
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть навыками:
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов дневного обучения
- •4.2.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочного обучения
- •4.3. Содержание учебного материала
- •4.3.1 Краткое содержание лекционного курса
- •Раздел 1 (вводный)
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия марксизма (на самостоятельное изучение)
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Диалектика
- •Раздел 5. Гносеология Лекция 8. Тема 12. Познание (2 часа)
- •Раздел 6. Социальная философия Лекция 10. Тема 14. Социальная философия. Общество как объект
- •Раздел 7. Антропология
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации
- •4.3.2. Семинарские занятия Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи возрождения (2 часа)
- •Философия эпохи Возрождения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 4. Философия нового времени (2 часа)
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 5.
- •Тема 6. Философия марксизма (1 час). План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 6.
- •Тема 7. Отечественная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 7.
- •Тема 8. Современная западная философия (2 часа) План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 8.
- •Раздел 3. Онтология
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 9.
- •Тема 10. Проблема сознания в философии (2 часа)
- •Программа дискуссии План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 1о, 11.
- •Тема 11: Диалектика (4 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Семинарское занятие 12
- •Раздел 5. Гносеология
- •Тема 12. Познание (2 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 13.
- •Тема 13. Научное познание (2 часа) План:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 14.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 14. Общество как предмет философского изучения (2 часа) План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 15
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Тема 15. Проблема человека в философии (2 часа)
- •3. Основная часть:
- •Программа занятия План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 16.
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.2 Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
- •6.3 Вопросы для подготовки к зачету
- •6.4. Учебные рейтинговые модули
- •Учебный модуль № 1 (сентябрь- 9 ноября)
- •Учебный модуль № 2 (11 ноября - декабрь)
- •6.5.2.Перечень оценочных средств Перечень оценочных средств по курсу «Философия»
- •Тематика рефератов:
- •Тематика докладов и сообщений:
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •(Код и наименование направления подготовки
- •Психология и социальная педагогика
- •(Профиль подготовки )
- •(Наименование кафедры)
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •Заведующий кафедрой ______________________Найда о.А. (подпись) «____»__________________2013 г.
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •6.5.4. Разноуровневые задачи Комплект разноуровневых задач (заданий)
- •Задачи репродуктивного уровня:
- •Задачи реконструктивного уровня:
- •Задачи творческого уровня:
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Раздел II. История философии
- •Перечень дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
- •Темы рефератов
- •Темы докладов, сообщений
- •6.5. 5. Материалы тестового контроля знаний студентов. Образец тестовых заданий
- •1. Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого бытия, называется:
- •6.6 Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Пожелания к изучению отдельных тем дисциплины
- •Философского курса
- •Требования к написанию и оформлению реферата
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Рекомендации по подготовке к зачету
- •1. Марков, б. В. Философия: учебник для вузов/ б. В. Марков-сПб: Питер, 2009.-416 с.
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7.4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласований
3) Владеть навыками:
целостного подхода к анализу проблем общества и культуры;
культурой мышления и речи, навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении;
самостоятельного поиска информации по изучаемой дисциплине в монографиях, философских и научных журналах, Интернете и других источниках и самостоятельного освоения философской литературы;
формирования философского взгляда на окружающий мир и человека, диалектического мышления;
самостоятельного изучения и анализа философских текстов, различных решений философских проблем, понимания неизбежности альтернативных вариантов их решения;
формирования своей позиции по тем или иным философским, мировоззренческим и профессиональным проблемам;
самосовершенствования и саморазвития.
4. Структура и содержание учебной дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Виды учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
|
|
|
54 |
В том числе: |
|
|
|
|
|
Лекции |
22 |
|
|
|
22 |
Практические занятия |
- |
|
|
|
- |
Семинары |
32 |
|
|
|
32 |
Самостоятельная работа (всего) |
18 |
|
|
|
18 |
В том числе: |
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
- |
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
|
|
|
|
зачет |
4.2. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
4.2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов дневного обучения
2 3№4 п/п |
Раздел учебной дисциплины (темы) |
Формируемые компетенции (указывается шифр) |
Количество часов |
|||||
Итого |
Аудиторные занятия |
СРС |
||||||
Всего |
Лекции |
Семинары |
В т.ч. интерактивн. занят.- 10 час. |
|||||
I |
Вводный |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Философия, ее предмет и роль в обществе |
ОК-1, ОК-3 |
8 |
4 |
2 |
2 |
- |
- |
II |
История философии |
|||||||
2. |
Философия древнего мира. Античная философия |
ОК-1, ОК-9 |
10 |
4 |
2 |
2 |
- |
2 |
3. |
Философия средневековья и эпохи Возрождения |
ОК-1 |
8 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
4. |
Философия нового времени |
ОК-1, ОК-9 |
8 |
3 |
1 |
2 |
|
2 |
5. |
Немецкая классическая философия |
ОК-1, ОК-9 |
7 |
2 |
1 |
1 |
|
1 |
6. |
Философия марксизма |
ОК-1, ОК-9 |
5 |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
7. |
Отечественная философия |
ОК-1, ОК-9 |
9 |
3 |
1 |
2 |
- |
2 |
8. |
Неклассическая философия |
ОК-1, ОК-9 |
9 |
3 |
1 |
2 |
- |
2 |
III |
Онтология |
|||||||
9. |
Бытие и материя (интеракт.зан.) |
ОК-1
|
7 |
4 |
2 |
2 |
2 |
- |
10. |
Проблема сознания в философии (интеракт.зан.) |
ОК-1, ОК-3 |
7 |
4 |
2 |
2 |
2 |
- |
IV |
Диалектика |
|||||||
11. |
Диалектика (интеракт.зан.) |
ОК-1, ОК-9 |
10 |
6 |
2 |
4 |
2 |
1 |
V |
Гносеология |
|||||||
12. |
Познание (интеракт.занятие) |
ОК-1, ОК-9 |
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
13. |
Научное познание |
ОК-9 |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
- |
VI |
Социальная философия |
|||||||
14. |
Природа и общество |
ОК-1 |
6 |
- |
- |
- |
|
2 |
15. |
Особенности соци-ального познания. Общество как объект философ-ского анализа |
ОК-1 |
12 |
4 |
2 |
2 |
- |
1 |
VII |
Антропология |
|||||||
16. |
Философская антропология (интеракт.зан.) |
ОК-1, ОК-3 |
8 |
4 |
2 |
2 |
2 |
- |
VIII |
Цивилизация и культура |
|||||||
17. |
Философия цивилизации и культуры |
ОК-1, ОК-3 |
8 |
2 |
- |
2 |
- |
- |
18. |
Ценности, мораль, право |
ОК-1, ОК-3 |
6 |
- |
- |
- |
- |
2 |
|
Итого: |
|
72 |
54 |
22 |
32 |
|
18 |