- •6.4.2 Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека
- •6.4.3 Смысл жизни человека
- •Контрольные вопросы к главе 6 философия культуры. Философия человека
- •1) Какие основные подходы к определению культуры, сложившиеся в философии, Вы знаете?
- •Тесты к главе 6 философия культуры. Философия человека Тест 1
- •Человек
- •В информационно-техническом мире.
- •Проблемы и перспективы современной
- •Цивилизации
- •7.1 Характеристика современного общества
- •7.1.1 Цивилизационная характеристика общества
- •7.1.2 Формационная характеристика современной эпохи
- •7.1.3 Религиозно-богословская оценка современности
- •7.2 Наука, основные этапы её развития и современные проблемы. Социальные и этические проблемы науки
- •7.2.1 Общая характеристика науки
- •7.2.2. Генезис науки
- •7.2.3. Специфика научного знания
- •7.2.4 Структура науки
- •7.2.5 Наука и общество. Социальные и этические проблемы науки. Споры вокруг науки. Этика науки
- •7.3 Человек и мир техники. Техника и её роль в развитии общества. Информационное общество
- •7.3.1 Человек и мир техники
- •7.3.2 Информационное общество
- •7.4 Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •7.4.1 Быть или не быть человечеству?
- •7.4.2 Откуда исходит главная угроза миру? Какие катаклизмы, опасные для жизни и благополучия миллионов землян, можно спрогнозировать?
- •7.4.3 Какова природа или основные причины прогнозируемых человечеству угроз?
- •4) Есть ли возможность их избежать или преодолеть неприятные для землян тенденции? Какие имеются выходы из тупиковых ситуаций, возникающих на пути современной цивилизации?
- •Контрольные вопросы к модулю 7 человек в информационно-техническом мире
- •Тесты к модулю 7 человек в информационно-техническом мире. Тест 1
- •Ключи правильных ответов
- •Список рекомендуемой литературы
- •Словарь философских терминов
- •Содержание
2.1.6 Философские учения эпохи эллинизма
Эллинизм — трехсотлетний период в истории античного мира. Его начало связывают с 338 годом до нашей эры, когда Греция потеряла свою политическую независимость, а конец — с 30 -м годом до нашей эры, когда перестало существовать последнее из эллинистических государств того времени — Египет. Социальное, экономическое и культурно-идеологическое единство эллинизма объясняется тем, что на территории, завоеванной Александром Македонским и в результате греческой колонизации, сложилась новая система взаимодействия между культурами Востока и Древней Греции. Одной из самых характерных черт эллинизма является широкое распространение греческой культуры в странах Средиземноморья. Поэтому и философские искания данной эпохи происходили под знаменем анализа и развития как философских тем, сюжетов, так и проблематики в целом, выработанных в свое время в рамках греческой мысли.
Среди разнообразных школ и направлений эллинистической мысли выделяются три:
а) киники; б) стоики; в) эпикурейцы.
В эпоху эллинизма киники продолжали развивать идеи, выдвинутые еще основателями это направления в философии Антисфеном и Диогеном. Из всех разделов философского знания представители этой популярной школы наиболее полезной считали этику. При этом этические установления для киников имели исключительно рациональный характер. Хорошими поступками они объявляли только те, которые следовали велениям разума, а дурными те, что соответствовали синониму неразумности. В согласии с таким воззрением на добродетельность киники считали бессмысленными и бесполезными занятия науками, не имеющими прямого отношения к человеческому поведению. Сюда они относили физику (науку «о природе»), математику, астрономию, логику и музыку. Также отрицанию подвергались все общественные системы, регламентирующие жизнь греческого полиса: его религиозная, политическая и социальная основы.
Вообще одним из ведущих мотивов кинической философии являлся призыв к переоценке существующих ценностей. Разумный человек, по мнению сторонников кинизма, должен отвергать роскошь, богатство, наслаждения, славу, власть и т.д., поскольку они затмевают собой истинное благо. Отсюда следовал вывод, что жизнь людей следует перестроить таким образом, чтобы она полностью соответствовала природному началу. Идея возвращения человека к природе, к простому и естественному образу жизни была доминирующей в кинизме. Главная же задача человека состоит в организации разумной и аскетической жизни и готового переносить любые тяготы судьбы.
