- •Картотека рухливих ігор для дітей молодшої групи
- •За інтенсивністю рухової активності
- •Інтенсивність рухливих ігор:
- •Рухливі ігри для дітей молодшої групи за метою
- •Обладнання для рухливих ігор дітей молодшої групи
- •Рухливі ігри з ходьбою, бігом, рівновагою
- •1.1 Біжіть до мене!
- •1.2 Конячки
- •1.3 Біжіть до прапорця
- •1.4 Пташка і пташенята
- •1.5 Пташенята й кіт
- •1.6 Трамвай
- •1.8 Не запізнюйся
- •1.9 Знайди свій колір
- •1.11 Веселі колобки
- •2. Рухливі ігри з повзанням та лазінням
- •2.1 Квочка і курчата
- •2.2 Миші в коморі
- •2.3 Кішка і кошенята
- •2.5 На городі
- •Вороненята
- •3. Рухливі ігри з киданням та ловінням предметів
- •3.1 Влучи в коло
- •3.2 Хто далі кине торбинку
- •3.3 Прокоти м'яч у ворота
- •3.4 Підкинь м'яч вище
- •4. Рухливі ігри зі стрибками
- •4.1 По рівненькій доріжці
- •4.2 Спіймай комара
- •4.3 Жабки
- •4.4 Горобчики і кіт
- •4.5 З купини на купину
- •4.6 Хто збере більше стрічок
- •4.7 Дострибни до прапорця
- •4.8 Горобці-стрибунці
- •4.9 Коза та вовк
- •4.10 У саду
- •4.11 Кролики
- •4.12 Зайці та вовк
- •5. Рухливі ігри на орієнтування у просторі
- •5.1 Відгадай, хто кричить
- •5.2 Знайди свій будинок
- •5.3 Не наступи
- •5.4 Знайди іграшку
- •5.5 Де дзвенить?
4.7 Дострибни до прапорця
Мета: удосконалювати вміння стрибати на обох ногах, просуваючись уперед. Розвивати спритність
Хід г р и. На відстані 2,5—3 м від шнура вихователь ставить на підставці 4—5 прапорців. Четверо-п'ятеро дітей стають у шеренгу і за сигналом вихователя починають стрибати на обох ногах, просуваючись уперед до прапорців. Коли дитина дострибне до прапорця, вона піднімає його над головою і знову ставить на місце. У зворотному напрямі діти повертаються бігом.
Вказівки до гри. Стежити, щоб діти виконували стрибки з одночасним відштовхуванням обома ногами та змахом рук уперед угору. Після кількох повторень гри відстань для стрибків можна збільшити до 4 м.
4.8 Горобці-стрибунці
Мета: вправляти у стрибках на обох ногах із просуванням уперед.
Хід гри. Частина дітей (5-6) — «горобці-стрибунці» — стоять у «гніздечку» (намальованому колі діаметром 2 м), решта дітей сидять по краю майданчика.
Вихователь
Чом сіренькі горобчики
Зажурились, засмутились?
Горобчики, диб, диб, диб,
Сіренькі, стриб, стриб, стриб!
Діти-«горобчики» на слова «диб, диб, диб» і «стриб, стриб, стриб» стрибають на обох ногах. На слова вихователя:
Не журіться, горобчики,
Потанцюйте, поскачіть,
Горобчики, диб, диб, диб,
Сіренькі, стриб, стриб, стриб! —
«горобчики» знову стрибають. Після завершення другого куплета «горобчики» переступають межі свого «гніздечка» та йдуть у напрямку до дітей. Діти, перед якими вони зупиняються, підходять до «гніздечка», а «горобчики» сідають на їхні місця.
4.9 Коза та вовк
Мета: тренувати дітей у підстрибуванні на обох ногах, в умінні бігати не наштовхуючись одне на одного; розвивати спритність, уміння діяти за сигналом.
Хід гри. Діти удають козенят і вільно ходять майданчиком — гуляють.
Вихователь
Добре козенятам
На лужку стрибати,
Гратись, борюкатись,
Ріжки наставляти.
Діти підстрибують, піднімають пальці рук до лоба, удаючи, що мають ріжки.
Грається малеча, і дзвінке
Всюди, всюди чути:
«Ме-ке-ке!»
Діти присідають і прислухаються. Вихователь продовжує:
Десь близько ходить вовк-хижак,
Клацає зубами він отак.
З'являється «вовк» і проходить близько від «козенят». На останній рядок діти підводяться, а «вовк» починає їх ловити.
4.10 У саду
Мета: розвивати в дітей окомір, упевненість, спритність; вправляти у підстрибуванні; виховувати почуття взаємодопомоги.
Хід гри. Між двома стояками або деревами на відстані 3-4 метри слід натягнути мотузку таким чином, щоб вона була на 10-15 см вища від зросту дітей із піднятими вгору руками. До неї прикріплюються яблука, груші.
У садочок ми підемо, ми підемо,
Груш та яблук наберемо, наберемо.
Раз, два, три, не зівай!
Груші й яблука зривай!
Діти об'єднані у групи. За сигналом вихователя вони «зривають» по одному яблуку чи груші, кладуть у кошик, який тримає один із гравців.