
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть навыками:
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов дневного обучения
- •4.2.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочного обучения
- •4.3. Содержание учебного материала
- •4.3.1 Краткое содержание лекционного курса
- •Раздел 1 (вводный)
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия марксизма (на самостоятельное изучение)
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Диалектика
- •Раздел 5. Гносеология Лекция 8. Тема 12. Познание (2 часа)
- •Раздел 6. Социальная философия Лекция 10. Тема 14. Социальная философия. Общество как объект
- •Раздел 7. Антропология
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации
- •4.3.2. Семинарские занятия Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи возрождения (2 часа)
- •Философия эпохи Возрождения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 4. Философия нового времени (2 часа)
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 5.
- •Тема 6. Философия марксизма (1 час). План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 6.
- •Тема 7. Отечественная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 7.
- •Тема 8. Современная западная философия (2 часа) План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 8.
- •Раздел 3. Онтология
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 9.
- •Тема 10. Проблема сознания в философии (2 часа)
- •Программа дискуссии План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 1о, 11.
- •Тема 11: Диалектика (4 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Семинарское занятие 12
- •Раздел 5. Гносеология
- •Тема 12. Познание (2 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 13.
- •Тема 13. Научное познание (2 часа) План:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 14.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 14. Общество как предмет философского изучения (2 часа) План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 15
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Тема 15. Проблема человека в философии (2 часа)
- •3. Основная часть:
- •Программа занятия План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 16.
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.2 Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
- •6.3 Вопросы для подготовки к зачету
- •6.4. Учебные рейтинговые модули
- •Учебный модуль № 1 (сентябрь- 9 ноября)
- •Учебный модуль № 2 (11 ноября - декабрь)
- •6.5.2.Перечень оценочных средств Перечень оценочных средств по курсу «Философия»
- •Тематика рефератов:
- •Тематика докладов и сообщений:
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •(Код и наименование направления подготовки
- •Психология и социальная педагогика
- •(Профиль подготовки )
- •(Наименование кафедры)
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •Заведующий кафедрой ______________________Найда о.А. (подпись) «____»__________________2013 г.
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •6.5.4. Разноуровневые задачи Комплект разноуровневых задач (заданий)
- •Задачи репродуктивного уровня:
- •Задачи реконструктивного уровня:
- •Задачи творческого уровня:
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Раздел II. История философии
- •Перечень дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
- •Темы рефератов
- •Темы докладов, сообщений
- •6.5. 5. Материалы тестового контроля знаний студентов. Образец тестовых заданий
- •1. Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого бытия, называется:
- •6.6 Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Пожелания к изучению отдельных тем дисциплины
- •Философского курса
- •Требования к написанию и оформлению реферата
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Рекомендации по подготовке к зачету
- •1. Марков, б. В. Философия: учебник для вузов/ б. В. Марков-сПб: Питер, 2009.-416 с.
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7.4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласований
Тематика рефератов:
Тема 2. Античная философия.
Сократ: жизнь и философское учение.
Учение Платона о государстве и современность.
Философская система Аристотеля.
Тема 3. Философия Средневековья и Возрождения.
Философское учение Фомы Аквинского.
Учение Дж.Бруно.
Тема 4. Философия Нового времени
1. Философия Просвещения.
Тема 5. Немецкая классическая философия
Гносеология Канта.
Философская система Гегеля.
Тема 7. Отечественная философия
1. Философия русского космизма (В.И.Вернадский, К.Э.Циолковский, Н.Федоров, А.Л.Чижевский и др.) и современность.
Тема 8. Современная западная философия
1. Проблема человека и свободы в экзистенциализме.
Тема 10. Бытие и материя.
1. Проблема возникновения жизни на Земле: основные подходы и концепции.
Тема 11. Проблема сознания в философии
1. Проблема бессознательного (фрейдизм и неофрейдизм).
Тема 12. Диалектика
1. Диалектика как теория развития.
Тема 13. Познание.
Роль воображения и интуиции в познании.
Истина и заблуждение.
Творчество, его сущность, механизм и виды.
Творчество и интуиция.
Тема 14. Научное познание
Гипотеза как форма научного познания.
Концепция и теория как формы научного познания.
Этика науки.
Тема 16. Общество как предмет философского изучения
Механизм действия и использования общественных законов.
