§ 2. Фольклорні балади про Робіна Гуда

І. Загальне уявлення про баладу.

Балада ( від прованс. ballar – танцювати) – жанр ліро-епічної поезії з казково-фантастичним, історико-героїчним або міфологічним сюжетом.

Балада виникає як жанр фольклору, проте пізніше з’являються й авторські балади.

ІІ. Балади про Робіна Гуда.

Балади про Робіна Гуда виникають в Англії в ХІ ст. Їх багато ─ близько 40. Всі вони різні.

1. Прочитай балади про Робіна Гуда.

2. Поцікався, що означає ім’я Гуд.

3. З аповнюючи таблицю, склади характеристику Робіна Гуда, використовуючи приклади з тексту.

Риси характеру	Приклади

4. За що в баладі уславлено Робіна Гуда?

……………………………………………………………………………………………………

5. Н амалюй ілюстрацію до епізоду балади.

6. Дай письмову відповідь на одне з питань:

   1. « Розбійник долею, він був і лицар – у душі.»

   2. Чи потрібні Робін Гуди у наш час?

   3. Чи сумісні поняття «благородний» та «розбійник»?

§ 3. Сербська народна балада «Смерть матері Юговичів»

І. Сербські юнацькі ( від слова «юнак», що означало «богатир», «герой») пісні – частина героїчного епосу південних слов’ян.

«Смерть матері Юговичів» належить до Косовського циклу юнацьких пісень, у яких розповідається про битву на Косовому полі в 1389 р. між військом сербського князя Лазаря та турецькими полчищами, очолюваними турецьким султаном Муратом І. Серби в цьому бою зазнали поразки, тому мотиви переважної більшості юнацьких пісень трагічні.

ІІ. «Смерть матері Юговичів»

1. Уважно прочитай сербську баладу.

2. Навчись виразно читати баладу.

3. Вивчи напам’ять монолог-звертання матері.

4. Склади план балади.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Який з епізодів тобі видався найбільш драматичним?

6. Визнач ідею балади.

………………………………………………………………………………………………

7. Знайди в баладі повтори, поясни їх роль у творі.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

8. З чим порівнює мати руку Дем’яна? Випиши ………………………………………………………………………………………………

9. Поясни, чому використано саме таке порівняння.

10. Яким епітетом наділено серце матері? ……………………………………………..

11. Поясни вибір епітета, наводячи приклади з тексту.

12. П орівняй сербську баладу «Смерть матері Юговичів» та українські козацькі думи. Назви спільні ознаки.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

13. Н амалюй ілюстрацію до балади.

§ 4. Літературна балада. Ф.Війон «Балада прикмет»

І. Франсуа Війон ( Франсуа Монкоб’є) ( 1431 – 1463)

Франсуа Війон – французький поет. Закінчив університет у Сорбонні, діставши звання магістра мистецтв. Був дуже вольнолюбивою та незалежною особистістю. Жив дуже бідно. Кілька разів потрапляв до в’язниці. Навіть був засуджений до страти. У 1463р. був вигнаний з Парижу – й слід його загубився. Твори Війона дуже філософські.

ІІ. «Балада прикмет».

1. Уважно прочитай «Баладу прикмет».

2. Це авторська балада.

Авторська балада має риси, притаманні творчості даного автора, часу й країни, в які він жив.

3. Що ти можеш сказати про особистість ліричного героя, прочитавши цей твір?

………………………………………………………………………………………………….

Ліричний герой ─ це герой поетичного твору, «я» у вірші, який не завжди є тотожним особистості автора.

3. Попрацюймо із засобами художньої виразності, що їх використовує в баладі автор. Знайди в тексті такі тропи:

   • антитеза ………………………………………………………………………….

   • анафори…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

• епіфори ……………………………………………………………………………..

Анафора ( від грецьк. anaphero – піднесення) – однаковий початок (рядків, слів, строф)

Епіфора ( від грецьк. epiphora – перенесення, повторення) – повторення однакових слів, виразів в кінці рядка, строфи тощо.

3. Для чого, на твою думку, автор використав опрацьовані нами засоби художньої виразності?

4. Які з «прикмет», наведені в баладі Війона, сподобались тобі?

………………………………………………………………………………………….

3. Намалюй малюнок до «Балади прикмет»