Но самой значительной школой эллинизма был стоицизм. Основателем этого направления философии считают Зенона (ок.333-262 до н.э.). Видными и популярными представителями стоицизма являются также Сенека, Марк Аврелий, Эпиктет.
По мнению стоиков, вся философия распадается на три раздела: логику, физику и этику. Основным содержанием логики является анализ словесного выражения нашего знания. Составными ее частями являются риторика, грамматика и диалектика. Смысл занятий логикой стоики видели в совершенствовании способов адекватного познания мира. Поэтому, не отрицая чувственное познание, приоритет в гносеологических вопросах они отдавали рациональному мышлению.
Физические воззрения стоиков достаточно оригинальны. По их мнению, в материальном мире существует один-единственный космос: он имеет сферическую форму и окружен бесконечным, пустым пространством (то есть небытием). Космос — живое, разумное существо, совершающее цикличный путь развития. Он рождается из огня, проходит затем в процессе эволюции ряд стадий развития, когда развертывается все многообразие сущего, и возвращается вновь в свою первостихию — огонь. Вступая во взаимодействие с воздухом, огонь образует пневму, которой стоики приписывали функции мировой души. Именно пневма, распространяясь по космосу, дает жизнь всем живым существам. У всякого живого существа есть пневма, которая представляет из себя не что иное, как его душу. Здесь в наглядной форме проявился космоцентризм стоических взглядов.
Стоики были убеждены в том, что все совершаемое в космосе происходит неслучайно, а является единым и взаимосвязанным потоком событий. Но только человек — вследствие обладания разумом — способен сознательно включить себя в общекосмический процесс. Его свобода состоит в том, чтобы усилиями своего разума добиться тождества между мировой необходимостью (судьбой) и собственной волей.
В этике стоики решительно выступали против гедонизма — нравственной позиции, утверждающей телесное наслаждение и удовольствие высшим благом. Добродетелью они называли свойство души, ведущее к осознанной соразмерности поступков человека с природой и космосом. Это свойство не дается индивиду от рождения, но приобретается в ходе теоретических и практических упражнений. Отсюда следует, что истинным благом будет все, что приближает человека к данной цели.
Вообще главным противником счастливого бытия являются страсти. Стоики выделяли четыре основных вида страстей: скорбь, страх, вожделение и наслаждение. Преодолеть их может только, человек, достигший способности мудрого и апатичного восприятия неизбежного — собственной судьбы. При этом в этике стоицизма нет ничего эгоистичного. Ибо все люди порождены одним логосом — огнем, следовательно, являются гражданами единого великого государства, имя которому — космос. Наконец, всех в нем живущих (независимо от того, как сложилась судьба человека) в равной степени примиряет смерть. Главное, поэтому, не в том, как человек прожил свою жизнь, а в том, как он подготовился к собственной смерти.
Эпикур (341-270 до н.э.) и его последователи делят всю философию так же на три части: канонику, физику и этику. Логику и диалектику эпикурейцы отвергали, считая их бесполезными для человеческой жизни. Каноника (учение об определении критериев истины) самым тесным образом связана здесь с учением о природе. В нем Эпикур создает образ Вселенной, как безграничного потока бесчисленного множества падающих сверху вниз атомов. Они являются мельчайшими структурными единицами вещей. Причем атомы обладают свойством спонтанного отклонения от вертикального падения. Что же касается толкования критерия истинности в восприятии подобного атомизированного космоса, то Эпикур выступает здесь как последовательный сенсуалист. По его мнению, органами чувств человек фиксирует реальное бытие. Наши ощущения и восприятия — это единственно верные «оттиски» космоса.
В основе этики Эпикура лежит тезис о смертности души как совокупности атомов. Именно вера в бессмертие, по Эпикуру, доставляет человеку наибольшее страдание. Ибо страх смерти самый ужасный в сознания личности. Но если душа смертна, то сама смерть не имеет к нам никакого отношения: «когда мы есть, то смерти еще нет, а когда смерть наступает, то нас уже нет». Поэтому главная цель философии — научить человека наслаждаться жизнью и избегать страданий.