- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть навыками:
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов дневного обучения
- •4.2.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочного обучения
- •4.3. Содержание учебного материала
- •4.3.1 Краткое содержание лекционного курса
- •Раздел 1 (вводный)
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия марксизма (на самостоятельное изучение)
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Диалектика
- •Раздел 5. Гносеология Лекция 8. Тема 12. Познание (2 часа)
- •Раздел 6. Социальная философия Лекция 10. Тема 14. Социальная философия. Общество как объект
- •Раздел 7. Антропология
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации
- •4.3.2. Семинарские занятия Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи возрождения (2 часа)
- •Философия эпохи Возрождения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 4. Философия нового времени (2 часа)
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 5.
- •Тема 6. Философия марксизма (1 час). План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 6.
- •Тема 7. Отечественная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 7.
- •Тема 8. Современная западная философия (2 часа) План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 8.
- •Раздел 3. Онтология
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 9.
- •Тема 10. Проблема сознания в философии (2 часа)
- •Программа дискуссии План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 1о, 11.
- •Тема 11: Диалектика (4 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Семинарское занятие 12
- •Раздел 5. Гносеология
- •Тема 12. Познание (2 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 13.
- •Тема 13. Научное познание (2 часа) План:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 14.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 14. Общество как предмет философского изучения (2 часа) План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 15
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Тема 15. Проблема человека в философии (2 часа)
- •3. Основная часть:
- •Программа занятия План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 16.
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.2 Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
- •6.3 Вопросы для подготовки к зачету
- •6.4. Учебные рейтинговые модули
- •Учебный модуль № 1 (сентябрь- 9 ноября)
- •Учебный модуль № 2 (11 ноября - декабрь)
- •6.5.2.Перечень оценочных средств Перечень оценочных средств по курсу «Философия»
- •Тематика рефератов:
- •Тематика докладов и сообщений:
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •(Код и наименование направления подготовки
- •Психология и социальная педагогика
- •(Профиль подготовки )
- •(Наименование кафедры)
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •Заведующий кафедрой ______________________Найда о.А. (подпись) «____»__________________2013 г.
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •6.5.4. Разноуровневые задачи Комплект разноуровневых задач (заданий)
- •Задачи репродуктивного уровня:
- •Задачи реконструктивного уровня:
- •Задачи творческого уровня:
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Раздел II. История философии
- •Перечень дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
- •Темы рефератов
- •Темы докладов, сообщений
- •6.5. 5. Материалы тестового контроля знаний студентов. Образец тестовых заданий
- •1. Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого бытия, называется:
- •6.6 Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Пожелания к изучению отдельных тем дисциплины
- •Философского курса
- •Требования к написанию и оформлению реферата
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Рекомендации по подготовке к зачету
- •1. Марков, б. В. Философия: учебник для вузов/ б. В. Марков-сПб: Питер, 2009.-416 с.
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7.4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласований
4.2.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочного обучения
№ п/п |
Раздел учебной дисциплины
|
Форми-руемые компе-тенции (указыва-ется шифр) |
Количество часов |
|||||
Итого |
Аудиторные занятия |
СРС |
||||||
Всего |
Лекции |
Семи-нары |
Прак-тичес-кие |
|||||
1 |
Вводный: Философия, ее предмет и роль в обществе |
ОК-1, ОК-3 |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
2 |
II. История философии |
ОК-1, ОК-9 |
16 |
- |
- |
- |
- |
16 |
3 |
III. Онтология |
ОК-1 |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
8 |
4 |
IV. Диалектика (интеракт.зан.) |
ОК-1, ОК-9 |
10 |
2 |
- |
2 |
- |
10 |
5 |
V. Гносеология |
ОК-1, ОК-9 |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
8 |
6 |
VI. Социальная философия |
ОК-1, ОК-3 |
10 |
- |
|
- |
- |
10 |
7 |
VII. Антропология (интеракт.зан.) |
ОК-1, ОК-3 |
6 |
2 |
- |
2 |
- |
6 |
8 |
VIII. Цивилизация и культура |
ОК-1, ОК-3 |
6 |
- |
- |
- |
- |
6 |
|
Итого: |
|
72 |
10 |
6 |
4 |
|
62 |
4.3. Содержание учебного материала
4.3.1 Краткое содержание лекционного курса
Раздел 1 (вводный)
Лекция 1. Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа)
Возникновение философии, ее предмет и структура. Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Структура мировоззрения, его основные компоненты. Исторические типы мировоззрения. Философия и мировоззрение. Роль философии в системе мировоззрения. Основной вопрос философии, его место в философском освоении действительности. Специфика философского знания. Природа философских проблем. Философия и специальные науки в их историческом развитии. Роль философии в жизни общества, ее основные функции.
Раздел 2. История философии
Лекция 2. Тема 2. Философия Древнего мира. Античная философия (2 часа)
Древневосточная философия. Зарождение и особенности философской мысли в Древней Индии и Китае. Основные направления и школы древнеиндийской и древнекитайской философии. Веды – древнейший литературный памятник индийской культуры. Ортодоксальное и неортодоксальное направления. Основные системы древнеиндийской философии. Философия локаята, буддизма, вайшешика, веданта и др. Основные учения индийской философии: о сансаре, карме, ахимсе, мокше и нирване. Философская мысль в Древнем Китае. Характерные черты китайской философии. Основные направления философской мысли Китая. Конфуцианство и даосизм. Основные категории китайской философии: дао, янь и инь, ли и др.
Античная философия, ее особенности, периодизация, основные направления и школы. Раннегреческая философия этапа становления (досократики), ее космологический характер. Первые философские школы Древней Греции (милетская, пифагорейская, элейская). Философия софистов. Проблема познания мира в учении Протагора, тезис об относительности знания. Становление античной диалектики (Гераклит). Классический период в древнегреческой философии. Философия Сократа. Атомистическая концепция Демокрита. Философская система Платона. Учение об идеях. Платон об идеальном государстве. Философская система Аристотеля. Онтология, проблема материи и формы. Космологическая концепция Аристотеля и его учение о движении (физика). Теория познания и логика Аристотеля. Философия эпохи эллинизма. Учение Эпикура. Эпикуреизм, стоицизм и скептицизм. Неоплатонизм, гностицизм.