Специфика социального детерминизма.
Гражданское общество и государство.
Тема 17. Философская антропология
Сущность и предназначение человека.
Сущность антропосоциогенеза. Различные концепции и гипотезы происхождения человека.
Тема 18. Философия культуры и цивилизации
Глобальные проблемы современности и общечеловеческие ценности.
Глобализация и современное мировое сообщество.
Тематика докладов и сообщений:
Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе
Философия и мировоззрение.
Специфика философского знания.
Философия в системе культуры.
Философия и наука.
Философская культура и ее роль в формировании личности.
Тема 2. Философия Древнего мира.
Часть I. Древневосточная философия.
Веды – древнейший памятник индийской литературы.
Буддизм.
Учение Мо-цзы.
Тема 2. Часть II. Античная философия
Философская система Платона и его место в истории философии.
Этика эпикуреизма и стоицизма.
Тема 3. Философия Средневековья и Возрождения
Гуманизм Возрождения и современность.
Философия Н.Кузанского.
Тема 4. Философия Нового времени
Сенсуализм Д.Локка.
Философия Г.Лейбница. Монадология.
Рационалистическая философия Б.Спинозы.
Идеалистическая философия Д.Беркли.
Агностицизм Д.Юма.
Основные проблемы и идеи французского Просвещения (Дидро, Гольбах, Гельвеций, Ламетри).
Тема 5. Немецкая классическая философия
Этическое учение И. Канта.
Философия И.Г.Фихте.
Натурфилософия Ф.Шеллинга.
Диалектика Гегеля.
Тема 6. Философия марксизма
Марксизм и его фальсификация в советский период.
Неомарксистская идеология на Западе.
Тема 7. Отечественная философия
Философия славянофилов и западников и современность.
Русская религиозная философия XIX века.
Тема 8. Современная западная философия
Философия жизни (В.Дильтей, Г.Зиммель и др.).
Философия Ф.Ницше.
Психоанализ З.Фрейда и неофрейдизм.
Феноменология Э.Гуссерля.
Американский прагматизм.
Структурализм (К.Леви-Строс, М.П.Фуко и др.).
Философская герменевтика XX века.
Тема 9. Бытие и материя
Проблема бытия в античности.
Философское решение проблемы бытия – зеркало мировоззрения эпохи.
Единство научной картины мира и мировоззрения.
Противоречивость научной картины мира.
Проблема размерности пространства и времени.
Тема 10. Проблема сознания в философии
Отражение и информация.
Структура сознания, его уровни и компоненты.
Самосознание и его формы.
Рассудок и разум.
Сознание и личность.
Мышление человека и «искусственный» интеллект.
Проблема «диалога» человека и компьютерных систем.
Тема 11. Диалектика
Диалектические идеи античной философии.
Диалектика Гегеля.
«Негативная» диалектика современной западной философии.
Метафизика – альтернатива диалектики.
Развитие как процесс самоорганизации материальных систем.
Категории диалектики как универсальные формы мышления.
Тема 12. Познание
Социальная природа познания.
Скептицизм и агностицизм в философии.
Проблема критериев истины в современной философии.
Проблема понимания и герменевтика.
Тема 13. Научное познание
Наука как вид духовной деятельности и способ теоретического освоения действительности.
Основные тенденции современного научного познания.
Парадигмы научного познания.
Философия и современная методология науки.
Научные революции и типы научной рациональности.
Тема 14. Общество
Специфика социального познания.
Специфика социального детерминизма.
Объективная необходимость и свободная деятельность человека.
Социальная структура современного общества в России.
Духовное производство.
Духовность и пути ее формирования.
Современные концепции мирового исторического развития.
Тема 15. Философская антропология
Человек как наивысшая ценность.
Диалектика взаимодействия личности и общества.
Типология личностей.
Личность и ее свобода в зеркале мировых религий.
Роль личности в истории.
Гуманистическое воспитание личности.
Свобода и ответственность человека – противоречия и коллизии в реальной жизни.
Тема 16. Философия культуры и цивилизации
Прогностика и футурология.
Сущность, методы и функции социального предвидения.
Типы социальных прогнозов.
Социальное предвидение и современная глобалистика.
6.5.3. Примеры экзаменационных билетов
Экзаменационные билеты