
- •За програмою 12-річної школи 2004р.
- •П ояснювальна записка
- •Роль художньої літератури
- •У формуванні життєвих цінностей людини
- •Тема 2 героїчні пісні та балади в світовій літературі
- •§ 1. Давньоруські билини про Іллю Муромця
- •§ 2. Фольклорні балади про Робіна Гуда
- •§ 3. Сербська народна балада «Смерть матері Юговичів»
- •§ 4. Літературна балада. Ф.Війон «Балада прикмет»
- •§ 5. Літературна балада. Й .К.Ф.Шіллер «Рукавичка»
- •§ 6. Літературна балада. Й .В.Гете «Вільшаний король»
- •Заповни таблицю
- •Намалюй пейзажі, які бачать батько й син.
- •§ 7. Літературна балада. О.С.Пушкін «Пісня про віщого Олега»
- •§ 8. Літературна балада. Р.Л.Стівенсон «Вересковий мед»
- •§ 9. Літературна балада. А .Міцкевич «Альпухара»
- •Тема 3 героїчне минуле в літературі
- •§ 1. В.Скотт «Айвенго»
- •{ Айвенго}
- •Епізод іі. Лицарський турнір в Ешбі
- •Переміг Локслі
- •Порівняльна характеристика образів Вілфріда Айвенго та Бріана де Буагільбера
- •Про кого ці слова? Впізнати персонаж за цитатою
- •Тема 4 україна та її історія в літературі
- •§ 1. М.Гоголь «Тарас Бульба»
- •§ 2. Р.М.Рільке «Пісня про Правду»
- •Тема 5 п ригоди та фантастика
- •«Мандри Лемюеля Гуллівера»
- •§ 2. А. Конан Дойль «Собака Баскервілів»
- •Тема 6 краса чистих людських взаємин
- •§ 1. О.Генрі «Останній листок»
- •§ 2. Дж.Олдрідж «Останній дюйм»
- •Тема 7 література проти війни
- •§ 1.О.Твардовський
- •§ 2. Г.Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
- •§ 3. М.Шолохов «Доля людини»
- •Тема 8 мистецтво бути людиною
- •§ 1.Р. Кіплінг «Якщо…»
- •Підсумки
- •Підсумки Завдання № 1
- •Список літератури
Тема 8 мистецтво бути людиною
§ 1.Р. Кіплінг «Якщо…»
І
.
Джозеф Редьярд Кіплінг (
1865 ─ 1936)
Дж.Р. Кіплінг ─ англійський поет та письменник. Народився
Він в Бомбеї, в родині професора школи мистецтв. Дитинство
Кіплінга пройшло в Індії, він добре знав казки, побут
місцевого населення. Дитячі враження та дорослі роздуми
знайшли відображення в казці «Книга джунглів» ( казку про
людське дитинча Мауглі ми вивчали в 5 класі).
В 1907 р. Кіплінг став лауреатом Нобелівської премії.
ІІ. «Якщо…»
Уважно прочитай вірш.
Випиши цитати, які показують, якою має бути справжня людина.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Визнач ідею вірша.
Випиши приклади художніх засобів, що їх використовує автор, щоб розкрити ідею вірша:
анафора ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
антитеза …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
Анафора ( грецьк. anaphero ─ піднесення) ─ використання однакових слів, словосполучень, звуків на початку рядка, строфи тощо. |
Я к ти думаєш, що ще потрібно людині, щоб називатися Справжньою Людиною? Напиши невеликий твір на тему «Якою має бути справжня Людина»
Підсумки
Н апиши твір на одну з тем:
Який твір з вивчених в 7 класі тебе найбільше вразив, чим?
хто з персонажів вивчених в 7 класі творів тобі найбільше сподобався, чим?
