4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала

4.3.1. Краткое содержание лекционного курса

Лекция 1 (2 час.)

Тема» Педагогическая деятельность.

Содержание и характеристика педагогической деятельности. Виды педагогической деятельности в сфере физической культуры и спорта. Структура педагогической деятельности. Логика построения педагогического процесса.

Лекция 2(2 час.)

Тема: Психолого-педагогические закономерности управленческой деятельности спортивного педагога (тренера)

Управление педагогической деятельностью. Закономерности управленческой деятельности Закон неопределенности отклика. Закон неадекватности отображения человека человеком. Закон неадекватности самооценки. Закон расщепления смысла управленческой информации. Закон самосохранения. Закон компенсации Мотивация спортивной деятельности. Признаки мотивирующей организации. Конфликты в спортивной деятельности

Лекция 3(2 час.)

Тема Спортивная деятельность.

Учет типичных спортивных эмоций в воспитательной деятельности спортивного педагога

Спортивная деятельность: понятие, отличие от других видов деятельности. Спортивные эмоции: возбуждение, спортивное увлечение, боевое воодушевление»спортивная злость»,спортивная гордость, спортивная честь.

Лекция 4 (2 час.)

Тема: Целеполагание в деятельности тренера.

Понятие цель», «задачи».Иерархия целей. Требования к постановки целей, задач воспитания в спортивной деятельности. Особенности постановки целей в спортивной деятельности. Средства реализации целей. Реализация цели «воспитание дисциплинированности» в спортивной дкеятельности.

Лекция 5 (2 час.)

Тема Влияние спорта на развитие личности.

Прогрессивные структурные (морфологические) и функциональные изменения в процессе тренировок. Изменения в мышечной, сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и другихсистемах организма. Совершенствование высшей нервной деятельности, осуществляемой центральной нервной системой. Содействие развитию физиометрических показателей, внесение коррективы в процесс созревания организма Приобретение социального опыта. Формирование психологических свойств личности.

Лекция 6 (2 час.) Тема: Спортивный коллектив

Общая характеристика детского коллектива. Принципы формирования спортивного коллектива. Социально-психологические особенности детского спортивного коллектива. Психолого-педагогические особенности спортивного коллектива. Стадии развития коллектива и педагогическая помощь в его становлении. Межличностные взаимоотношения в спортивном коллективе. Проблема совместимости, как важнейшая проблема в теории коллектива

Лекция 7 (2 час.)

Тема: Педагогическое общение в деятельности тренера.

Понятие «педагогическое общение». Функции педагогического общения в деятельности тренера. Процесс общения. Речевые намерения тренера. Конфликты в спортивной деятельности: конструктивные (стимулирующие развитие личности и всего коллектива, группы) и деструктивные (стимулирующие только развитие отдельной личности и нарушающие взаимодействие участников).

Лекция 8 (2 час.)

Тема: Индивидуальная воспитательная работа тренера.

Направления воспитательной деятельности тренера. Особенности индивидуального воспитания в спортивной деятельности. Этапы индивидуальной воспитательной деятельности тренера. Планирование индивидуальной воспитательной работы на разных этапах спортивной карьеры. Вопросы воспитания воли и волевая подготовка в спорте. Роль поощрения и наказания в осуществлении индивидуальной деятельности.

Лекция 9 (2 час.)

Педагогические технологии и инновации в сфере ФКиС

Педагогические технологии. Общие и частные педагогические технологии. Составляющие педагогической технологии: концептуальная основа (опора на определенную концепцию образования); содержательная часть обучения (цели обучения, содержание учебного материала); процессуальная часть или технологический процесс (организация учебного процесса; методы и формы учебной деятельности школьников; методы и формы работы учителя; деятельность учителя по управлению процессом усвоения материала; диагностика учебного процесса).Инновации в сфере ФКиС

Лекция 10 (2 час.)

Тема: Педагогическое мастерство тренера.

Понятие «педагогическое мастерство». Эволюция понятия педагогическое мастнерство. Уровни педагогического мастерства. Критерии педагогического мастерства и предпосылки повышения эффективности деятельности тренера. Зависимость педагогического мастерства от типа высшей нервной деятельности. Педагогическая этика и педагогический такт. Этическая защита.

Лекция 11 (2 час.)

Тема: Педагогическая этика и педагогический такт.

Этика и мораль. Сущность педагогической этики. Педагогический такт». Этические формы защиты в педагогической деятельности. Конструктивный и деструктивный конфликт в педагогической деятельности. Этические формы разрешения конфликтных ситуаций в педагогической деятельности.

Лекция 11 (2 час.)

Тема: Творческое саморазвитие специалиста в сфере ФК и спорта

Творчество. Понятие саморазвитие, самореализация. Проблема развития креативности и творчества в трудах зарубежных и отечественных исследователей. Механизмы возникновения творчества. Самоактуализированный человек.Процесс творчества как одно из проявлений креативностии в деятельности тренера.

4.3.2 Семинарские занятия

Семинар1 Тема: Педагогическая деятельность. (2 час.)

СРС -10 час.

Для предъявления преподавателю представить конспект по вопросам в объеме 06п.л.

1. Педагогическая деятельность. Компоненты педагогической деятельности..

2. Тренер как педагогический работник Функции тренера.

3. Структура педагогического процесса

При подготовке СРС к семинару необходимо изучить литературу и найти ответы на вопросы плана.

Литература

1.Б. А. Карпушин. Педагогика физической культуры испорта / Учебник. - СПб.: Изд-во «Олимп-СПб», 2010. - 296 с.

Z:\Библиотека\Библиотечно-информационные ресурсы\Библиотека Санкт-Петербургского Университета физкультуры\ Учебный пособия и тд.\ Педагогика ФКиС

2.Зайченко, В. Н.Воспитание в спортивной деятельности : учебное пособие для студентов факультетов физического воспитания направления 034300.62 "ФК", профилей: спортивная тренировка в избранном виде спорта, физкультурное образование, спортивный менеджмент / В. Н. Зайченко ; Е. В. Тяглова;. - Волгоград : ФГБОУ ВПО "ВГАФК", 2012. - 147 с. - Библиогр.: с. 116-127.

3 Зайченко В.Н. «Основы педагогического мастерства тренера». Для магистров направление подготовки 034300.68 «Физическая культура». Профиль подготовки 1. «Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта», 2. «Физкультурное образование»: Учебно-методическое пособие. – Волгоград: ВГАФК, 2013. – 102с.