
- •За програмою 12-річної школи 2004р.
- •П ояснювальна записка
- •Роль художньої літератури
- •У формуванні життєвих цінностей людини
- •Тема 2 героїчні пісні та балади в світовій літературі
- •§ 1. Давньоруські билини про Іллю Муромця
- •§ 2. Фольклорні балади про Робіна Гуда
- •§ 3. Сербська народна балада «Смерть матері Юговичів»
- •§ 4. Літературна балада. Ф.Війон «Балада прикмет»
- •§ 5. Літературна балада. Й .К.Ф.Шіллер «Рукавичка»
- •§ 6. Літературна балада. Й .В.Гете «Вільшаний король»
- •Заповни таблицю
- •Намалюй пейзажі, які бачать батько й син.
- •§ 7. Літературна балада. О.С.Пушкін «Пісня про віщого Олега»
- •§ 8. Літературна балада. Р.Л.Стівенсон «Вересковий мед»
- •§ 9. Літературна балада. А .Міцкевич «Альпухара»
- •Тема 3 героїчне минуле в літературі
- •§ 1. В.Скотт «Айвенго»
- •{ Айвенго}
- •Епізод іі. Лицарський турнір в Ешбі
- •Переміг Локслі
- •Порівняльна характеристика образів Вілфріда Айвенго та Бріана де Буагільбера
- •Про кого ці слова? Впізнати персонаж за цитатою
- •Тема 4 україна та її історія в літературі
- •§ 1. М.Гоголь «Тарас Бульба»
- •§ 2. Р.М.Рільке «Пісня про Правду»
- •Тема 5 п ригоди та фантастика
- •«Мандри Лемюеля Гуллівера»
- •§ 2. А. Конан Дойль «Собака Баскервілів»
- •Тема 6 краса чистих людських взаємин
- •§ 1. О.Генрі «Останній листок»
- •§ 2. Дж.Олдрідж «Останній дюйм»
- •Тема 7 література проти війни
- •§ 1.О.Твардовський
- •§ 2. Г.Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
- •§ 3. М.Шолохов «Доля людини»
- •Тема 8 мистецтво бути людиною
- •§ 1.Р. Кіплінг «Якщо…»
- •Підсумки
- •Підсумки Завдання № 1
- •Список літератури
Робочий зошит
із зарубіжної літератури
уч...... 7-... класу
середньої школи № ...
.................................................
Укладач
Бойко І.М., вчитель
зарубіжної літератури СШ № 77За програмою 12-річної школи 2004р.
Львів – 2007
Львів-2007 Львів - 2007
Комп’ютерний
набір та оформлення Бойко
І.М.
П ояснювальна записка
Вашій увазі пропонується робочий зошит із зарубіжної літератури для 7-го класу. Представлені матеріали та їх фрагменти можна використовувати як письмові роботи на уроках зарубіжної літератури або як домашні завдання, що мають на меті перевірити якість засвоєння учнями матеріалу.
Матеріал підібрано за різними ступенями важкості, тобто враховано індивідуальний підхід до навчання учнів.
В робочому зошиті багато завдань на аналіз та співставлення фактів, образів персонажів.
Для зацікавлення учнів пропонуються різноманітні кросворди.
Крім того, в кінці зошита знаходиться «Додаток», у якому учні знайдуть визначення літературознавчих термінів, вивчених в 5та 6 класах.
Для зручності роботи з робочим зошитом в ньому вміщено умовні позначки:
Завдання,
що потребують додаткових роздумів.
Цікаві, ігрові завдання
Завдання
з позакласного читання
Завдання намалювати малюнок
Додатки, допоміжні матеріали
Завдання з розвитку мовлення
Тема 1
ВСТУП
Роль художньої літератури
У формуванні життєвих цінностей людини
І. Дай відповіді на запитання.
1. Для чого ми читаємо?
……………………………………………………………………………………………..
2. Чим цінні книжки, твори художньої літератури?
……………………………………………………………………………………………...
3. Кажуть, що література – підручник життя. Як ти розумієш цей вислів?
……………………………………………………………………………………………..
Як ти вважаєш, чи можуть прочитані художні твори вплинути на поведінку людини? Доведи.
Чи розумієш ти різницю між світом художнього твору та реальним життям?
Пригадай, що таке прототип літературного персонажа.
………………………………………………………………………………………………..
Пригадай, з якими прототипами літературних героїв ми вже зустрічались.
………………………………………………………………………………………………..
Чи є різниця між долею людини-прототипа та літературним персонажем?
……………………………………………………………………………………………….
Назви 5 прочитаних тобою творів зарубіжної літератури, які справили на тебе найбільше враження:
………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
Які книжки, прочитані тобою влітку, тобі найбільше сподобались?
………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………..
На кого з літературних героїв тобі хотілось би бути схожим? Чому?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….