Підсумки Завдання № 1
Пригадай, кому з героїв вивчених в 7 класі творів притаманні такі риси характеру (називай персонаж, твір та автора)
Риса характеру |
Персонаж |
Автор, твір |
Мужність
|
|
|
Вірність
|
|
|
Порядність
|
|
|
Винахідливість
|
|
|
Здатність до самопожертви
|
|
|
Любов до Батьківщини
|
|
|
Нескореність перед ворогом
|
|
|
Самоповага
|
|
|
Вміння вірно кохати
|
|
|
Завдання № 2
З найди відповідності
Стрілочками з’єднай схожі персонажі, вкажи спільне на стрілочках
Чоловічі образи
Айвенго
Ілля
Муромець
Тарас
Бульба
Делорж
Князь
Олег
Остап Бульба
Андрій
Соколов
Старий пикт
Се
дрік
Сакс
Завдання № 3
З найди відповідності
Стрілочками з’єднай схожі персонажі, вкажи спільне на стрілочках
Ж
Ірина
Соколова
Дружина
Тараса Бульби
Мати
Юговичів
Джонсі
Лаура
Лайон
Леді
Ровена
Ребека
Кунігунда
Ульріка
ДОДАТОК
Літературознавчі терміни,
що були вивчені в 5 та 6 класах
Алегорія ( грецьк. інакомовлення ) – спосіб двопланового художнього зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ під конкретними художніми образами з характерними ознаками приховуваного
Антиподи – це протилежні за властивостями явища, події, істоти
(наприклад, ангел – чорт)
Антитеза – це протиставлення ( добро – зло; дружба – зрада; гаряче серце – крижаний поцілунок)
Байка – коротенький твір, частіше віршований, що має алегоричний зміст та повчання ( мораль). В ньому найчастіше діють тварини, рослини, побутові речі. Мета байки – викриття людських вад.
Гуманізм ( лат. humanus – людяний) – людяність, ставлення до людини як до найвищої цінності.
Гумор (лат. humor – волога, рідина) – різновид комічного, доброзичливе осміювання окремих смішних рис в характері людини.
Езопова мова – та, що вживає інакомовність, натяк.
Епітет – це художнє означення. Епітет завжди створює образ. Епітети треба виписувати разом з головним словом ( словом, від якого залежить це означення).
Наприклад : золота хмаринка, одинокий парус
Загадка – короткий з натяком опис подій, предметів, явищ, які треба впізнати, відгадати.
Ідея – це головна думка твору
Інтер’єр – опис внутрішнього вигляду приміщень. Інтер’єр допомагає краще зрозуміти характер, настрій персонажів.
Композиція (лат. compositio – побудова) – побудова художнього твору
Міф ( гр.mythos – слово, переказ, оповідання) – оповідь про події в житті вигаданих істот ( богів, духів) яка передає прадавні уявлення про світ.
Новела ( від лат. novellus – новітній) – невеликий прозовий твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом.
Опис – це зовнішня будова тексту, що допомагає читачеві краще уявити героїв твору, місце дії, пейзажі, предмети. Автор намагається за допомогою описів активізувати уяву читача.
Оповідання – невеликий прозовий твір, в якому розповідається про один (рідко кілька) епізод з життя героя; персонажів небагато ( приблизно 1-5)
Переспів – це такий переклад, до якого автор перекладу, поет, додає багато особистого. Переспів таким чином стає оригінальним твором.
П’єса – це драматичний твір, який прозначено для виконання на сцені.
П’єса складається з реплік , тобто слів дійових осіб, монологів ( слова однієї дійової особи, адресовані глядачам або собі самій), діалогів ( розмова двох дійових осіб), полілогів ( розмова багатьох дійових осіб) та ремарок, тобто зауважень автора щодо поведінки персонажів та гри акторів.
Повість – прозовий твір з однолінійним сюжетом та не дуже великою кількістю дійових осіб.Повість займає проміжне місце між оповіданням та романом.
Портрет – зображення обличчя, зовнішності персонажа.
Приказки – близькі за смислом до прислів’я, проте в них немає повчання чи обгрунтованого висновку. Здебільшого приказка – це частина прислів’я.
Прислів’я – короткий влучний вислів, що в образній формі виражає повчання або ж оцінює певне явище. Воно складається з двох частин.
Притча -- повчальна алегорична оповідь.
Роман – великий за обсягом, складний за будовою прозовий ( рідше віршований) епічний твір, в якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається формування характерів багатьох персонажів.
Сатира ( лат. satura – суміш, усяка всячина) – гостре, осудливе осміяння
негативного, вад людини; злий сміх.
Сюжет – це події, про які розповідається в творі
Уособлення – зображення неживих предметів як живих ( сніжинки танцюють)
Фантастика ( від грецьк. Phantastise – здатність вигадувати) – твори про події, породжені вигадкою на підставі реальних фактів життя.
Філософський твір – твір, в якому автор торкається важливих питань людського буття, розмірковує над сенсом життя людини тощо.
Фольклор – це усна народно-поетична творчість; твори, які складав у давні часи ( і тепер складає) народ, передаючи з вуст до вуст, з покоління до покоління. У фольклорі відбивається досвід певного народу, результати спостережень за довкіллям. У творів усної народної творчості неможливо визначити автора, бо до їхнього створення долучається багато людей.
Цикл ( грецька «коло») – ряд художніх творів, об’єднаних спільністю тем, персонажів.
Цитати – це уривки з творів. Їх беруть в лапки.